關于擁抱高二作文集錦5篇
擁抱生活所有的一切吧，你會活得更好的。下面給大家分享一些關于擁抱高二作文，希望對大家有幫助。
關于擁抱高二作文1
一位從大年初一開始，整整工作了七天沒回家的一線工作者，她是一位母親，她有一天打電話給丈夫說想吃餃子，丈夫就想給她一個驚喜，一大早丈夫就煮好了一大鍋香噴噴的餃子，給妻子送了過去。
丈夫帶著9歲的女兒來送餃子，9歲的女兒右手緊緊拎著餃子，剛一看到母親走出醫(yī)院，淚水就一下子奔出了眼眶，開始大哭起來
“媽媽，我真的好想你。”女孩強壓著哭聲，一聽到這句話，一看到女孩哭，我自己的心也酸了，眼淚也止不住掉了下來。
“我也想你了?！蹦赣H的眼眶也濕潤了。
“你早點回來?！?/p>
“媽媽在這兒打怪獸呢，等病毒戰(zhàn)勝媽媽就回去好不好?”
“嗯”女孩仍在繼續(xù)哭泣，站在一旁的丈夫看到女兒哭也回頭擦了擦眼淚。
媽媽張開雙臂，做出了擁抱的姿勢，對面的女兒也伸出了雙臂，和媽媽在隔空擁抱。這位母親看著近在咫尺的女兒和丈夫多想沖上去緊緊抱住他們呀，可是，不可以。她只能通過這次隔空擁抱去傳遞對女兒和對丈夫滿滿的愛。女兒走向前把餃子放在了地上，母親接過餃子，就這短暫的一幕又是感動了多少人啊。疫情早點過去吧，你扼殺了多少家庭的親情呀，讓那些幼小孩子們整天日思夜想自己的父親母親，現(xiàn)在這樣的家庭已不計其數(shù)了。
這位母親也只是一個普普通通的人啊，但是我們現(xiàn)在的美好生活也是像她一樣的平凡天使共同創(chuàng)造的。也許在大的環(huán)境下，你認為你能做的不多，但是你并不知道你眼中“微不足道”，其實為這世界帶來了多少溫暖。此刻雖然艱難，可幸虧有這每一位勇敢抗疫的前線人員和每一位獻出自己微小力量的“后援”!在人們恐慌時，是你們挺身而出;當人們宅家娛樂時，是你們奮戰(zhàn)在一線;當人們半夜睡覺，是你們還在用自己的雙手創(chuàng)造出奇跡。
你們是最平凡卻最溫暖的天使，此刻風雨里可幸有你們的堅持，你們帶來的笑容，有一天會帶來雨后的彩虹，世界因你們而在痛里有感動。
愿這次疫情盡快過去，讓平凡天使們盡快和家人團聚。
平凡天使們，你們辛苦了!謝謝你們讓世界充滿希望!給世界帶來美好!
關于擁抱高二作文2
如今，街道上的車輛各種各樣，但最“火”的車當屬共享單車。共享單車的出現(xiàn)，讓上班族有了防堵出行的新方式，讓年輕人有了騎行出游的新潮流，讓中老年人有了鍛煉身體的好方法。與此同時共享單車又猶如“照妖鏡”一般，審查人心。一輛接連一輛的共享單車被毀足以說明當下社會人們素質的低下，內心的黑暗。共享單車雖然不斷的被人們損壞，但它依舊服務于我們，只有我們心懷珍惜，才能不斷的享受這段便捷。
心懷珍惜，美好的事物才會離我們更近。
燈光下，書桌旁，我真切地看到：巴爾扎克雖然從小遭受老師的厭棄，但他并未因此放棄，而是選擇不斷地努力，珍惜當下的每分每秒，最終以《人間喜劇》成為家喻戶曉的小說;海倫凱勒雖然從小雙目失明，不會說話，她曾一度在悲傷痛苦中沉淪，直到她的良師益友安妮的出現(xiàn)，她對此心懷珍惜，最終在老師的幫助下，獲得美國最高榮譽的“文職勛章”。
心懷珍惜，才會讓美好的事物離我們更近。美國作家馬克吐溫說過：“讓我們珍惜擁有的，用眼睛好好看這世界，用生命努力創(chuàng)造這世界。”珍惜當下所擁有的，別等到失去它才后悔莫及，共享單車也是一樣，我們應該更好的去珍惜共享單車，而不是一步一步的摧毀它，只有我們心懷珍惜，才能讓共享單車的美好離我們更近。
西楚霸王項羽兵敗劉邦之時，本可以過東江逃生，但他卻沒有珍惜這次機會，怕沒臉見江東父老，最終烏江自刎。三島紀夫雖然寫作天賦出眾，文學素養(yǎng)深厚，但因不珍惜生命，對世界充滿了抱怨，最終切腹自盡。
思想家托馬斯莫爾說過：“當人們擁有美好的東西時，就如孩童在沙灘上那樣：他們讓小手握滿了沙子，然后讓沙子掉下，一粒接一粒，直到全部落光?！笔前?，美好的事物如果我們沒有心懷珍惜，共享單車也會如同那沙子一樣，終將離去。
心懷珍惜。如貝克曼手中的雙簧管，能奏出天籟之音;如杭城的桂花，能綻放出沁人心脾的芳香;如梵高手中的畫筆，能繪出星夜般的美麗。
心懷珍惜，美好的事物才會離我們更近!
關于擁抱高二作文3
一陣春風吹過，掃盡了嚴冬的蕭索和寂寥，伴著冰雪的融化，隨著柳芽的出稍，跟著蜜蜂的飛舞，春天已悄然來臨，沉默了一個冬天的校園漸漸告別了孤獨和寒冷，爆發(fā)出不可阻擋的激情和活力，試看春天的校園，春意盎然。
校道上隨處可見凌亂的落葉，冬的氣息尚未褪去，洗墨池的楊柳早已成為一道亮麗的風景線。楊柳枝條上鼓出鵝黃色的嫩芽，一個個像雛雞的小嘴，成排成行的楊柳垂下一條條綠絲條，半身淹在水中仿佛一群撩起裙站在夕陽下梳洗長發(fā)的少女。春風拂動新生的柔軟的枝條，倒映在水面上，使池水也染上了一層綠色，仿佛一池的翡翠，水面上漾起層層漣漪，那是洗墨池的微笑。
自步入高中，學業(yè)自然加重了許多，整日浸在題海之中，披星戴月而歸，我臉上最常見的就是“疲憊”罷，難得有如此雅景，便時常在晚餐后和好友相邀漫步于此。夕陽下這怡人的景觀總能讓我放松心情，忘記自己學生的身份，有一刻的逍遙與自由。對于整天沉迷枯燥學習生活的我來說，這無疑是一種幸福，也是我步入高中以來第一次和大自然有一次親密解除，第一次真正意義地擁抱校園，擁抱大自然。
夕陽下的校園，籠罩著一層神秘的面紗，太陽跌碎了留下一地金黃，一道道陽光透過柳條，在地面下斑駁的光點，總能讓人聯(lián)想很多，有了我這個年齡不該有的沉默。楊柳依依處，貫穿著學生漫步的身影，三五成群，嘩然一片，或是嬉戲、或是打鬧、或是在草地上東扯西聊。桃花小徑上，時而還能看見高三學子們奔跑的身影，他們或是為了即將來臨的體育考試每天堅持鍛煉，或只是為了發(fā)泄心中的壓力，舒解壓抑罷，三年前，他們和我一樣擁抱著夢想步入高中生活，三年后，我也會和他們一樣面對夢想和現(xiàn)實的十字路口，比起高三的莘莘學子，我們幸運得多樂，若是不想三年后回首轟轟烈烈的高中生活，留下的只有一幕幕為高考奮斗的情景，就更應懂得享受這片刻的自然。
三月，柳絮紛飛，桃香十里，你聽聽、看看、聞聞，總會有春暖花開……
關于擁抱高二作文4
在這個月光如水的晚上，同學聚會后。那結束后的冷清與同學聚會時的熱鬧形成了強烈的沖突，我不禁又懷念起了那段純真美好的歲月。
那正是一份不可割舍的美好時光，仿佛靈魂深處的一顆瑰寶。同窗的六年時光，六年的朝夕相伴，六年的患難與共，我們早已情同手足，親如兄弟。早讀時，我們抬頭挺胸，姿勢端正的坐在座位上，面容嚴肅，書生朗朗。上課時，我們安靜的坐在座位上聽講，有時不經(jīng)意的交頭接耳，都會引來老師的責備。放學后，我們還會三五成群的聚集在一起，圍成一個小圈子，玩著“丟手絹”“跳皮筋”等幼稚的游戲，看到有熟悉的朋友，小伙伴們，就會大聲的招呼著：“嗨!快點過來玩呀!”。直至夕陽，當太陽落下山頭，天空中只留下那抹橘色的余暉，使天空染上了一絲煙色，我們才趕緊拎上書包，匆匆揮手告別……
天空中掛著一輪皎潔的明月，我又不由得想起了那個和朋友一起回家的晚上。也是這樣明亮的一個夜晚，也是這樣寂靜的一個夜晚。月光照亮了一條鋪滿了細砂和碎石的羊腸小道。
小道上，有青蛙“呱呱”的歌唱聲，歸鳥的呼喚聲，風吹過林間樹葉摩擦的“颯颯”聲，還有我與同學的交談聲，與地面抹擦的腳步聲。清冷的月光透過樹間，映出一片斑駁的樹影，和我們背著書包一起走的和諧背影。
我們一路哼著不成調的小曲，踩著路邊的細石，低聲交談著白天的趣事。當說到有趣的事時，我們有是一陣肆無忌憚的大笑，也許是嬉笑聲來得太突然，緊接著響起的是一陣翅膀的撲騰聲估計是驚擾了那些膽小的鳥雀。那真時一種：“月出驚山鳥，時鳴空間中”的畫面啊!樹枝上的枯葉飄然落下，像一只垂暮的黃蝶，在空中沒有方向的轉了幾個圈，最后無力的跌落在地上，被我們一腳踩過。
如今，我踏入中學，成了一名初中生。我再也沒有與同學在一起玩“丟手絹”的游戲了 ，也再也沒有人和我一起回家了。如今回過神來，那段流年歲月，已經(jīng)與我擦肩，只留下了一段夢一樣的回憶。
回過神來，靜默良久后，我灑然一笑，小學生涯已過，喜怒哀樂都成了過去，成了回憶。就讓我們與過去擁抱，告別過去，迎接一個不一樣的未來吧!
關于擁抱高二作文5
翠鳥啼鳴，蝴蝶振翅，風鈴清脆，琴韻悠長，我們的生活中處處有音樂。
憶起魏晉，那是古琴錚錚的風流;憶起盛唐，那是萬鐘齊鳴的繁華;憶起明清，那是胡笳聲起的悲壯。時間無情，可音樂有情。躍動的音樂將沉睡的歷史喚醒，帶到了我們的身邊。音樂與文字交互，形成了我們對漫漫歷史長河最直接也最深刻的感知。
音樂在時間河流中流淌之時，也在大江南北飛揚。從汪峰的《北京北京》到趙雷的《成都》，再到羅咸的“鋼琴隨筆”，一城一曲，一曲一憶，一憶一情。它們能讓身在他鄉(xiāng)的漂泊者百感交集，能讓到訪者流連忘返，甚至可以讓從未去過的人也心生向往。此時此刻，音樂于我們而言，早已不是音符那樣簡單，而是承載了我們內心深處的情感，成了我們靈魂的伊甸園。
音樂創(chuàng)作始于人類情感的表達，也就是說它在產(chǎn)生之時便蘊藏著作者的情感。當音樂通過多種渠道，在不同的環(huán)境之下傳遞到我們的耳邊之時，這種“先天”情感或多或少會勾勒一下我們的精神世界，而我們也會將自身情感注入音樂。至此，一首音樂的背后，將是萬千或歡喜，或悲傷，或得意，或失意的靈魂，無數(shù)的我們也因一首音樂而聯(lián)系在了一起，凝聚在了一起。
音樂是一種藝術，而藝術具有美的特征，音樂亦然?？勺咴谲囁R龍的街道上，身處汽笛轟鳴聲中的我們，又有多少人能靜下心來去欣賞音樂，欣賞美呢?若是不能的話，那么他們無異于失去了一種感知世界的方式，這樣的靈魂是自我的，是封閉的，最終也是單調的，空洞的。
當陜北民歌響起時，我們贊嘆那片代表了自由的原始土地;當熱情的巴西舞曲響起時，我們會不自覺地隨之舞動;當北歐小鎮(zhèn)的天籟之音響起時，我們又會向往那靜謐的冰雪世界。大千世界，各不相同，雖說言語不通，可情感相同，也因此，傳遞著情感的音樂成了我們彼此溝通的媒介，成了我們靈魂與共的橋梁。
擁抱音樂，擁抱美，學會用音樂與世界對話，學會用音樂感受一個個生動而充滿愛的靈魂。
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