描寫年華作文高中5篇
愿你的青春不負(fù)年華，帶著夢(mèng)想奔向遠(yuǎn)方，牽著歲月看那潮起潮落，云卷云舒。下面給大家分享一些描寫年華作文高中，希望對(duì)大家有幫助。
描寫年華作文高中1
我時(shí)常一個(gè)人坐著喝茶，同一泡茶，在第一泡時(shí)苦澀，第二泡甘香，第三泡濃沉，第四泡清冽，第五泡清淡。
——林清玄
他說人生如茶，我道人生如花。
牡丹
五月的牡丹，花是最燦爛的，嵌于翠葉之中，帶著輕觸即落的嬌氣，被枝頭小心地托住。陽光穿過近乎透明的花瓣，投下一抹淡淡的粉紅。望一朵鮮艷的牡丹，心生一股憐愛之情，想將所有的情感，都用來愛撫這朵剛開的牡丹。牡丹在你的愛撫之下輕輕地磨梭你的手掌，逗你開心。牡丹是無憂無慮的，在陽光下緩緩開放。正如無憂無慮的童年，在愛的陽光下快樂地玩耍。
玫瑰
一朵血紅的玫瑰，花瓣上滴落了幾粒晶瑩的水珠，是清晨的露珠，還是昨夜暗暗哭泣的淚珠。輕微細(xì)柔的一絲晨光照于玫瑰的花瓣上，反射出一團(tuán)淡紅的光暈，顯得那樣的華麗。帶刺的莖桿，是防止別人帶走那一瓣清香。那怕是狂風(fēng)吹過，玫瑰仍在風(fēng)中站立著，是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，又是那樣的倔強(qiáng)。這玫瑰不正像我們青春年少之時(shí)。
秋菊
細(xì)長(zhǎng)的莖桿，支撐不了如此沉重的花朵。重重的心事使它直不起腰、抬不起頭，花瓣的邊緣，似乎滾動(dòng)著沉重的汗珠。蝴蝶從它面前飛過，讓它羨慕地望著那一片輕盈。香氣不太濃郁，細(xì)細(xì)地聞來，可以從中嗅到一點(diǎn)苦澀。雖花瓣緊閉，重重疊疊，看不到花蕊，卻能讓人輕易地體會(huì)到內(nèi)心的憂愁。正因?yàn)閼n愁風(fēng)雨會(huì)傷了花心里的種子，才用無數(shù)花瓣來保護(hù)花蕊吧?人到中年，心中滿是愁云，如菊花般沉重，壓彎了心頭，但看到自己細(xì)心呵護(hù)的種子在茁壯成長(zhǎng)，內(nèi)心又何償不是像菊花的外在，流露出幸福的光芒。
臘梅
風(fēng)吹過，雪漫過。風(fēng)中的一棵梅花，吐出濃郁的芳香，滿枝頭粉紅的花，如悟開了的禪師，不露聲色地品嘗著苦盡甘來的喜悅。雪地里落下的花瓣，仍然散發(fā)出淡淡的清香，清香漫過心頭，心中露出一種尊敬，尊敬著這不懼風(fēng)欺雪壓的梅花能讓人如此沉醉。這臘梅不就像回香的壯年，在風(fēng)雪之中細(xì)吐芬芳。
含笑
林中的含笑，在清涼的風(fēng)中，開出了她那白色的小花，剛開之時(shí)花香也濃郁，但隨著由白轉(zhuǎn)黃，花香也慢慢地淡去。含笑，含著微笑，開在靜寂小徑之旁;含笑，含著微笑，在清淡的人生之中慢慢地凋謝……這平凡的淡白如同無一絲波瀾的人生，誰又能說這不是一種美麗。
童年如牡丹……老年如含笑，人生似花季，花淡花艷，都有各自動(dòng)人的美麗。
他說人生如茶，苦盡甘來漸漸淡;我道人生如花，花謝花開時(shí)時(shí)香。
描寫年華作文高中2
悼念，我逝去的那些光陰。它們一直陪伴著我，無怨無悔，直到我光彩地蛻變，然后將它們遺忘在，晦暗角落……
對(duì)不起，我真的不是要刻意錯(cuò)過。只是那樣的歲月，太倉促，太匆匆……
青翠染塵埃
走了吧，我回頭望著。
嗯，走了。
邁出了沉重的步伐。
不回頭。
一想到以后只有在同學(xué)錄上看到同學(xué)們的筆記，祝福，只能在電話里聽見對(duì)方的聲音。
“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”，相見很難，離別更難，何況在這東風(fēng)無力、百花凋謝的暮春季節(jié)啊!可是，天下無不散的筵席。離別，遲早會(huì)來。
塵埃歸何處
撿起一片落葉，輕輕夾進(jìn)書里;想起那段友誼，深深烙在心里……唯有將它埋葬，讓它沉淀于歷史，才不至于痛心難舍。讓我淚流滿面。只因?yàn)?，我放不下這段友誼，我懷念這段友誼……那段時(shí)光里，我們相處在一起的日子像是在突然之間流逝得飛快，就像沙漏里的沙子一樣，眨眼間，就漏完了。像細(xì)細(xì)的沙子，從指間滑落，一縷縷，不住的流瀉，怎么也停不下來。很快，只剩下了一只空空如也的手掌，只剩下了一段滿載思念的回憶，還有地上滿滿的散沙。想起以前那在母校的校園里打打鬧鬧，眨眼便六年一晃而去。
在母校的那段日子里，是多么美好，一切事物顯得那么勃勃生機(jī)，那么富有活力!
每每憶起在母校的時(shí)刻，在那幽靜的小徑上，在那走廊旁走過稚氣未脫、充滿著童真和歡樂的學(xué)弟學(xué)妹們;看著他們那無暇的臉龐，臉上總是掛著花一樣甜的笑容。我不禁回想起自己小時(shí)候，剛剛跨進(jìn)母校的大門時(shí)又是多么天真……看著六年級(jí)的大哥哥大姐姐一批又一批離開了母校奔赴新的校園。那時(shí)的我們誰又會(huì)想到六年之后即將輪到我們。
何處是故里
現(xiàn)在每個(gè)人的臉上都是那似喜實(shí)悲的表情。都是勉強(qiáng)的笑笑，來緩解一下凝固的氣氛，又陷入了死死的沉寂的吧。
我們的生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，從新生到大哥哥、大姐姐。轉(zhuǎn)眼間，我們告別了母校。
那天的畢業(yè)典禮進(jìn)行的那么精致華麗，卻又慘無人道生生奪去了我的呼吸。同學(xué)們連聲招呼都不打，就急匆匆的走了……
似乎是不想看到那即將分離的場(chǎng)面?亦或是根本不在乎那幾萬個(gè)小時(shí)的相處?
不要逃避，不要退縮。該面對(duì)的始終是要面對(duì)的，或許這會(huì)是以后最美好的回憶，對(duì)吧?
不，你想錯(cuò)了!當(dāng)我們擺脫稚氣，步入了那個(gè)大門時(shí)，我們就已經(jīng)不在乎那個(gè)所謂的“母校”，所謂的“同窗情深”了。
只是我們?nèi)匀怀C情地在對(duì)自己說，我舍不得。我不想經(jīng)歷這么慘絕人寰的離別。我一定會(huì)想你們的。
只是謊言，永遠(yuǎn)都是最虛弱無力的。
故里已難回
在進(jìn)學(xué)校的第幾天，你認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)?在開學(xué)第幾天，你交到了新的朋友?在你和那些陌生的人們生活的第幾天，你已漸漸將原先那純真美好的童年遺忘?
又在第幾天，當(dāng)我們相遇時(shí)，只能笑笑，再漠然地擦肩而過了?
就像一頁書簽，一次回憶。
我們退去了童真，迎來了青春的氣息。
那種殘酷的滋味，令人神往，心醉。
難回青翠莫言心碎
漫步在新的校園，一切顯得那么陌生，顯得那么新奇。
不過，很快我們也會(huì)融入這個(gè)校園，成為這個(gè)校園的一份子。
看著那百無聊賴的書，靜靜地坐在凳子上，也許你就會(huì)想起我們。
陪你度過的那些歡樂即天真的畫面，定格在腦海中……
你還會(huì)記起我們嗎?
希望你是會(huì)的。
請(qǐng)讓那個(gè)現(xiàn)實(shí)在到來之前，讓我們?cè)僖淮尾良缍^。
再一次，微笑。
然后，微笑地說，再見。
描寫年華作文高中3
書籍，是我們?nèi)祟惖暮门笥?。她如同一位純潔的天使，閃閃的光芒招引著我們與她同行。她又如同一幅色彩光影的畫，調(diào)和著紛紜的世態(tài)，讓我們獲益匪淺。我愛讀書，從幼年開始，我便與書籍結(jié)識(shí)，成為永遠(yuǎn)的朋友。
一有時(shí)間，我就會(huì)捧起一本課外書津津有味地讀起來。外面的小鳥嘰嘰喳喳叫喚個(gè)不停，我皺起眉頭繼續(xù)讀書。小鳥停止了叫喚，不知何時(shí)又出現(xiàn)好幾聲雷，我看了看窗外繼續(xù)讀書，外面又掀起狂風(fēng)暴雨。
這時(shí)，媽媽生氣地把我的書奪過來，大喊道：“我叫你吃晚飯，大概叫了十聲，你一句也不回答，難道啞巴了?”聽了媽媽的話，我又想起高爾基的名言：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上，不禁偷偷笑了。是啊，書就像是食物，讀書時(shí)根本感覺不到餓，再這么下去，我就要成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子了。
每天晚上，我都要實(shí)行一個(gè)讀書計(jì)劃。每當(dāng)媽媽讓我睡覺時(shí)，我就會(huì)先乖巧地睡覺，等媽媽走了之后，守在門邊，確定媽媽房間的燈關(guān)上之后，就開始我的讀書計(jì)劃。
我從書柜中拿出一本書放在被窩里，打開手電筒，照亮烏黑的被窩，然后津津有味地看著。我看得可帶勁了，卻沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的腳步聲在慢慢地靠近。媽媽走了進(jìn)來，聽見被窩里有聲音，然后用力一掀。不好，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽生氣地罵了我一頓，讓我吃了頓“竹筍炒肉”。但這絲毫沒有阻止我對(duì)書本的熱愛，只要我讀書的決心還在，我依然會(huì)堅(jiān)持多讀書。我的書柜被封鎖之后，著實(shí)難過了好一陣。最后，在我的再三懇求下，媽媽終于愿意把書柜解鎖了。
書籍，是我們的朋友。在讀書時(shí)，我們可以站在巨人的肩膀上，看得更高，看得更遠(yuǎn)!
描寫年華作文高中4
一善染心，萬劫不朽。百燈曠照，千里通明。
踏于輕軟深褐的田野旁，感受著大地溫暖的呼吸，聆聽著它淺綠色的脈搏，探尋著泥土深處洶涌的生機(jī)。風(fēng)吹來幾粒稻谷，使這寂靜也飽滿充盈。
漫步于春末的田疇。
新生的田野，清新而富有生機(jī)，滿目繁華。遠(yuǎn)風(fēng)拂過臉頰，悄悄升著溫。小憩的瓢蟲從沾滿露珠的草葉上飛落，抖下幾串晶瑩，照著水田里搖曳的水稻。一雙雙黝黑卻干凈的雙手嫻熟地拿出一捆捆秧苗，敏捷地用手指捻動(dòng)著，迅速地挑出一株株插進(jìn)田中，水田泛出點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的漣漪，農(nóng)民們用他們的勤勞、質(zhì)樸、善良，不慌不忙地在田野這張無垠的宣紙上點(diǎn)著墨。
他們彎著腰，低著頭，只給世界留下一個(gè)勞作的身影，而他們腳下的水田，卻倒映著一張張樸實(shí)溫潤(rùn)的臉龐，與水相疊，宛如與水融于一起那樣清澈，那樣柔和，那樣與世無爭(zhēng)，流淌過時(shí)光的指間，滋潤(rùn)著靜靜的華年。
停佇于立秋的原野。
成長(zhǎng)后的田野，厚實(shí)而遼闊，繁華已不再那么熱烈，余溫尚存的秋風(fēng)在我肩上緩緩?fù)校竟纫炎哌^它生命的一大半旅程，昔日綠油油的秧苗已變得金燦燦，成片的在大地之上起伏，若金色的火焰，在大地上無盡地燃燒，又似陽光染成的大海，一波一波地洶涌著。
曾經(jīng)溫潤(rùn)柔和的水，對(duì)著水稻說了一個(gè)夏季的密語，水稻將它話中的細(xì)枝末節(jié)全都藏于自己的夢(mèng)中，充實(shí)著自己，將自己變得飽滿而充盈。它一天天地走向成熟，空氣中彌漫的盡是秋的芬芳，像要浸透人的靈魂似的。
秋風(fēng)徐徐，銀光閃閃，稻谷上盡是鐮刀折射的陽光碎片，它走完了自己的生命全程，卻變成了米粒，不僅填飽了人們的饑餓，并且滋養(yǎng)了他們的精神。它將勤勞、質(zhì)樸、隱忍、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀一點(diǎn)一滴筑成了人類真善美的靈魂，它用源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的善意庇護(hù)著古老大地的豐盈，延續(xù)著人類上下千年歷史的傳承。
一堆堆稻茬靜靜躺于大地的背脊上，仰望藍(lán)天，天空靜默，這場(chǎng)景它見過，十年，百年，千百年。
描寫年華作文高中5
人情冷暖，不過喜怒哀樂;世態(tài)炎涼，無非柴米油鹽。但，總有那么潤(rùn)物無聲的溫柔一筆，在心頭寫盡感動(dòng)。是善，潤(rùn)了年華。
細(xì)細(xì)的品著這道作文題，那段風(fēng)煙靜好的經(jīng)歷漸漸暈染開散，那是一次暮春的旅行：古樸幽深的青石板，不時(shí)被凌亂的腳步叩響，夾隙叢生的碧草滋長(zhǎng)著這里的幽閉寧靜，小巷深處的我，忽而迷茫在這陌生的石墻間，窺伺隱僻的云空。焦灼感燙著雙腳沒向地奔走，但令人無助的是，青草更青處竟無一個(gè)人影。直到，在一個(gè)未知的拐角處，乍見一位中年男子!他安詳?shù)陌c坐在藤椅上，臉龐上的皺紋似乎比藤椅更滄桑。我的內(nèi)心倏地狂喜，但還是被理智按捺下來，孤身在外，萬一他向我敲詐一筆問路錢，甚至惡語相向，我該如何應(yīng)對(duì)?我意躊躇。
終于，毫無辦法的我謙卑地走了過去，小心地問道：“叔叔，我在這有些迷路了，您能為我指路嗎?”他忽然驚喜地咧開了嘴角，“啊，迷路了，這里的路太繞，你就跟著我走吧?！彼麖奶僖紊弦卉S而起，卻遭了個(gè)踉蹌，我開始發(fā)覺他的右腿是如此的不靈便，但他抖擻著身子，撐著拐杖，不由分說地開啟了這段艱難的旅程。
一跛一拐的腳步，在青石板上深深淺淺。他的身姿固然穩(wěn)健，但體力的微薄讓汗水在他的輕衫上濕的越發(fā)酣透。他堅(jiān)定的背影，是我緊緊跟隨的石垣高大;那拐杖的節(jié)拍，是我緩緩入迷的細(xì)水從容;那輕微的搖擺，是我切切關(guān)懷的衰年倔強(qiáng);那默契的無言，是我淡淡一笑地敬服欣賞。我畢恭畢敬地跟著他，此時(shí)山水無情，觀者有心。我的眼眶早噙滿感激。
終于柳暗花明，幽閉的云天豁然通遠(yuǎn)?！昂?，到了”“玩的開心”，只言片語間，他云談風(fēng)輕地走回小巷深處，扶墻小喘，不帶走一片云彩，我卻挾裹著盈盈暖意踏上歸途，無意沉醉了天邊的彩霞。
善，潤(rùn)了年華。
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