關(guān)于時(shí)光作文小學(xué)5篇
如果生命是花，時(shí)光就是根下的泥土，春暖而花開;如果生命是草，時(shí)光就是清潤的泉水，凄凄而擺綠;如果生命是林，時(shí)光就是明媚的陽光，欣欣而向榮。下面給大家分享一些關(guān)于時(shí)光作文小學(xué)，希望對大家有幫助。
關(guān)于時(shí)光作文小學(xué)1
站在校門口，放眼看去，曾經(jīng)的我在踏入初中后經(jīng)歷了太多的往事。雜交在一團(tuán)匯入我的腦海里，好事總想停留，壞事希望離開。人生本無完美，遺憾了才會去拼搏。
感謝那個(gè)曾經(jīng)的我，教會現(xiàn)在的我。在人生的旅途上，歷險(xiǎn)的經(jīng)歷需要自己去總結(jié)。慢慢地才發(fā)現(xiàn)，原來到校的那股向上進(jìn)取的意志力已消失殆盡，未來的憧憬少了一半，但是辨別是非的能力也增強(qiáng)了許多，感恩生活改變了我，是消沉的意志力，才造就了今天的我。
即將踏入初二，就證明離中考又近了一步，猶記得很多剛接手的老師，開場白都是：我不管你上個(gè)學(xué)期是好是壞，我都不會在乎，現(xiàn)在我會一視同仁。這句話警示我們忘了過去的輝煌與落魄，現(xiàn)在的你是一個(gè)重新開始的人。生命本無彩排，每天都是現(xiàn)場直播，不會重來。
挽不回曾經(jīng)淳樸無暇的我，看朱自清的《匆匆》，只能用文章來感慨早已逝去的年華。朱自清老先生在感慨生命，而我們在總結(jié)初一是否留下游戲人生的痕跡?我們雖不是赤裸裸的來到初一，轉(zhuǎn)眼間也將原封不動的回去嗎?既然我們來到這個(gè)學(xué)校，為什么偏偏要白走這一遭?
與其一味的嘆息不如趁著大好年華去迎接，去拼搏新的未來。不要過后只會嘆息，責(zé)備過去的不足，讓未來的自己用另一種眼光看待過去的自己。何談無光陰，即使無法成為時(shí)間的主人，也要去嘗試成為時(shí)間的主人。即使逝去的再多，你也將無法挽回，也許將它保留在過去才是更好的選擇。哭過，笑過，不會就算了，它還是你的。你美好的過去，它會記著，你慘痛的過去，它也不會忘記。
關(guān)于時(shí)光作文小學(xué)2
在我們的生活中有許許多多美好的時(shí)光比如一句鼓勵(lì)的話。一個(gè)微笑。一次教誨，一次分手別離，這些都是生活中常見的。雖然只是一個(gè)小動作，但從中卻有很深的含義。
記得有一次那是陽光明媚的好天氣，很不錯(cuò)的日子，我和爸爸媽媽一起來到了鄉(xiāng)下，一路上，陽光很溫暖。兩旁的香樟樹在陽光的映襯下很青翠挺拔，湖邊一個(gè)個(gè)釣魚的人靜靜的坐在岸上，等待某一條肥大的魚上鉤。當(dāng)我看見釣魚的人就想到老爸不是也喜歡釣魚的嗎?不如叫老爸教我怎么釣魚吧。
來到外婆家，還沒等老爸把車停好，便嚷嚷著要學(xué)釣魚。本來老爸說下午教我釣魚，可我等不下去了，拉著老爸就來到了河邊。可老爸說：“還沒有魚餌，得先去挖紅蚯蚓?！蔽蚁氲椒馍癜?，便說：“姜子牙釣魚不是不用魚餌的嗎?愿者上鉤嗎?”爸爸便邊挖蚯蚓邊說：“那是神話，世界上怎么有這樣的事?”不一會兒，我們爺倆就挖了十幾條。我拿來釣魚竿!看著老爸先將魚食拋入水中，再把蚯蚓鉤在魚鉤上，然后用力一拋就拋在了剛才撒餌的地方。大約過了幾分鐘，魚標(biāo)動了，可爸爸卻沒有垃，好像沒有看到似地，我說：“快拉，快拉，魚線動了?！笨衫习謪s對我說：“等一會，讓魚咬結(jié)實(shí)再拉?！濒~標(biāo)隨著魚的拉扯沉入水中看不見了，這時(shí)爸爸用力一拉，一條活蹦亂跳的魚便出水了。
輪到我了，我學(xué)著爸爸的樣子，把蚯蚓鉤好。用力一甩，也甩到了剛才的地方，可是我性子比較急。一看見魚漂動就拉，結(jié)果卻沒有釣到魚，于是我便心不在焉了。就在這時(shí)，魚好像知道我心不在焉，便偷偷的帶著魚跑了。我這才回過神來，趕緊拉起桿子使勁往上拉。為了九牛二虎之力才拉了上來。我累的癱在地上，心里卻很開心，因?yàn)槲页晒α?，爸爸說：“學(xué)習(xí)也要像釣魚一樣有耐心，努力才有回報(bào)。”這時(shí)陽光照在爸爸的身上，讓我覺得老爸是那么高大。那天過的太美好了，讓我一生難忘。
在我們生活中有許許多多的事等待我們?nèi)タ矗ビ^察，去耐心去學(xué)與用，我也從這次的經(jīng)歷中學(xué)到了很多東西。
關(guān)于時(shí)光作文小學(xué)3
六年匆匆，時(shí)光荏苒。我們那昔日瘦小的羽翼已經(jīng)愈加豐滿，張開雙手擁抱我們的是初中的門坎兒，致我們---那六年。
對于曾經(jīng)，我一直緬懷曾經(jīng)。迎接未來，我也一直期盼未來。到最后，記憶還是像枯了的落葉一片片凋落。
這六年，我與同學(xué)們并肩走過，有歡笑，也有淚水;有碰到困難時(shí)的相互扶持;也有過因瑣碎小事產(chǎn)生的矛盾糾紛;我們曾經(jīng)團(tuán)結(jié)一致為班級的榮譽(yù)攜手拼搏過;我們也共同品嘗過學(xué)習(xí)的酸甜苦辣……
你們還依稀記得嗎?那是我們頂著烈日搖大繩：
“一二、一二”聽，這是我們堅(jiān)定的口號，瞧：我們手里的繩子像彩環(huán)似的飛舞起來。繩子打在地上不時(shí)發(fā)出“啪、啪”的聲音，地上卷起陣陣塵土。繩影閃閃，讓人看的眼花繚亂，跳繩的輕如燕飛，輕盈極了!一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……繩子在飛快的轉(zhuǎn)動，時(shí)間一分一秒的流逝，太陽光照在我們的肩上，汗水把我的衣服打濕，耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲，終于，我們成功了，同學(xué)們那激動的歡呼聲構(gòu)成了一首美妙動聽的交響樂，飄蕩在校園的上空。
你們還依稀記得嗎?我們?yōu)槔蠋煈c祝生日，讓老師欣慰感動。
我們把想對您說的話寫入賀卡，我們把想說的千言萬語和無限祝福化作一句話---“老師生日快樂!”您呆呆地站在那，看著這一切，一時(shí)說不出話。您一張一張地翻開賀卡，仿佛進(jìn)入了我們一顆顆赤誠的心，讀出了我們對您的無限熱愛。
你們還依稀記得嗎?我們自己上了一節(jié)音樂課;你們還依稀記得嗎?我們因淘氣做錯(cuò)事時(shí)老師對我們的厲聲訓(xùn)斥與諄諄教導(dǎo);你們還依稀記得嗎?我們那道不完的同學(xué)情。
那六年，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了珍惜，學(xué)會了感恩。那六年，將成為我們永遠(yuǎn)的美好回憶。
關(guān)于時(shí)光作文小學(xué)4
曾經(jīng)養(yǎng)過一些向日葵。雖然我們吃的瓜子都很小，但是我得到的能種出向日葵的種子非常非常的大，有一個(gè)大拇指那樣大，我有點(diǎn)不知所措。
我用手刨開土，把向日葵的種子尖朝上，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的把土再刨回來，盡量弄得很松，因?yàn)檫@個(gè)樣子發(fā)芽就可以讓我早一點(diǎn)知道。植物生長的很慢，我也十分焦急，好像焦急的有點(diǎn)過了頭，只是一天過去，我剛澆完一道水，就碰碰它，去把土刨開看看到底有沒有發(fā)芽。奶奶見了我這般樣子，不禁笑道：“怎么那么急呢?平時(shí)看你做別的事情都沒有，這樣子呢。別刨了，過幾天就會發(fā)芽了?！蔽彝蝗恍盐蛞话?，把土又放了回去，洗干凈手，靜靜的坐著，看著有向日葵種子的花盆。
果不其然，過了幾天盆里冒出了小芽，我拉著奶奶的手，像發(fā)神經(jīng)一般的往上倒水，奶奶憑他過往的經(jīng)驗(yàn)知道再澆水，估計(jì)芽就爛了，把我的手?jǐn)r住了。在這期間時(shí)間像是被放慢了一般。
就在我的期待下小苗快速的長著，但是，總高沒有超過十厘米的它，長彎了。我匆匆忙忙的找到奶奶，還手足無措的不知道該怎么表示，奶奶好像從我像外星人一樣的手勢中明白了什么，遞給了我一根很高的木棍，我拿著長長的木棍，站在花盆前不知所措，好像一切又變得艱難起來。木棍很細(xì)，很適合插在土里，但是我好像每次放的話都會往小苗里面捅，還有幾次甚至差一點(diǎn)把小苗給弄斷了，我心痛不已，變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，生怕一個(gè)不小心讓它夭折了。終于我滿頭大汗的把木棍合理的放在了一個(gè)可以讓小苗靠的地方。
后來我包攬了所有照顧小苗的活兒。小苗的每一寸生長都像一瓶回復(fù)體力的藥，在這期間我沒有感到一絲的疲憊，好像只要小苗還在生長，我就可以一直到為它灑水、施肥，看著它、守著它。
萬物都有盡頭，更何況只是一株小小的向日葵呢。它還是離開了土，掛在了我的墻上，可能還想在夢里去體驗(yàn)一次種向日葵的感受。
我其實(shí)并不喜歡向日葵。也沒有很喜歡吃瓜子，只是好奇的試了一試。最終吸引我的并不是向日葵的果實(shí)，而是我每天給向日葵施肥，給向日葵澆水，給他量他到底長高了多少。重復(fù)的勞動帶來的并不是厭煩和負(fù)累，反而是一種充實(shí)的期待，被需要的幸福，那種感覺就像家里永遠(yuǎn)都有一個(gè)等待著你回來的朋友，永遠(yuǎn)和你一起成長的朋友。永遠(yuǎn)可以體現(xiàn)出你的價(jià)值的朋友。
我心往之，我心念之。
我曾經(jīng)種下了一片星光，星光泯滅，我才知道我種下的才不是什么星光，而是那段難以忘卻的時(shí)光，是一段被勞動滋養(yǎng)的時(shí)光。
關(guān)于時(shí)光作文小學(xué)5
不經(jīng)意，抬頭。桌角的日歷本只剩下最后一頁。似水流年，一年又要過去了。翻開最前面的一張。"你好，2018"。飄逸的藝術(shù)字。漸漸淡了顏色。腦海依稀想起了過年時(shí)的幾幕情形：春晚、煙花、叫醒沉睡的世界的炮聲。
時(shí)光淡漠了過去，留下的記憶便要珍惜。
三個(gè)小時(shí)分十四秒的《泰坦尼克號》。那段沉船歷史，再次翻閱，還是不忍紅了眼眶。
冰冷刺骨的海水，吞噬了這艘世界級巨大的游輪。也帶走了數(shù)不盡家庭的歡樂。更帶走戀人的念想。
我愛你。"愛"字代表了什么?代表了一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)，代表了一聲諾言。一次永遠(yuǎn)。
這部電影，許多鏡頭中的人物都有歷史中的原形。在水將漫過床沿，兩位老人——一對老伴兒在床上相擁，面對死神的召喚，他沒有放棄彼此。我不知道他們是否許過海誓山盟。但這份至死不渝的愛情在寒冷的那天，再珍貴不過。泰坦尼克號的燈霎時(shí)熄滅。又亮了一瞬，那是他最后一次亮起了光。電工，盡職盡業(yè)，最終被電死在崗位。船長的這次航行，是他航海生涯中的最后一次。但慘遭不幸葬身海中，與泰坦尼克號沉睡在海中。
掉進(jìn)海里的有1500人，僅六人獲救，寒冷的海水無情帶走了鮮活的生命，它是一個(gè)可怕的黑洞，吞噬了一切之后，悄無生息的繼續(xù)潛伏。
確認(rèn)過眼神，遇上對的人，杰克與露絲的愛戀，在短短幾天經(jīng)歷了大風(fēng)大浪。遇見你我一直都不后悔。感謝上天，將你送給了我，讓我擁有了你。哪怕只有幾天，在我眼里你就是最美的，你一定要活下去。災(zāi)難面前見人心，也見人性，有人茍且偷生，遭人唾罵，郁郁而終;有人光榮獻(xiàn)身推走了生的希望，直面死亡。
時(shí)光帶走那段曾經(jīng)，湮沒了那艘船，卻帶不走留下的佳話，愛情。
“我愛你，至死不渝?！边@是杰克對露絲的誓言。讓我也在時(shí)光面前許一個(gè)誓言：任時(shí)光湮沒一切，我都要做我自己，在最青春的年華做最好的自己。
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