以成全為話題高中作文
小草將營(yíng)養(yǎng)讓給了花朵，成全了花兒的嬌艷與蓬勃;大樹(shù)將綠色獻(xiàn)給了春天，成全了春的萌動(dòng)和溫暖;自然將奇幻呈給了天地，成全了這浩瀚世界的博大和美麗……不管多少世事變遷，成全——卻亙古未變。下面給大家分享一些以成全為話題高中作文，希望對(duì)大家有幫助。
以成全為話題高中作文1
眼看著水曲曲折折地流出了山谷，山流下了一滴渾濁的眼淚，倒了下去。那曾經(jīng)巍峨的軀干，只剩下一堆殘破的廢墟，但它成全了水。
山是水的父親。
山的高大，遮蔽了那個(gè)渺小的泉眼，使它不受陽(yáng)光的肆虐曝曬，不受狂風(fēng)的殘酷擊打。泉眼幸福地笑開(kāi)著嘴，無(wú)休止地流淌著。
山有著冷峻的外表，就執(zhí)意做了一個(gè)鐵石心腸的人。
它每天對(duì)著泉眼講述著外邊世界的美好，它每次都描繪著這樣一幅畫(huà)面：像天一樣清淡，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的;像云一樣純潔，雪白雪白的;沒(méi)有如此雜亂的水草，到處都是快樂(lè)的鮮花;不會(huì)像這里一樣如此空蕩，盈耳的永遠(yuǎn)是蕩徹心底的歌聲。
泉眼那顆希冀的心每次都綻放出美麗的水花。越來(lái)越高，也越來(lái)越猛烈。
山有一個(gè)目的，成全這淘氣的水，讓它學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓它去追求自己的理想。山明白，只須一次次鼓勵(lì)，它的目的就能實(shí)現(xiàn)。
它告訴水：我老了，但我想去世界的邊界，看一下日出。但我走不動(dòng)了，我的兒子，你要去幫我完成它，然后回來(lái)告訴我。
泉眼中的水一下子涌了出來(lái)，帶著對(duì)外界的期盼和父親的心愿，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的跋涉。
水經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于流到了世界的盡頭，它找到了所有山的孩子，并與它們一起匯成了比山更雄闊的大海。它看見(jiàn)了父親心愿中的日出。
以成全為話題高中作文2
我是一面墻，一面經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)雨的滄桑老人。作為一位世紀(jì)老人，我對(duì)美有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解。有人問(wèn)我美是什么，難道只是穿著漂亮的衣服嗎?不，我認(rèn)為成全別人也是一種美。
我這面墻，皮膚并沒(méi)有多么白皙。每當(dāng)傍晚放學(xué)的時(shí)候，總有三五成群的孩子來(lái)到我面前，為我添上“絢麗”的顏色。他們稚嫩的小手握著畫(huà)筆，盡管這些線條勾勒出的并不是多么美麗的圖畫(huà)，但我知道成全別人也是一種美，或許我成全的不僅是行為，更是一份夢(mèng)想。所以，我沒(méi)有責(zé)怪這群無(wú)知的孩子，他們的心靈深處正萌發(fā)著一個(gè)夢(mèng)想。
其實(shí)，我也有許許多多的朋友，他們?cè)谀硞€(gè)地方靠風(fēng)把它們的種子撒在了我的縫隙中，又在一次春雨綿綿的夜晚發(fā)了芽，成為顏色各異的小野花。它們?cè)谖业纳眢w里生根發(fā)芽，汲取天地之精華?？粗鼈?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，我的心里也暖洋洋的。成全別人也是一種美，這種美使那些種子變?yōu)槲疫@面墻上的一道美麗的風(fēng)景線。我成全的一種美，是一條生命。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”在我的身邊總會(huì)演唱著一段音樂(lè)。它是小鳥(niǎo)清脆的嗓音而湊成的。我并沒(méi)有感到厭煩，而是欣然接受了這美妙的歌聲。它似乎總能使我的心靜下來(lái)，忘卻自己的煩惱。這次，我成全的美，是一段樂(lè)曲。
一份夢(mèng)想，一條生命，一段樂(lè)曲，都是我播撒的美的種子。這份美，不僅是我成全別人的，同時(shí)也是別人為我奉獻(xiàn)的。我會(huì)永遠(yuǎn)記住成全別人也是一種美。
以成全為話題高中作文3
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的小分子，任何一件微不足道的事都會(huì)是一個(gè)美好的回憶。
一個(gè)周末，我和媽媽在車站等車，有一對(duì)父女也走進(jìn)了站臺(tái)，那老父親已是頭發(fā)花白，臉色不怎么好看。不久車子緩緩駛?cè)胲囌?，乘客們?zhēng)先恐后地上了車，而這位老人雖然由女兒攙扶著，卻還是費(fèi)了好大的勁才上了車，當(dāng)時(shí)車內(nèi)已沒(méi)有座位可坐，于是我便起身讓座，并對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺您坐我這兒來(lái)?！崩先苏f(shuō)：“小朋友，你的好意我心領(lǐng)了，還是你坐吧。”奇怪的是老人的女兒也說(shuō)不用了，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面有些尷尬，但我還是堅(jiān)持讓老人坐下，老人的女兒還想說(shuō)什么，卻被老人用眼神制止了。
老人坐下后一路都緊鎖眉頭，我心里直打嘀咕：為什么老人會(huì)有這樣的表情?說(shuō)來(lái)也巧，這對(duì)父女和我們?cè)谕徽军c(diǎn)下車。下車后我聽(tīng)到了他們的對(duì)話，原來(lái)一開(kāi)始老人不接受讓座是因?yàn)橥尾坑袀?，可是老人的女兒不理解父親最終的做法，于是老人就對(duì)女兒說(shuō)：“這個(gè)孩子好心讓座，我總不能不接受吧，如果我第二次再拒絕，那他下次再碰到這樣的事情就會(huì)有顧慮了。”聽(tīng)到老人的這席話，我的眼睛濕潤(rùn)了，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我終于明白在那公交車上，老人硬是忍著原本可以避免的痛楚，成全了我給老人的善良。
成全別人的善良，這何嘗不是一種善良。
以成全為話題高中作文4
這是我在公共汽車上看到的一個(gè)故事。
我在一個(gè)周六的下午，寫(xiě)完作業(yè)之后，準(zhǔn)備去公園去散心，在汽車站上，我看到一位白發(fā)蒼蒼的老人，拄著一根拐棍，不時(shí)咳嗽兩聲，瘦弱的身體在太陽(yáng)的照耀下更加瘦弱。監(jiān)護(hù)他的人是一位中年婦女，也不管老人，在在那哼著小曲，不屑一顧的樣子。
終于，期望已久的公共汽車終于來(lái)了。車門(mén)一打開(kāi)，人們?nèi)缫桓C蜂似地沖上公車，你爭(zhēng)我搶，毫不相讓，這時(shí)，已經(jīng)是爆滿的車廂里上來(lái)了那位瘦弱的老人，還有他那不屑一顧的監(jiān)護(hù)人。
這時(shí)，車開(kāi)走了，老人在搖晃不止的車廂里站著，晃著晃著，差點(diǎn)倒了。他的監(jiān)護(hù)人卻不管他。這時(shí)候，車廂里有座位的人沒(méi)有一個(gè)讓座的，我也想伸出援助之手，但畢竟站著很累呢!這時(shí)一個(gè)洪亮的聲音打破了寂靜的車廂?！按鬆?，上我這來(lái)坐著吧!”我抬頭一看，是一位小伙子，他幾步上去扶住老人去他的座位，而老人的監(jiān)護(hù)人卻一再給老人使眼色，叫老人別坐，但老人還是坐了。過(guò)了一會(huì)兒，小伙子下車了，婦女大叫：“爸!您明知自己腰間盤(pán)突出，還坐著!”那位老人說(shuō)：“小伙子有誠(chéng)意讓我坐，我不能不坐，我要成全善良，他經(jīng)過(guò)這件事后，會(huì)繼續(xù)幫助別人的?！?/p>
這時(shí)，我也到站了，下車后，我仔細(xì)回味老人的話，覺(jué)得自己似乎沒(méi)有小伙子的尊老愛(ài)幼的精神!
以成全為話題高中作文5
暑假的一天上午，我在家里做作業(yè)。突然從房間里傳出鳥(niǎo)叫聲，我走進(jìn)房間一看，原來(lái)是一只小麻雀。它正在窗玻璃上拼命地拍著翅膀。
我連忙關(guān)閉所有的門(mén)窗，抓住了這只麻雀。小麻雀在我的手中根本無(wú)法掙脫，只能凄慘地叫著。我用紅線纏住了它的腳，使它飛不高。我是個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)的人，只想和它好好玩玩。我一松手，麻雀飛了起來(lái)，但飛不高，只能斜飛向角落里去。它身子哆哆嗦嗦的，看上去非常害怕。我想也許它餓了，也許它要靜一會(huì)兒，于是我在角落里準(zhǔn)備了一些米和水，打算晚上再和它玩。
傍晚，我去看小麻雀，它不叫了，呆呆地站在那兒，米撒了一地，但是沒(méi)見(jiàn)少。見(jiàn)我走近，它又飛了起來(lái)，可一下子又掉了下來(lái)，一對(duì)小眼睛警惕地看著我?？粗难凵?，我不禁可憐起這只麻雀來(lái)，也許這時(shí)小麻雀很想回到家里，它的爸爸媽媽也許正在焦急地等著它!可我不想傷害它，還給它東西吃，它為什么害怕呢!
我有點(diǎn)兒傷心。我真的很喜歡麻雀，喜歡它唧唧喳喳的叫聲，希望它能陪著我學(xué)習(xí)。但是，它這樣不吃不喝，會(huì)餓壞的呀!于是，我把小麻雀帶到陽(yáng)臺(tái)上，剪斷了纏在它腳上的線，把它放回天空。望著小麻雀遠(yuǎn)去的身影，我陷入了深思：我成全了麻雀的心愿，不，是麻雀成全了我，讓我愛(ài)鳥(niǎo)的心隨它一起飛翔。
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