小學(xué)五年級(jí)作文素材(精選5篇)

嘗試是烏云蔽日時(shí)能直上云霄的那只勇敢的鳥(niǎo);嘗試是大浪迭起時(shí)海上勇往直前的一葉扁舟。對(duì)于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路;對(duì)于懦弱者，嘗試是一座鐵筑的高墻。為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了小學(xué)五年級(jí)作文素材5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

小學(xué)五年級(jí)作文素材篇1

夢(mèng)想，每一個(gè)人都擁有。不同的夢(mèng)想就會(huì)有不同的人生，不同的人生就會(huì)有不同的終點(diǎn)。

我的夢(mèng)想很多，似乎每一個(gè)年齡階段都有一個(gè)夢(mèng)想，很難從中挑出一個(gè)作為最終的夢(mèng)想。到現(xiàn)在我才明白，小時(shí)候所謂的夢(mèng)想只是腦海中天真的想象，并不實(shí)際。真正的夢(mèng)想是要有堅(jiān)定不移的目標(biāo)。在走向?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的道路時(shí)，心中都有一個(gè)目標(biāo)，它帶領(lǐng)我們一步一步地走向夢(mèng)想的頂峰?？蛇@個(gè)目標(biāo)如果不堅(jiān)定，就只能原地踏步。就像擺在面前的無(wú)數(shù)條路，你必須選擇一條永不后悔的路。

夢(mèng)想，是我們美好的向往?？晌覀?cè)谙蛲耐瑫r(shí)，也會(huì)知道，它離我們很遙遠(yuǎn)，要經(jīng)歷許多的磨難才能到達(dá)它的頂峰。如果我們不保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，就難以通過(guò)難關(guān)的考驗(yàn)。面對(duì)一切打擊，都要用的面貌去迎接。不要?dú)怵H，更不要放棄。即使它帶給你致命的打擊，也要樂(lè)觀的去面對(duì)。因?yàn)橹挥羞@樣，才能使夢(mèng)想的距離離我們更近!

在開(kāi)往夢(mèng)想的旅程中，會(huì)有很多很多的絆腳石和困難。大多數(shù)人會(huì)因?yàn)槟切├щy的打擊而放棄自己向往的殿堂，只有那少數(shù)人能夠臨危不懼的面對(duì)困難。即使在這條路上你會(huì)失去很多東西，但只要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍的走下去，你就會(huì)獲得更多，更豐富的精神財(cái)富。一旦放棄，就再也不能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;一旦放棄，之前一切的付出都會(huì)毀于一旦;一旦放棄，就只能驚羨地看著那些面對(duì)困難永不低頭的勇者享受著別人給他們的掌聲;一旦放棄，我們的人生就不再有意義!即使每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，但是他們的困難都一樣艱巨。人生不可能萬(wàn)事如意，總會(huì)有起起伏伏。但只要我們堅(jiān)信自己能夠步入夢(mèng)想的殿堂，就必定成功!我們的夢(mèng)想不一定是的，但是它是我們內(nèi)心深處的美好的向往。所以在通往夢(mèng)想的這條路中，就算受到再大的傷害，也不要輕易放棄。相信自己總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

讓我們一起為之奮斗，放飛夢(mèng)想!愿我的夢(mèng)想能夠像雄鷹一樣在藍(lán)天翱翔!

小學(xué)五年級(jí)作文素材篇2

自古以來(lái)，親情就是人世間最純美、最圣潔的感情，我們要學(xué)會(huì)擁有，學(xué)會(huì)珍惜……

親情使我們感到寬容和幸福，親情擋住了生活中的狂風(fēng)暴雨，給我們帶來(lái)了彩虹和陽(yáng)光。我把親情得七零八落了，那天，正上著課，窗外突然下著雨，幾個(gè)星期沒(méi)能回家了，急切地想回家的心使我無(wú)法安心地上課，想到回家后的溫暖，我十分急切，可想到回家路上的坎坷，又使我恢心。放學(xué)了，我加快步伐向回家的路前進(jìn)，在風(fēng)雨交加的路上，大風(fēng)呼呼地吹打在我身上，那時(shí)是夏天，我身上穿著短袖，大雨好像在責(zé)備我，而大風(fēng)卻在懲戒我，撐著雨傘，一步一步地前進(jìn)著，路上的一切都是朦朧的，只有大風(fēng)在呼嘯，大士還一直下個(gè)不停，泥濘不停在我的衣服上，書(shū)包上，我好不容易回到家里，衣服也打濕了，書(shū)包里的書(shū)也打濕了看見(jiàn)了滿屋的狼藉，又想起了一路的艱難不禁籟籟地落下淚水，我憤怒地對(duì)爸爸大吼大叫，責(zé)備他，現(xiàn)在還沒(méi)做飯，我哭訴著自己一路上的辛苦和學(xué)習(xí)的不易，爸爸沒(méi)吱聲，只是默默地為我做飯，默默地把淚往肚里咽，他的眼神里流露出一種無(wú)佘和愧疚的感情，看見(jiàn)了令人心痛，于是我不再忍心多嘴。

等我第二周開(kāi)心地回家時(shí)，爸爸卻離家遠(yuǎn)走了，他去廣州謀生，媽媽告訴我，爸爸走的時(shí)候，叮囑了許多，他說(shuō)：要好好照顧我，要多給零花錢(qián)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，必須去參加等。他叮囑了許多久，許久，他說(shuō)：好像有太多太多的話要傾訴，聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我躲進(jìn)房間痛快地哭了一場(chǎng)，爸爸沒(méi)有責(zé)備我，對(duì)我的愛(ài)那么地深沉，那么地?zé)o私，而我卻如此的無(wú)理，如此的不敬，我現(xiàn)在是多么的悔恨呀!狠狠地把珍貴的親情揉碎了，我在心理說(shuō)：對(duì)不起，爸爸，爸爸請(qǐng)?jiān)徟畠翰欢?，今后我再也不?duì)你大吼大叫了。

爸爸開(kāi)家已經(jīng)半年了，不知他在異鄉(xiāng)過(guò)得怎么樣，那天，我給爸爸工廠里打了一個(gè)長(zhǎng)途，好半天才聽(tīng)到父親沙啞的聲音，我深情地說(shuō)：“爸爸，外面太辛苦，你就早點(diǎn)回家吧，女兒好想你，好想向你說(shuō)對(duì)不起……”。

說(shuō)到那里，我已淚流滿面，眼前仿佛浮現(xiàn)出爸爸那慈祥的面容，那疲憊的身影。

親情可貴，父愛(ài)如山!

小學(xué)五年級(jí)作文素材篇3

面對(duì)這飛旋的21世紀(jì)，我們要想成為天之?huà)勺?，就必須具有?chuàng)新精神，因?yàn)閯?chuàng)新會(huì)使人類(lèi)進(jìn)步，因?yàn)閯?chuàng)新會(huì)使我們自我不斷發(fā)展，總之一句話，創(chuàng)新是我們這一代天之?huà)勺拥谋匦拗n。

但是，令我們以至全人類(lèi)悲哀的是，在我們這一代人之中，具有創(chuàng)新精神的人實(shí)屬罕見(jiàn)，從眾心理普遍存在。這不，前天我們班在班上舉行的“科學(xué)家的故事”主題班會(huì)上，小明就發(fā)表了令我很是悲傷的觀點(diǎn)，他說(shuō)：“我可從來(lái)不敢對(duì)老師說(shuō)‘不’，更別說(shuō)懷疑書(shū)上的觀點(diǎn)!”天哪，小明的從眾心理真是太嚴(yán)重了!我們讀書(shū)是為了把人讀聰明，如果都像小明那樣，被那些繁文縟節(jié)束縛得沒(méi)有創(chuàng)新精神的話，那么復(fù)興中華就無(wú)望了!同學(xué)們，你們知道伽利略、達(dá)爾文們能在科學(xué)領(lǐng)域取得巨大成就是為什么嗎?答案就是因?yàn)榭茖W(xué)家們不迷信，敢于標(biāo)新立異，勇于創(chuàng)新，敢于沖破傳統(tǒng)思想習(xí)慣的束縛!而我們，就應(yīng)該學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀品質(zhì)。

同學(xué)們，你們還記得哥倫布用立雞蛋的事來(lái)考那些達(dá)官顯貴嗎?我認(rèn)為哥倫布就是一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)的人，他發(fā)現(xiàn)新大陸，是他的成功。一個(gè)人的成功，有時(shí)純屬偶然，可是，誰(shuí)又敢說(shuō)，那不是一種必然?試想，如果老師們單以老實(shí)聽(tīng)話為標(biāo)準(zhǔn)要求青少年，讓他們信奉老師的話就是圣旨，那么我們勢(shì)必會(huì)把“千里馬”視作“劣馬”，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只會(huì)是只求守成，不思進(jìn)取的人!

“不怕做不到，就怕想不到”。我堅(jiān)信，哪怕是最不完美的創(chuàng)新，也比最周全的守舊偉大一百倍!

小學(xué)五年級(jí)作文素材篇4

她，白發(fā)蒼蒼，平時(shí)樂(lè)呵呵的，可是只要有人需要幫助，她就伸出援手。她就是鄰居奶奶。

去年冬日的下午，放學(xué)后，落日懶洋洋地斜照著大地，剛從教室出來(lái)的同學(xué)們，在夕陽(yáng)的余暉下，一個(gè)個(gè)都變成了小金人。不過(guò)在寒冷的冬日里，連小金人也是冷冰冰的。好不容易走到家門(mén)口，卻找遍渾身的口袋都找不到鑰匙，原來(lái)我將鑰匙落在家里了。我只好背著書(shū)包在家門(mén)口徘徊，心里非常著急。

這時(shí)，鄰居奶奶走出家門(mén)，向我招了招手。這一家是剛搬到我們?cè)豪?，我還沒(méi)和這位奶奶打過(guò)招呼呢。只見(jiàn)老奶奶體型微胖，老花鏡后面的眼睛透出來(lái)的是和諧的目光。笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“忘帶鑰匙了嗎，先上這兒寫(xiě)作業(yè)吧。”“啊”我一愣，頓時(shí)，有一種說(shuō)不出的感動(dòng)涌上心頭，然而我依然沒(méi)有挪動(dòng)腳步，不知所措地看著她，只見(jiàn)奶奶微微一笑，眼睛瞇成了一條縫，眼角的皺紋也凝聚成了一條線，她慈祥地說(shuō)：“外面冷!快進(jìn)來(lái)?！澳棠汤∥业氖?，我便隨著她走進(jìn)了家門(mén)，這間屋里放著一張雙人床，一個(gè)爐子和一個(gè)長(zhǎng)沙發(fā)，簡(jiǎn)陋的屋里卻整整齊齊，這兒雖然空間很小，但這份溫暖卻在我心里很大很大。

院子堆滿了厚厚的積雪，外面很冷?！昂⒆?，你安靜安靜在這兒寫(xiě)作業(yè)吧，奶奶出去鋤會(huì)兒雪，奶奶轉(zhuǎn)身走出屋，不一會(huì)兒，一陣鏟雪聲傳入我的耳朵。我向窗外望去，只見(jiàn)奶奶正推著三輪車(chē)，車(chē)上堆滿了積雪，還放著一把鐵鍬。小雜院里住著這么多人，奶奶卻不等不菲，主動(dòng)清理鏟雪，我執(zhí)意放下筆，與奶奶一起鋤雪。我們那歡快的腳步聲和小車(chē)壓在雪地上發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音在雪地上回旋……

不知不覺(jué)中，院里的雪被我們倒干凈了，天雖冷，但我心里暖。我由衷地贊嘆：“奶奶真是一個(gè)好人啊!”

小學(xué)五年級(jí)作文素材篇5

靜靜地走過(guò)一段青春的歲月，感受拂過(guò)心靈的暖風(fēng)，我的思緒經(jīng)常在“牽掛”這兩個(gè)字上駐足?！盃繏臁边@二字在我身上究竟演繹了什么樣的生命意義?在中秋之夜，我終于尋覓到這個(gè)問(wèn)題的答案。

小學(xué)時(shí)曾離開(kāi)家參加過(guò)夏令營(yíng)。還記得臨走前，姥姥在旁邊不滿地對(duì)媽媽嘟囔著：“出去有啥好的?那么小的孩子你們也舍得?”……姥姥看看無(wú)法改變我父母的決定。隨即把抱怨變成了對(duì)我的囑咐：“天熱別喝涼水，多喝點(diǎn)開(kāi)水。注意安全哈……”被即將外出的興奮沖昏了頭腦的我，哪里聽(tīng)得進(jìn)這些。“好了姥姥，我知道了，車(chē)都快來(lái)了，我先走了?！闭f(shuō)罷便背上包出了門(mén)，身后是姥姥那擔(dān)心的目光。

十幾天的時(shí)光，彈指就到。回家時(shí)，一進(jìn)門(mén)，姥姥便快步上前，緊緊握住我的手，上下打量著我，那關(guān)切的目光，似乎是生怕我少了個(gè)零件，令我有些好笑。媽媽在一旁說(shuō)道：“你姥姥啊，天天就牽掛著她這個(gè)大外甥啊，又是怕著涼又是怕吃不好的?！蔽覄t抬頭看著姥姥，“姥姥，牽掛是一種怎樣的滋味?”姥姥不言，只是面帶微笑，把我的手握得更緊了。

到了初中，我開(kāi)始羨慕那古代俠士的生活：無(wú)拘無(wú)束、無(wú)牽無(wú)掛、無(wú)憂無(wú)慮，觀賞山川之壯美，品嘗美酒之醇厚，我認(rèn)為這是一種絕妙的生活，很少想到親人、想到姥姥。

去年的中秋節(jié)，媽媽回老家陪病中的姥姥了，爸爸吃完月餅值夜班去了，寂寥的我一個(gè)人來(lái)到南山公園，皎潔的月光灑滿湖面，空氣也仿佛清冷了些許。我呆呆地望著那輪明月，心中卻是思潮翻涌，姥姥因病住在醫(yī)院里。很長(zhǎng)時(shí)間耳邊沒(méi)有聽(tīng)到姥姥的嘮叨了，此刻我忽然開(kāi)始想姥姥了，“姥姥，這些天您在醫(yī)院恢復(fù)得咋樣?那邊能吃好睡好嗎?是否臉上仍有笑意?”一種說(shuō)不出的感覺(jué)涌上心頭，我忽然想起來(lái)，那就是姥姥遲遲未曾說(shuō)的“牽掛”二字吧。

月亮在湖面上映出一個(gè)倒影，湖面波光粼粼而那倒影也似是隨湖面流動(dòng)，多么希望它就這樣一直流下去，流下去，滟滟隨波千萬(wàn)里，流到姥姥那邊，看著同一片月亮的倒影，感受外孫對(duì)她的一份牽掛。

到那時(shí)才方知，這牽掛，是為那心中重要的人所準(zhǔn)備的一種最深重的情感，我少時(shí)崇拜的那些無(wú)牽無(wú)掛，無(wú)憂無(wú)慮的俠客們，心中又何嘗不是有著一份痛苦，因?yàn)樗缫褯](méi)有了牽掛他和他牽掛的人。

有牽有掛，才是世界上最幸福的人。