描寫(xiě)自己的閃光點(diǎn)小學(xué)作文500字
說(shuō)到閃光點(diǎn)，我想，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)人的閃光點(diǎn)也都不同，這就是屬于自己的個(gè)性。以下是小編精心收集整理的描寫(xiě)自己的閃光點(diǎn)小學(xué)作文500字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
描寫(xiě)自己的閃光點(diǎn)小學(xué)作文500字1
在我們班，我只能算是一只“丑小鴨”，因?yàn)槲覀儼嗌蟽?yōu)秀的同學(xué)太多了。我從沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己身上有哪些閃光點(diǎn)。
我羨慕范瀟龍雄辯的口才，老師剛提問(wèn)他就舉手;我羨慕陳燕婷娟秀的字跡;我羨慕陳瑜的文才，寫(xiě)起作文來(lái)一揮而就，下筆如有神;我羨慕蘇亦昕流利的英語(yǔ)，說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)滔滔不決，猶如一個(gè)小老外……我羨慕別人也怨自己無(wú)能。
或許是漸漸沒(méi)了信心，在班里，我?guī)缀醯搅恕澳瑹o(wú)聞”的地步。有一會(huì)，一個(gè)同學(xué)借我一本書(shū)，這本書(shū)中有一句話(huà)對(duì)我深有感悟“我愿用自己的努力，編織一片片羽毛，使自己變成一只美麗的天鵝?！笔前?，作者能努力使自己成天鵝，那我不能擁有自己的“閃光點(diǎn)”嗎?
之后，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。每天我都練習(xí)寫(xiě)毛筆字，有時(shí)作業(yè)一多，時(shí)間也往后移，弄得我很晚才能睡，但我始終堅(jiān)持練習(xí)。每回，老師一布置預(yù)習(xí)的作業(yè)，我就在語(yǔ)文書(shū)上左標(biāo)右寫(xiě)，把一本好好的書(shū)寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的……經(jīng)過(guò)許久的努力，我的字在班上數(shù)一數(shù)二，上課，老師一提問(wèn)，我就舉手……我發(fā)現(xiàn)了自己的“閃光點(diǎn)”，漸漸走出了低谷，下課和同學(xué)們嬉戲，打成一片。
但我要感謝那句話(huà)，正是那句話(huà)，使我學(xué)會(huì)了爭(zhēng)取，努力。即便我這只“丑小鴨”無(wú)法在春天變成天鵝，但我愿用自己的努力，讓自己飛上藍(lán)天。
那句話(huà)讓我終身難忘。其實(shí)沒(méi)有人可以十全十美，你可以試著去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，做最真實(shí)自己就好了。
描寫(xiě)自己的閃光點(diǎn)小學(xué)作文500字2
我的閃光點(diǎn)你們知道我的閃光點(diǎn)是什么嗎?我的閃光點(diǎn)有三個(gè)方面，下面就讓我給你們一一講解吧。
我的閃光點(diǎn)之一就是幫且需要幫助的人們。比如上次我們學(xué)校要向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，這次我把我辛辛苦苦存了一年的50元零花錢(qián)全捐了出去，災(zāi)區(qū)的孩子多可憐啊!而我們班的李恒同學(xué)把他媽媽給他的10元錢(qián)，一下子花的只剩下了5角錢(qián)，結(jié)果他只捐了5角。這就是我的閃光點(diǎn)。
我的閃光點(diǎn)之二就是不亂花錢(qián)。比如上一次，我媽媽給了我和我的小表弟一人20元錢(qián)。正好那時(shí)是春節(jié)，我的小表弟剛拿到錢(qián)就讓我和他一起買(mǎi)煙花和擦炮。就這樣他的20元錢(qián)一會(huì)兒就沒(méi)有了，而我的那20元錢(qián)卻被我存了起來(lái)。我想：我應(yīng)該把錢(qián)用在該用的地方。這就是我的閃光點(diǎn)。我的閃光點(diǎn)之三就是喜歡認(rèn)真觀察。比如上次，我發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲(chóng)格斗。我想你這一只毛毛蟲(chóng)居然以大欺小。我正要把毛毛蟲(chóng)踏死，誰(shuí)知后邊立刻出現(xiàn)了一只螞蟻軍隊(duì)。我正要踏時(shí)，又想：還是算了吧，讓毛毛蟲(chóng)和螞蟻打一場(chǎng)吧。于是我收回了腳。螞蟻軍先將毛毛蟲(chóng)包圍起來(lái)，采用了車(chē)輪戰(zhàn)術(shù)。不一會(huì)兒毛毛蟲(chóng)就累死了。螞蟻們抬著自己的戰(zhàn)利品，欣喜若狂地回到了自己的洞里，飽餐了一頓。這些螞蟻多么團(tuán)結(jié)呀!這就是我的閃光點(diǎn)。我為自己自豪!
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每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)人的閃光點(diǎn)也都不同，這就是屬于自己的個(gè)性。
我從未發(fā)覺(jué)自己有什么特別的地方。我除了個(gè)子高以外，似乎沒(méi)有什么獨(dú)特之處，而不知什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了自己的另一個(gè)閃光點(diǎn)。
四年級(jí)上學(xué)期的期末到了，我和班上的同學(xué)熟悉了起來(lái)，一開(kāi)學(xué)分班的不安已經(jīng)消失了，可現(xiàn)在迎來(lái)的是分班之后的第一次音樂(lè)期末考，我的座號(hào)是四號(hào)，就是第四個(gè)。那一周的音樂(lè)課，我們開(kāi)始考試了，雖然可以看書(shū)，但卻帶不走我的恐懼，面對(duì)音樂(lè)教室的同學(xué)們，我更加緊張了：害怕同學(xué)們說(shuō)我唱歌不好聽(tīng)，因?yàn)楫吘故沁@學(xué)期才分班的新同學(xué)啊!
一號(hào)被老師叫上去了，他唱的很小聲，不知不覺(jué)，他，已經(jīng)唱完了，老師對(duì)著大家說(shuō)：“良!”;二號(hào)也唱了，還是很小聲，老師依然給了良。三號(hào)走上去的一瞬間，我心里的不安又加了一分，之前的幾位同學(xué)都是良，我如果也是良，多尷尬啊!三號(hào)上去唱的時(shí)候，聲音大的至少我聽(tīng)見(jiàn)了，可我明顯聽(tīng)出了她聲音的沙啞，直覺(jué)跟我說(shuō)了一句話(huà)：“她是‘良’。”果然，老師還是丟給她一個(gè)字：“良!”
老師念到我的名字了，我有些顫抖的走上去，先說(shuō)了我要唱的歌，然后老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我打開(kāi)課本，用心地唱。我也不知道自己的聲音有多大，只覺(jué)得我唱出第一個(gè)字時(shí)，嘈雜的聲音被安靜替換了。我心里重復(fù)一句話(huà)：我要用心唱，用心感受音樂(lè)，一定要唱的最完美!我把對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)都傾注到這首歌上了，兩段歌曲過(guò)后，坐在第一排的男生帶頭鼓起了掌，接著全班都鼓起了掌，此時(shí)的教室，除了一陣陣此起彼伏的掌聲，沒(méi)有任何的雜聲。我很驚奇，我真的唱的很好嗎?掌聲停下時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“雖然歌不一定好聽(tīng)，但是她唱的很投入，很熱愛(ài)音樂(lè)的感覺(jué)。好了，優(yōu)!”我抬起了頭，因?yàn)槲沂前嗌系谝粋€(gè)獲得掌聲和“優(yōu)”的同學(xué)，心里真的很高興。
也許我的閃光點(diǎn)你也有，但不論如何都要記住，即使你的閃光點(diǎn)不是唱歌，也會(huì)找到屬于自己的閃光點(diǎn)。
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我活潑，我勤勞，我節(jié)儉……細(xì)細(xì)數(shù)一數(shù)，我的閃光點(diǎn)還真不少。不要以為我是“王婆賣(mài)瓜自賣(mài)自夸”哦，我的閃光點(diǎn)里可沒(méi)有自大。讓你眼見(jiàn)為實(shí)吧：
活潑的我
五月里出生的我，為原本多彩的五月增添了幾分活潑，因?yàn)槔咸熨n予了我猴子般的性格。我不會(huì)讓困難奪去我的笑容，要讓活潑伴隨我戰(zhàn)勝挫折。誰(shuí)說(shuō)活潑不是閃光點(diǎn)呢?我認(rèn)為活潑是最無(wú)畏的，最可愛(ài)的。
勤勞的我
經(jīng)過(guò)春夏秋冬，我越來(lái)越懂得勤勞的意義了。
每天早晨起來(lái)，我都會(huì)將房間打掃的干干凈凈，被子疊得整整齊齊。父母總是一個(gè)勁地夸我長(zhǎng)大了，懂事了。這是誰(shuí)的功勞?當(dāng)然是勤勞。它讓我心里總是甜滋滋的，就像是品嘗到了頂級(jí)的蜂蜜一般。
節(jié)儉的我
父母那勤勞的汗水灌溉了我節(jié)儉的花朵。
每當(dāng)看到別人吃零食時(shí)，我也想買(mǎi)。但我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出烈日下父母正在辛勤勞作的情景。我貪吃的意念頓時(shí)就打消了。就這樣，我養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣。在父母眼里，我是懂事的.，所以即使有再多的錢(qián)，他們也放心交給我。
活潑、勤勞、節(jié)儉，這就是我。我相信將來(lái)我會(huì)有更多的閃光點(diǎn)。
朋友們，為我加油吧。
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每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，只但是或多或少，或大或小，或平凡或偉大。我也有閃光點(diǎn)，只但是少而平凡。
我的閃光點(diǎn)在做事中，做事的速度能夠說(shuō)是相當(dāng)?shù)目?。每一天早晨上學(xué)，我的洗漱速度要比媽媽快很多，她經(jīng)常被我催得不耐煩，從此她就再也不抹化妝品了。我的閃光點(diǎn)我不僅僅洗漱快，寫(xiě)作文的速度也快，就拿這天這篇文章來(lái)說(shuō)吧，從構(gòu)思到完稿只用了半個(gè)小時(shí)。不僅僅如此，我的快還體此刻——吃飯狼吞虎咽，寫(xiě)作業(yè)風(fēng)馳電掣，讀書(shū)一目十行，上廁所一泄千里我的閃光點(diǎn)。
我的閃光點(diǎn)在栽種中。我的種植水平能夠說(shuō)是“長(zhǎng)江后浪推前浪。一浪更比一浪強(qiáng)，把我爸拍在了沙灘上”!只要是我種的植物都是長(zhǎng)勢(shì)喜人，綠油油的生菜，紅彤彤的小番茄，火辣辣的小辣椒……都那么讓人憐愛(ài)，尤其是小辣椒是媽媽做菜時(shí)的好伴侶，姥爺最?lèi)?ài)吃我種的辣椒了，每次都會(huì)一邊吃一邊喊“真辣，太好吃了!”，可見(jiàn)，我的種植水平是大大地好啊!
家里有些花是爸爸種的，可他每一天下班不是看電視就是玩電腦，花花草草可遭了秧。還好我會(huì)及時(shí)給它們澆澆水，擦擦葉兒，除除蟲(chóng)，要不然它們就死定了。我不能不說(shuō)是花花草草的救命恩人吧!
我的閃光點(diǎn)在寫(xiě)作中。我的寫(xiě)作水平不謙虛地說(shuō)還算不錯(cuò)!每篇文章的資料搞笑、生動(dòng)，總是讓媽媽忍俊不禁。再加上媽媽和南宮老師的指導(dǎo)，我的作文更是如虎添翼，好上加好!
做事快，種植強(qiáng)，寫(xiě)作棒成了我這片天空里的最亮的星!
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做水果盤(pán)是我的拿手本領(lǐng)。
記得有一次家里來(lái)了客人，爸爸叫我洗點(diǎn)水果給客人吃，我對(duì)爸爸說(shuō)我會(huì)做水果盤(pán)，爸爸就讓我做一份水果盤(pán)給客人吃。
首先，我從冰箱里拿出一個(gè)，先把水果皮削去，學(xué)著媽媽的樣子切起水果來(lái)，再用一些可以雕刻水果的工具把蘋(píng)果雕刻成一朵小花放在盤(pán)子里;接著我把西瓜切開(kāi)，用工具雕出一小塊塊正方形西瓜，然后用西瓜皮做成一條條小船放在盤(pán)子里，把小正方形狀的西瓜放在小船上;再接著我拿出香蕉帶著皮一起切成一塊一塊的，把它放在小船的外面圍成一圈，把香蕉的皮撥開(kāi)一點(diǎn)。
我看著自己的小杰作，把它端出去給客人們看，客人都說(shuō)：“嗯。不錯(cuò)，挺好看的!”我對(duì)客人說(shuō)：“叔叔阿姨，請(qǐng)嘗一下吧!”“嗯。真好吃，你真能干!”阿姨嘗了一口說(shuō)道。我聽(tīng)了心里真高興，叔叔阿姨坐了一會(huì)就走了。我很開(kāi)心今天可以把我的本領(lǐng)給爸爸看看了!
除了做水果盤(pán)，我還會(huì)游泳，每個(gè)星期五或星期六，我都會(huì)和媽媽一起去游泳池學(xué)游泳。我還學(xué)會(huì)了用電腦打字，把一篇作文打到電腦上，盡管速度還很慢，但我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)!
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