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      描述古詩(shī)六年級(jí)作文

      時(shí)間: 美欣20 分享

      中國(guó)文化里的一顆明珠——古詩(shī),他從唐代流傳到今,很有韻味,詩(shī)中包含著是人所有想表達(dá)的情感。以下是小編精心收集整理的描述古詩(shī)六年級(jí)作文,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      描述古詩(shī)六年級(jí)作文1

      學(xué)校布置了背誦古詩(shī)的暑期作業(yè)。一放假,我就迫不及待的把24首古詩(shī)打印了出來,并開始背誦。我背呀,背呀,用半個(gè)上午的時(shí)間背了兩首。這時(shí)候爸爸問我,“王敏行,你這半個(gè)上午都干了些什么呀?”我興奮的說,“我背了兩首古詩(shī)。”。本以為爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)我,可是沒想到,爸爸卻說,“什么,這么長(zhǎng)時(shí)間才背了兩首,效率太低了!”隨后,爸爸又說,“你背誦的時(shí)候要找到合適的方法,這樣才能提高學(xué)習(xí)效率?!钡?,我到現(xiàn)在還沒找到怎樣提高背誦效率的方法。于是,我就問爸爸,“爸爸,怎樣才能提高背誦速度呢?”爸爸并沒有直接回答我的問題,而是說,“你為什么會(huì)背不下來?為什么背的慢呢?”我說,“因?yàn)槲铱偸亲呱駜?,一?huì)兒想這個(gè),一會(huì)兒想那個(gè),所以我背的慢?!苯酉聛?,爸爸又說,“那你就多大聲朗誦,因?yàn)槔首x能強(qiáng)迫你專心致志的學(xué)習(xí),眼鏡保持專注,就不會(huì)走神了。多讀幾遍,你再試著背一背,很可能就會(huì)直接背下來?!蔽衣犃税职值慕ㄗh,決定試驗(yàn)一下?!庇谑?,我先大聲朗誦,在大約讀了二十多遍后,我想,“嗯,差不多了”,就開始試著背誦,果然,這個(gè)辦法很有效,我背了兩遍就背下來了。背著一首詩(shī),大概就用了15分鐘左右,比上一次快了半個(gè)多小時(shí)呢!

      其實(shí),這樣的事情我以前也經(jīng)歷過,碰到困難時(shí)自己沒有好的辦法,也不去積極求助,有時(shí)候甚至有些消極。但這次經(jīng)歷卻很不一樣,我懂得了一句話,“只要思想不滑坡,辦法總比困難多”。面對(duì)一些問題,只要保持主動(dòng),努力思考,開動(dòng)腦筋,積極的想辦法,就一定能克服。

      描述古詩(shī)六年級(jí)作文2

      喜歡愛國(guó)詩(shī)的豪放和悲壯,田園詩(shī)的“安祥”和哲理詩(shī)那短小精悍。愿陪伴陸游“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的安詳和幽靜,自己身臨其境,仿佛看見了遠(yuǎn)處村莊上的裊裊炊煙;“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”我相信,在那個(gè)冬夜里陸游對(duì)他的晚輩的警示以及對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響,還有他對(duì)國(guó)家的忠心和他的一腔報(bào)國(guó)之志;“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”,“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”你那不屈的意志值得后人尊敬。

      年中,六月二十七日,西湖岸邊?!熬淼仫L(fēng)來忽吹散,望湖樓下水如天”,當(dāng)時(shí),雖然下起大雨,也無法阻擋蘇軾對(duì)西湖的眷戀,“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”體現(xiàn)了無論晴天還是雨天,西湖的景色依然美麗,自己還是對(duì)西湖戀戀不舍。無論如何,不論他身在何地,自己都可以自?shī)首詷??!懊髟聨讜r(shí)有,把酒問青天”雖然他此時(shí)有對(duì)家人和家鄉(xiāng)的思念,但是他不會(huì)因?yàn)楣賵?chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)失利而放棄生活,這是一種精神上的樂趣,不得不讓我敬佩。

      有豪邁如“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”這是何等的豪邁和氣度;有清麗婉轉(zhuǎn)如“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”。豪邁中又有對(duì)家人和家鄉(xiāng)的思念;“我寄愁心與明月,隨軍直到夜郎西”這句話寄托了自己對(duì)友人的思念,讓我看到了豪邁時(shí)詩(shī)人的景象,也有離別時(shí)的情愁,這里,我看到了一個(gè)多情的人。

      感謝你們寫下的詩(shī),讓中華文化更加燦爛,你們的人格教會(huì)了我做一個(gè)頂天立地的人,感謝你們,照亮我們前行的光芒。

      描述古詩(shī)六年級(jí)作文3

      我熱愛古詩(shī)詞,古詩(shī)詞中有情有義讓人感嘆不已。

      “死去元知萬事空,但悲不見九州同?!薄斑z民淚盡胡塵里,南望王師又一年?!标懹蔚膼蹏?guó)情懷令世人敬佩和贊嘆。讓人感嘆他那“戎馬冰河入夢(mèng)來”的氣魄與對(duì)國(guó)家前景的擔(dān)憂,想盡自己的力量去報(bào)效祖國(guó)。可當(dāng)杜甫聽到“劍外忽傳收薊北”,便“初聞涕淚滿衣裳?!痹谒缴谝皇卓煸?shī)里,我感到陸游對(duì)國(guó)家收復(fù)失地的喜,對(duì)唐朝軍隊(duì)的希望。人們讀了他的詩(shī)句,在字字行行之間感受到他們的愛國(guó)情、憂民情。

      游子在外,做官在外必有濃濃的思鄉(xiāng)之情。那母親手上織的衣服一針接著一針,害怕兒子很晚才回來。正如孟郊所嘆“臨行密密縫,意恐遲遲歸”。窗前一縷月光透過窗戶打在地上像霜一般,看見此情此景一股思鄉(xiāng)之情涌上心來,不禁吟道“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這一千古佳句,被一代一代人的傳送?!蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?!蓖蹙S在他鄉(xiāng)做官每到節(jié)日便更加思念親人,不禁一股苦悶之情迎面而來。吟道“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”孟郊王維思念母親,李白思念家鄉(xiāng),那思鄉(xiāng)情和親情打動(dòng)了無數(shù)的人,哪怕過了幾千年也不曾被時(shí)間的有所沖淡。

      “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無故人”,“愿君多采拮,此物最相思”,“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”。古今文人墨客友誼慎重,無數(shù)詩(shī)篇都是灑淚而別?!袄畎壮酥蹖⒂?,忽聞岸上踏歌聲”,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,李白在小船上剛想走,忽然聽到在岸上傳來歌聲,回頭一望,原來是汪倫在為他送行。桃花潭的水雖深千尺,但都比不上汪倫送我感情啊!我仿佛看見李白的手顫抖,默默無言兩眼淚痕,另一只手微微地招了招手……這句詩(shī)間的朋友情,不舍情。

      古詩(shī)詞讓我感到了它們的經(jīng)典,它們的情感,他們的威力。我愛上了那詩(shī)、那有靈魂的人!

      描述古詩(shī)六年級(jí)作文4

      古詩(shī)是中國(guó)古代文學(xué)中一顆璀璨的明星,它為中國(guó)歷史增添了幾分神秘的色彩。在悠久的古詩(shī)史中,出現(xiàn)了許多偉大的詩(shī)人,如:李白、蘇軾、王安石。

      我最喜歡的是詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》。

      《題西林壁》是一首哲理詩(shī),短短的兩句詩(shī)中就蘊(yùn)藏了兩個(gè)道理。

      不過,今天,我們先聊聊它的寫作背景。這首詩(shī)寫于蘇軾被貶后,與好友在途中一同游覽廬山。在參觀中途感慨萬千,寫下了此詩(shī)。

      這首詩(shī)的前兩句“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”表面指廬山橫看綿延逶迤,側(cè)看則峰巒起伏,從遠(yuǎn)處和近處看廬山,所看到的感受又不同;實(shí)指觀察事物要全面,不能只看一角,就下定論。后兩句“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”指只有置身“山”外才可知廬山的真面目,告訴我們一個(gè)“當(dāng)局者迷,旁觀者清”的道理。

      在春秋時(shí)期,吳越爭(zhēng)霸時(shí),就發(fā)生過“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”的故事。吳王夫差戰(zhàn)勝俘虜越王勾踐,而越王勾踐買通伯嚭,排擠伍子胥,獲得吳王夫差信任。這里在“廬山”中的人是吳王夫差,而置身“山”外的是伍子胥。而越王勾踐就是把看清大局的人除掉了,為“逃生”打下基礎(chǔ),才獲得了最后的勝利。

      在生活中事例也隨處可尋,例如:當(dāng)你在下棋時(shí),經(jīng)常會(huì)在不小心的時(shí)候輸?shù)?而如果你在旁邊觀看,局面就會(huì)看得一清二楚。

      《題西林壁》這首詩(shī)告訴我們做事要小心謹(jǐn)慎,因?yàn)椤爱?dāng)局者迷,旁觀者清”,所以我特別喜歡蘇軾的這首充滿哲理的詩(shī)。

      描述古詩(shī)六年級(jí)作文5

      中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,詩(shī)中優(yōu)美的文字,無不顯示著中國(guó)人的歷史與智慧,它燦爛似繁星,芬芳似花朵,悠遠(yuǎn)如長(zhǎng)河。然而,在千千萬萬的千古絕唱之中,我最喜歡的是明代于謙寫的《石灰吟》。

      “千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,要留清白在人間?!苯?jīng)過千錘萬鑿從深山里開采出來的石灰,把烈火的焚燒看得平平常常。粉身碎骨也不怕,只要能把自己的高尚情操留在世界上。最后一句“要留清白在人間”更是作者在直抒情懷。詩(shī)人托物言志,用石灰來比喻自己,充分表達(dá)了作者不畏艱險(xiǎn),不怕犧牲,在人生道路上清清白白做人的高尚情操。末句表現(xiàn)了丹心照汗青的高風(fēng)亮節(jié),作者用這寥寥數(shù)十字,就深刻地反映了忠心報(bào)國(guó)的高貴品質(zhì),為人們樹立了一個(gè)榜樣。

      每當(dāng)我讀起這首詩(shī),不禁心潮澎湃,被這種優(yōu)秀品格所吸引,所震撼。我感受到了詩(shī)人無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn),都從容不迫,視若等閑,立志做一個(gè)純潔清白的人。

      詩(shī)人于謙出生于1398年,字廷益,號(hào)節(jié)庵。明代政治家、軍事家。浙江錢塘人,于謙少年立志,12歲時(shí)便寫下明志詩(shī)《石灰吟》。永樂十九年進(jìn)士,任監(jiān)察御史。正統(tǒng)十四年“土木之變”后,從兵部侍郎升任尚書,擁立景帝,反對(duì)南遷。他調(diào)集重兵,組織指揮了歷史上有名的京城保衛(wèi)戰(zhàn),因功加少保。于謙為官勤政、愛民、廉潔、剛直,深得景帝的信任,也因此獲罪于一些朝中大臣,終因謀逆罪被殺。

      學(xué)習(xí)古詩(shī),常常讓我覺得自己在這個(gè)世界上承載著重大使命;吟誦古詩(shī),就仿佛來到智慧的源頭;我們的中國(guó)人的智慧在古詩(shī)里,我們中國(guó)人的美在古詩(shī)里,我們中國(guó)人的歷史也在古詩(shī)里,中國(guó)的古詩(shī)是傳統(tǒng)文化中一朵永不凋謝、瑰麗的奇葩。而這首《石灰吟》成為我最喜歡的古詩(shī),它讀起來朗朗上口,也充分表達(dá)了詩(shī)人的高風(fēng)亮節(jié)。


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