關(guān)于傾聽(tīng)的作文合集5篇
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是你人生的必修課;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能偽存真;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你能給人留下若谷虛懷的印象。下面給大家分享一些關(guān)于傾聽(tīng)的作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于傾聽(tīng)的作文1
青春年少，是否傾聽(tīng)過(guò)那北海道櫻花的浪漫，是否傾聽(tīng)過(guò)那晶瑩剔透的露珠悄悄地滋潤(rùn)著清晨。
如音樂(lè)般的美妙，就藏在那親近我們的大自然中。傾聽(tīng)我們匆匆的歲月里，有夢(mèng)，有愛(ài)，有歌。只要靜下心來(lái)，用明亮的心靈聆聽(tīng)，藍(lán)天會(huì)更藍(lán)，大地會(huì)更美，人生會(huì)更幸福。
用心傾聽(tīng)吧，聽(tīng)世界的聲。有的聲音，是生命的吟誦，是生命的載體，是生命中的你未曾輕聽(tīng)過(guò)的。你是否傾聽(tīng)過(guò)月色下的鳥(niǎo)語(yǔ)?你是否傾聽(tīng)過(guò)秋風(fēng)中落葉寫(xiě)的詩(shī)篇?你是否傾聽(tīng)過(guò)大海上浪花編織的理想?你是否傾聽(tīng)過(guò)那草原上的無(wú)邊無(wú)際?你又是否傾聽(tīng)過(guò)花的灼灼綻放與無(wú)聲的飄零?
傾聽(tīng)，那蝴蝶紛飛，魚(yú)兒讀月，蠶蜂吐絲，螞蟻搬家;傾聽(tīng)，那好風(fēng)，那好雨，那雪花，那流水，那流進(jìn)心中的滋潤(rùn)。
還有一種更美的傾聽(tīng)。我們傾聽(tīng)過(guò)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑的人性之美;我們傾聽(tīng)過(guò)花自飄零，水自流，一種相思=，兩處閑愁的凄涼;我們傾聽(tīng)過(guò)縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)的壯志;我們傾聽(tīng)過(guò)大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物的豪邁以及數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝的情懷。
傾聽(tīng)，我們聽(tīng)到了黃河的怒吼，我們聽(tīng)到了八國(guó)聯(lián)軍的囂張，我們聽(tīng)到了鴉片的炮火，我們聽(tīng)到了南京大屠殺的警鐘，但我們更是聽(tīng)到了，不忘國(guó)恥，強(qiáng)我中華，這樣自強(qiáng)不息的吶喊。
傾聽(tīng)，有一種傾聽(tīng)，那是用愛(ài)去傾聽(tīng)暖，用暖去傾聽(tīng)愛(ài)。你聽(tīng)到了，那母愛(ài)，那父愛(ài)，那愛(ài)是清晨的一杯熱牛奶，那愛(ài)是寒冬里牽你上學(xué)的手。那愛(ài)是默默注視你的眼光，那愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔，那愛(ài)不圖回報(bào)，你聽(tīng)到了嗎?
朋友，讓我們縱情地傾聽(tīng)，讓我們靜靜的傾聽(tīng)。傾聽(tīng)我們周?chē)囊磺?，傾聽(tīng)我們豐富多彩的生活，傾聽(tīng)我們祖國(guó)的大好河山，傾聽(tīng)我們整個(gè)世界的歷史蹤跡。不忘感嘆祖，國(guó)真美，世界真精彩。
待時(shí)光正好，我愿傾聽(tīng)世界，傾聽(tīng)美好……
關(guān)于傾聽(tīng)的作文2
太陽(yáng)慢慢落下，天空從灰藍(lán)色變成了橙色，接著那一片橙色很快又被蔓延的玫瑰色替代了，太陽(yáng)依舊在往下沉，黑紫色又覆蓋了那片玫紅色，但我們停下腳步時(shí)，黑暗徹底吞噬了整個(gè)天空。
我們走在一條人跡罕至的小路上，可是，那卻未必是一條安靜的路。
閉上眼，不要在意面前有什么，也不要發(fā)出任何聲音，只需側(cè)耳傾聽(tīng)，傾聽(tīng)那些你也許從未注意到的聲音。
我停下了腳步，“沙，沙”那是一陣很輕很輕的風(fēng)，它拂過(guò)了地上的枯葉，把聲音帶進(jìn)了我的耳朵。
“喵，喵喵，沙沙”我睜開(kāi)眼，一個(gè)長(zhǎng)尾巴的白色影子鉆進(jìn)了開(kāi)著粉紅花的綠叢中。知了在樹(shù)上嘶喊著，像是一個(gè)合唱團(tuán)，聲音有長(zhǎng)的，短的，高聲?shū)Q叫的，低聲悲奏的，那一個(gè)個(gè)音符跳進(jìn)了耳朵，歡快地演奏著。
這些，是大自然的聲音。
“咯吱，咚”刺耳而尖銳的聲音刺激著我的耳膜，一個(gè)剛關(guān)上家門(mén)的人正準(zhǔn)備騎上他的電車(chē)?！肮?，嗝哈哈嗝”一個(gè)打嗝一樣的笑聲在我耳中跳躍，我揉了揉眼睛，從一戶(hù)敞開(kāi)著大門(mén)人家看見(jiàn)一個(gè)騎著三輪小車(chē)的小孩被一個(gè)同齡的小孩兒追著，車(chē)上的小風(fēng)車(chē)“呼啦呼啦”轉(zhuǎn)著，這是只有孩童們才能體會(huì)到的樂(lè)趣。
夜已深，在這里，我“聽(tīng)”到了一個(gè)新的世界，其實(shí)只要我們靜下心來(lái)，便一定能體會(huì)到以前從沒(méi)感受到的樂(lè)趣。
關(guān)于傾聽(tīng)的作文3
聽(tīng)，僅僅是聽(tīng)到我們的言語(yǔ)嗎?
曾在某座山上的民宿小住過(guò)三天，四川的山俊秀得很，蔭蔭草木，混著濕潤(rùn)的氣息，山中偶有云霧。夏日炎炎驕陽(yáng)被隔在綠樹(shù)濃蔭之外，余一地清涼與暢意。
只記得那時(shí)早上是讓鐘聲喚起。民宿離峨眉金頂近，總有固定的時(shí)刻響起古樸的鐘聲，一下一下地壓過(guò)來(lái)，幾乎整座山脈都浸透了宏大的鐘聲。偶爾山風(fēng)徐來(lái)，吹動(dòng)蒼翠的葉子。“嘩嘩”聲許是大葉的樹(shù)，細(xì)微的作響，必定是竹葉摩擦，風(fēng)吹林動(dòng)，那聲音也如樹(shù)影般影影綽綽，散了一地青石板路。蟬在山中也不少，初夏，某個(gè)角落里常傳來(lái)一聲又一聲“知了·”，若是某段時(shí)間聽(tīng)不到，必定是有人嫌蟬聲聒噪，不知用什么方法粘了去。有點(diǎn)兒可惜，那幾聲“知了~”方是給幽寂的山中添了幾分生動(dòng)。
沿著山路走，能清楚地聽(tīng)到一下一下踩在青石板上的聲音。重些了，是石板錯(cuò)落不均;輕些了，或是滑滑的青苔柔軟了腳步聲。常能看到僧侶三步一停的磕頭往金頂方向走去，他們背著帳篷行囊，再樸素點(diǎn)就拿床被子，步履沉重的拾級(jí)而上。他們行走的穩(wěn)健，唯有拜下去一聲“咚”的響，讓人有些敬畏了，敬畏于他們行走的信仰。遇上這些人，他們大多不理人。印象深的是一為念著梵文磕頭的小師傅，發(fā)現(xiàn)前面有人給他掃開(kāi)落葉時(shí)，報(bào)以了深深一禮并一句經(jīng)文。我猜定是美好的祝愿吧?
峨眉上猴群多，清早，晌午常有它們的嬉鬧聲，一個(gè)跳到另一棵樹(shù)上，一個(gè)扔了幾個(gè)果子，聲音聽(tīng)起來(lái)有趣，是它們的盛宴吧?
峨眉的猴子過(guò)得恣意，這些會(huì)搶行人包與眼鏡的，是些個(gè)受保護(hù)者，它們的聲音又似總是快樂(lè)的。
自那以后，我閑時(shí)也傾聽(tīng)過(guò)別的聲音。
傾聽(tīng)浪濤拍岸，傾聽(tīng)海鷗來(lái)去，傾聽(tīng)嶗山里一眼泉、一條溪的淙淙聲，聽(tīng)早晚的風(fēng)聲，路過(guò)教堂聽(tīng)聽(tīng)里面的贊美詩(shī)，不盡然真有雅趣，權(quán)當(dāng)愛(ài)好感受感受鬧中取靜也是好的。
傾聽(tīng)，真的是聽(tīng)言語(yǔ)嗎?
我想不然。
花開(kāi)花落無(wú)聲，但有清晰的表現(xiàn)，有些吵鬧喧囂的，又是匆匆而過(guò)。應(yīng)是聲聲入耳吧。沒(méi)有兩種聲音是一樣的，沒(méi)有哪種音調(diào)是可忽略的。
傾聽(tīng)是什么，聽(tīng)所能聽(tīng)到的。聲能傳意。
傾聽(tīng)入我們耳中的聲音，聽(tīng)萬(wàn)物有靈。
關(guān)于傾聽(tīng)的作文4
在這個(gè)浮躁不安的社會(huì)，人人都急于表達(dá)自己，能真正做到傾聽(tīng)他人的人卻很少。我愿傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孔子草舍中的諄諄教誨;傾聽(tīng)李白醉在酒舍中的呢喃低語(yǔ);傾聽(tīng)阮籍窮途末路的長(zhǎng)嘯;傾聽(tīng)人群中的歡聲笑語(yǔ);傾聽(tīng)大自然的天籟神曲……
我愿做一個(gè)安靜的傾聽(tīng)者，在傾聽(tīng)中，默默前行。
“手要直起來(lái)，擺臂要有力。……”教官不厭其煩地一遍遍講解著動(dòng)作要領(lǐng)，身邊時(shí)不時(shí)有人抱怨：“真啰嗦!”“累死了!”“好煩啊!”偶爾，我也會(huì)有這樣的心理，但更多的時(shí)候，我豎起耳朵，傾聽(tīng)著教官的每一次“訓(xùn)話”，發(fā)現(xiàn)他的每一次講解都不盡相同，都很有針對(duì)性地指出我們訓(xùn)練時(shí)的問(wèn)題。我將教官的一字一句牢記于心，在理論中實(shí)踐，糾正著自己稍有偏差的動(dòng)作，不斷完善、規(guī)范。而那些只顧著發(fā)泄負(fù)能量的人，根本顧不上傾聽(tīng)教練的話，訓(xùn)練時(shí)，動(dòng)作別扭而又怪異，與整個(gè)隊(duì)伍格格不入。
“哎，我跟你說(shuō)啊……”，聽(tīng)著同學(xué)們的絮絮低語(yǔ)伴著頗顯懶散的腳步聲，看著大家聊得不亦樂(lè)乎的樣子，我也有些許動(dòng)搖。突然，冰心的話在我耳邊響起：“我只傾聽(tīng)著自己的足音，管它‘亂花漸欲迷人眼'，只需遵從本心，腳踏實(shí)地，做好自己，一定會(huì)變得更加出色。”前方，教練昂首闊步，足音鏗鏘，看著那個(gè)永遠(yuǎn)挺拔的背影，我忽然明白了，做好自己，無(wú)關(guān)旁人。我隨著教練的動(dòng)作，擺臂，邁腿，下蹲，起立。我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)輕靈的足音一下一下敲擊在我的心上。我把別人用來(lái)玩鬧的時(shí)間專(zhuān)注訓(xùn)練，傾聽(tīng)足音，慢慢地找到了一股軍人的莊嚴(yán)感，神圣感，自豪感，動(dòng)作也做得更加標(biāo)準(zhǔn)，更加完美。
踏著溫軟的橡膠地面，聞著清新的空氣，我們倘佯在一片整齊的韻律中，傾聽(tīng)夏的足音，輕輕;傾聽(tīng)樹(shù)的搖曳，沙沙;傾聽(tīng)軍中綠花，在我的心底悠然綻放……
追夢(mèng)之旅，如果一時(shí)無(wú)法闊步前行，不妨放慢腳步，靜聽(tīng)足音。那是一個(gè)個(gè)音符交織成的樂(lè)曲，干凈純粹，一塵不染，滿(mǎn)含著不滅的熱忱與期望;那是夢(mèng)想的歌唱，余音繞梁，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，見(jiàn)證著執(zhí)著與擔(dān)當(dāng)。
傾聽(tīng)足音，且歌且行。
關(guān)于傾聽(tīng)的作文5
天陰沉沉的，隔著窗戶(hù)就能感覺(jué)到那呼嘯而來(lái)的風(fēng)。此時(shí)的我，正坐在窗戶(hù)前，喝著牛奶，吃著水果，享受著這難得的休閑時(shí)光。
我認(rèn)真得看著窗外的景象，一位頭發(fā)花白的老奶奶，手里提著兩大包菜，身子左右搖晃著，風(fēng)兒把她的衣角吹起，冷風(fēng)刮在她的臉上，她的眉頭皺在一起，臉上的皺紋層層疊加，讓人感到嚴(yán)厲文的可笑。她把左手上的菜移到了右手上，吃力的抬起左手，戴上帽子，邊帶邊用她那有些沙啞地大嗓門(mén)念叨著：“今天刮的什么邪風(fēng)，凍死人了。”然后一臉厭煩地用手扶了扶快要被風(fēng)吹掉的帽子，“我得趕緊回家去給孫子孫女做飯去?！闭f(shuō)完便腳步匆匆的向前走去。
我繼續(xù)看著那棵樹(shù)搖晃著，彷佛在跳著瘋狂的舞蹈。本以為這鬼天氣是下雨的前兆，卻沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)我竟看到星星點(diǎn)點(diǎn)的白從空中灑落。
不一會(huì)兒，雪下大了，天色已晚，茫茫的大雪在昏黃的燈光下閃現(xiàn)，然后又飛向神秘的黑暗，那么美，那么神圣。雪花一片一片地緊密相連，大大小小地簇?fù)碓谝黄穑柚?，舞著。就像身著白色衣裙的少女，跳著美妙的舞?/p>
這時(shí)一個(gè)小孩出現(xiàn)在燈光下，他戴著手套帽子，圍著紫色的圍巾，包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只露出眼和鼻子，他蹲下來(lái)，抓了一把地上還不算太厚的雪，放在手里，用力的按著，揉成一個(gè)小球，可他并沒(méi)有用它來(lái)打雪仗，而是又做了幾個(gè)差不多大小的，排成一排，然后一臉驕傲地把爸爸媽媽喊來(lái)，大聲說(shuō)：“你看這個(gè)糖葫蘆，小明最喜歡吃糖葫蘆了，我要把這個(gè)送給它?！彼翘煺娴男θ荩冎傻穆曇羰悄敲纯蓯?ài)。
在這個(gè)不太長(zhǎng)的時(shí)間里，我卻突然明白了傾聽(tīng)的重要性，它讓我明白了一個(gè)老婦人對(duì)子孫的疼愛(ài)，也看到了孩子們純稚的友誼。
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