小學五年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
前兩天，我們學習了一篇古文，叫《鷸蚌相爭》。內(nèi)容主要是蚌在海邊曬太陽，鷸來啄它的肉，蚌合上了殼夾住了鷸的嘴。蚌和鷸互不相讓，僵持不下。這個故事告訴我們要懂得謙讓，不能斤斤計較。我讀完這篇古文，頗有感觸。
首先我們來說一說故事里的鷸。在這個故事里，怎么說都是鷸的錯，鷸不該去捉人家的肉，干那損人利己的事。當蚌夾住鷸的嘴時，鷸就必死無疑了。因為蚌不會放了鷸，即使?jié)O夫不來，它也會像蚌說的那樣，“今日不出，明日不出”，最終死去。它在吃蚌之前，沒有觀察到漁夫，沒有做出防御，而且又忽略了蚌的本能，沒有事先做好準備。在生活中，我們一定要吸取鷸的教訓。首先我們不能做那些損人利己的事，因為那樣弄不好對方會豁出去弄個魚死網(wǎng)破。干壞事總要得到干壞事的回報（這個詞褒義色彩比較強烈，應該改為“報應”）。而且在干一件事之前一定要考慮周全，做好準備，這樣才不會像鷸這樣既沒吃到肉，還搭進了性命。
我們再來說說蚌。其實當鷸啄它那一刻起，它也沒有什么生的希望了。首先，蚌絕不能放了鷸。因為如果它張開了蚌殼，鷸就會一口叼走它的肉，它就沒命了，而且讓鷸占了便宜。所以它不能放手?？墒撬词惯@樣也不能挽回性命。一是漁夫回來，二是即使?jié)O夫不來，它也會因為“今日不雨，明日不雨”而死去。它在曬太陽前，沒有仔細觀察周圍，沒有看到四周既有鷸又有漁夫。而且它沒有事先做好防范，如果說漁夫和鷸是后來才來的，那么，他也應該事先做好準備，以免遇到危險。它粗心大意，導致它最終丟了性命。我們在生活中，也要吸取蚌的教訓，要謹慎小心，要考慮周全，否則是要吃大虧的。
小學五年級作文 篇2
今天，媽媽新買了一臺蛋糕機，于是，我就對媽媽說：“不如我們來做小蛋糕吧！”媽媽說：“好??！不過，你要自己試著做，遇到不會的才可以問我?！?/p>
我拿出說明書，仔細看了一下，再看看這個蛋糕機，分為很多格，每格的形狀都是一些小貓、小狗、小兔等小動物的圖案。明白了怎樣操作蛋糕機后。我打算做藍莓小蛋糕，便開始拿出配料：雞蛋、牛奶、藍莓果醬、蛋糕粉。我先拿出一個大碗，準備打蛋了。由于我平時很少打雞蛋，所以我打得到處都是。媽媽連忙對我說：“打雞蛋講究的是用力均勻，如果用力不均勻，就會打得到處都是，還會影響蛋糕的松軟度。”我按照媽媽的方法做，第二次果然成功了。然后，我把配料全倒進大碗里，再用攪拌器進行攪拌。接著，我拿勺子把這些攪拌了的配料倒進小蛋糕機的圖案中，然后按下開關，等待五分鐘，心想：馬上就可以吃上美味的小蛋糕了?！岸！钡囊宦?，小蛋糕熟了，但我怕它們不夠軟，所以就多煮了一會兒。誰知，我一打開，小蛋糕全都是黑乎乎的，燒焦了。
我迷惑不解地問：“媽媽，蛋糕不是煮久一點才軟的嗎？”媽媽笑了笑說：“孩子，你沒有認真看說明書吧！做這些小蛋糕是不需要延長時間的，只需要5分鐘?！蔽一腥淮笪?，繼續(xù)做第二次，這一次，我控制好火候，小蛋糕不黑了，顏色黃澄澄的，令人垂涎三尺。爸爸媽媽吃了都贊不絕口。我吃著自己做的小蛋糕，感到無窮的美味。
小學五年級作文 篇3
在一條美麗的小溪里，生活著很多很多魚，有花白的，潔白的，黑白的……
有一天，小魚紅紅問大魚：“媽媽，同伴說魚餌是最最寶貴的東西，很好吃，哪里都有，這樣就不怕被餓著了，最后的一滴眼淚。同伴說的對嗎？”大魚回答：“孩子，不是這個樣子的。魚餌雖然很好吃，但最最寶貴的東西也是最最危險的東西，你要是一咬，那個鉤子一釣，你就見不到媽媽了，會被人無情地吃掉，知道了么？千萬不可以去吃啊！”
過了幾天，大魚送紅紅去“魚兒知識學?！睂W習知識。紅紅不愿意去，大魚硬拉硬拽把她送來了。上課了，紅紅的旁邊來了一個叫希希的小魚，也是來學習的。紅紅上課不專心聽講，老是做小動作。后來，她終于不耐煩了，偷偷跑出了學校。去了游樂場，玩過山車，海盜船……
她玩累了，又渴又餓。突然，她眼前冒出了魚餌，她剛想吃，可是又想起了媽媽的話，不能吃魚餌。她想：就吃一口，一小口，不會有事的吧？于是，她偷偷地咬下一口，居然沒被發(fā)現(xiàn)！她游回家了。
星期天，紅紅和小伙伴到很遠很遠的地方玩。玩到下午才回家，她沒游兩下就累了，眼前又出現(xiàn)了一個魚餌，她不管三七二十一，直接咬下一大口。也不知道是什么原因，居然沒被釣起來？
小魚紅紅長大了，變成了大魚，也有了自己的孩子。
在陽光明媚的一天，小魚問大魚：“媽媽，伙伴說：魚餌雖然好吃，但最最寶貴的東西也是最最危險的東西，我要是一咬，那個鉤子一鉤，我就見不到你了，會被人無情地吃掉。同伴說的對嗎？”大魚回答：“你同伴說的不對，魚餌很好吃，哪里都有，這樣就不怕被餓著了。你媽媽我就吃過兩次呢！”說完，旁邊出現(xiàn)了魚餌，大魚說：“孩子，媽媽這就示范給你看哦！”
大魚狠狠的咬下去，啊，被釣起來了！在最后一刻，大魚叮囑小魚：“孩子，記住，你同伴說的是對的！”
大魚落下一滴水，那是她最后一滴眼淚。
小學五年級作文 篇4
那個動物好之前有很多護士為它治病，可就是沒見著王顯婷和醫(yī)生，很多人和動物都懷疑著醫(yī)生和王顯婷是一伙的，這件事情在今天解決了。
它好了的第9天，王顯婷回來了，它在廣播上說道：“大家好，我終于今天回來了，我心情很激動，我又告訴大家一個又好又壞的消息，是先聽好的還是……”大家異口同聲的說：“挺好的唄！”王顯婷知道他們你不信任自己就說了幾句話：“我知道大家不肯信任我，我就把事情的真相說出來吧！如果你們不相信可以問一問村長，他也會告訴你們所有的秘密……，因為他就是“光明大使”。事情是這樣的：黑暗大星一直在破壞地球上的村莊和城市，大約有19個城市和36個村莊被他們控制了，上個星期他就來到了這里，吸收了那個動物的血液，而那個動物的孩子被黑暗大星收留了她的兒子，讓他也變成了黑暗人，而他被光明大使把她的兒子救回了家里，從此她家會變的更幸福。我先介紹下自己：我是光明大使的手下，名叫：光黑使星，你們很奇怪吧？我當過光人和黑人，光是光明，黑是黑暗，我被黑煞綁起來是村長救了我并把我變成了他的徒弟。奧，對不起各位，我光說這個了，忘了說好消息了，這個好消息就是黑暗的人們已消失了?！毕旅?zhèn)鱽砹巳藗兊男β暫蛣游锏男β暋！皦南⑹牵汗饷鞔笫挂讶ナ懒?，為了我們的好日子，他犧牲了。所以我們要堅強、勇敢……”人們的臉一下子沒有笑容了。
在遠處傳來了一陣陣笑聲，人們都往那里看是誰在笑。終于看的了那個偉大、勇敢的英雄——光明使者。他告訴我們不僅要保護我們的家園，還要保護地球上的人民。說完這些，人們?yōu)榱藨c祝，讓鬼信村最好的廚師來給拌飯，并把旁邊村的人們邀請到了這里，還把村名改成了——光明村……
小學五年級作文 篇5
生于憂患死于安樂。是的，我們總是痛苦中一次又一次的成長，鳳凰涅槃，可只要有了快樂輕松的生活，總會讓我們忘卻曾經(jīng)自己努力過的事情。可沒有努力，哪來的安樂呢？不要以為你現(xiàn)在因為有你的父母一直庇護著你，你現(xiàn)在還能過上幸?？鞓返娜兆?，卻忘了以后……
現(xiàn)在的你有依靠的人， 可總有一天，你的父母也會離你而去，讓你失去你可以依靠的所有之后，你自己沒有本事，那么也將再也享受不到曾經(jīng)的安樂，或許就是這樣吧，你想要在這個世界上憑借自己的本領，一直生活，沒有一點危機意識，沒有一些憂患意識，被自己父母沖昏了頭的小女孩也總不會知道天高地厚。沒有本事的人不應該在這個世界上面有發(fā)言權，有本事的人，才能闖出自己的一片天地。是的，現(xiàn)在的你暫時還是幸福又快樂的，可十年之后呢？你還能保證自己能有現(xiàn)在這樣純潔干凈的笑容嗎？你早就被這個社會的世俗沖昏了頭腦，你不會再是一個象牙塔上什么都不知道的小公主了。當你失去你所有的后盾，就會發(fā)現(xiàn)這個世界上其實只剩下你自己，而真正可以依靠的也只有你自己。如果一個人成天只知道玩樂，一點危機意識都沒有，在安靜快樂的環(huán)境下，就永遠不會得到成長。
生于憂患死于安樂，人不能總在快樂中享受，這個世界上每天含著金鑰匙出生的人同樣也有很多，可有些人輝煌一世，有些人卻最終流浪街頭。越好的環(huán)境里，我們越要奮斗，暫時的歡樂不是永恒的，你自己努力得到的，那才是屬于你自己的東西，其他的都不屬于你，不過你暫時有使用權罷了……
小學五年級作文 篇6
我相信，未來是一個讓人迫不及待想看到的地方，我也很想看看，因為未來是個未知的世界。
有一天，我發(fā)明了一臺時空穿梭機，于是，我就坐上了時空穿梭機，我把按鈕調(diào)到34世界，我頓時暈了過去，等我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己在一個很陌生的小屋里，于是我跑了出去，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)穿梭到了34世紀，我的機器成功了，在這里，每個人的房子都像別墅一樣大，真是讓人頭暈眼花，在34世紀里，每個人的車就像一個飛船，飛的很快，這個飛碟有很多種功能，如：你要去旅行，就可以把飛船變成小屋，如果你要過海，就可以把飛船變成小船讓它漂洋過海，在34世紀每個人的手機就好比一個很大的電視，也像是個機器人，說什么，它就點什么，在34世紀，每個人都會有一個機器人，讓它干什么它就干什么。
正看的津津有味的時候，忽然，傳來一句話：“小懶蟲，快起床寫作業(yè)，不然上學時候作業(yè)沒寫完又要被老師罰了?！蔽液鋈恍褋?，啊。這原來是一場夢，我不情愿的下了床，洗啦洗臉，就開始寫作業(yè)了，我雖然是寫作業(yè)，可我心想要是夢能成真多好??！
小學五年級作文 篇7
童年的生活像一片片美麗的云彩，有酸、有甜、有苦、有辣，每一件事都是那么令我難忘。打開記憶的天窗，一片印著“寬容”兩個字的云彩映入我的眼簾。于是，我沉入了深深的回憶之中??
記得那是我四五年級的時候，坐在我后面的是一位非?；顫姾脛拥哪猩Ｓ幸淮紊险n，大家都在認真地聽講，而他卻趁此機會搞起了惡作劇，偷偷地把一小部分修正液涂到了我的頭發(fā)上。我開始沒發(fā)現(xiàn)，后來覺得背后有些騷動，便扭過頭去看看究竟發(fā)生了什么事。這不看不要緊，一看倒讓我嚇了一大跳：只見那位男生一臉壞笑地舉著修正液，正幸災樂禍地朝著我樂呢！我丈二和尚——摸不著頭腦，這時，旁邊的同學提醒我：“快看看你的頭發(fā)吧?！蔽疫@才恍然大悟，一看我的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)發(fā)梢上全粘上了白色的修正液。當時我確實非常生氣：我又沒有礙著你什么事兒，你為什么要這樣捉弄我？那時候，我甚至也冒出了這樣的念頭：以其人之道還治其人之身，干脆把他的頭發(fā)也涂上修正液，以泄我心頭之怒！可是轉(zhuǎn)念一想：如果我也這么做，豈不是害人又害己，自己沒得到半點好處，反而和同學鬧翻？再說了，即使他有錯在先，我也不能夠這樣處理這件事，這樣反而會引起越來越多的麻煩呀！思量許久，我還是拿不定主意，不知該怎樣化解這場矛盾。正當我猶豫不決時，一句熟悉的話突然在我耳畔響起：“退一步，海闊天空?！蔽椅⑽⒁徽?，心里豁然開朗，煩惱和憂愁隨之拋到了九霄云外??
這件事在我的記憶中保存了很久，至今都還未忘記。因為它讓我懂得了寬容待人，它讓我明白了“得饒人處且饒人”??
小學五年級作文 篇8
雨吧嗒吧嗒地下，仙女冰依和緹瓔帶著一群小仙在郁希河上玩耍，對于仙女來說，雨露是在好不過的魔法材料了.
郁希河真美，明澈的河面上映著仙女們的笑容，河邊，嫩嫩的野草襯托著美麗的鮮花，蝴蝶躲進了葉子下。
仙女們玩得正開心，突然從郁希河的河底浮上來一群小精靈，它們停歇在仙女門的肩上，仙女盯著那些小得不能再小的東西，正郁悶呢！
冰依低著頭，問：“你們是？河底精靈嗎？”
精靈用稚雅的聲音回答：“是??！姐姐們，你們是第一個發(fā)現(xiàn)我們的神，我們可以實現(xiàn)你們每一個人的一個愿望，有什么請說出來吧！但是，你們必須帶我們離開這個無情的地方?！?/p>
“無情？會嗎，我們在這兒玩得挺好，對你們來說，怎么是無情？”
“總之，帶我們出去就好了！”
仙女也沒再多問，向精靈說明自己愿望后，便把它們帶出了郁希河。
精靈們出來之后，還是不罷休，竟然把仙女們帶入了迷離奇境，還說，在那里面，可以實現(xiàn)她們每個人的愿望。
小學五年級作文 篇9
舞蹈對我有著神奇的吸引力。
每當音樂在我耳邊響起，我便禁不住想要翩翩起舞……
我的舞蹈夢是從幼兒園起步的。一入幼兒園，羨慕大姐姐們隨心所欲地在舞臺上舞蹈，也加入了她們的舞蹈社。大教室里，人不算多，我卻興奮至極，迫不及待的想要學習。老師給我們示范了一個壓腿的動作，我津津有味得看著，情不自禁學著老師做起了動作——兩條腿在地上形成了一個“一”字。當我順利得兩腳打開坐下時，只聽骨頭“咯吱”一聲響，心里有些怕了，但看著自己完美的造型，看著同學投來羨慕的眼光，我滿意極了。老師見了，笑著來到我身旁，說：“倩雯，你做的很好喲！”我聽了，心里美滋滋的。從那以后，每次上課，我都是提早十分鐘來；每次下課，我都是比別人晚十分鐘回去，老師也會留下來繼續(xù)教我。三年的幼兒園生活結束時，我在舞臺上舞了一曲《喊月亮》。我隨著舒緩柔和的音樂，跳起了輕快的舞蹈。當臺下響起雷鳴般的掌聲時，在音樂中，我明白了，舞蹈就是跟著音樂做動作，臉上要永遠保持那甜甜的笑容，這才是一支好舞蹈，一支值得欣賞的好舞蹈。
有了《喊月亮》的激勵，我對自己的舞蹈夢更加有信心了，也更加勤奮練習。雖然說是進了小學，但每天晚上6:00準時開始練舞，直至8:30才結束，滿頭是汗也是正常的。到了暑假，練舞的時間更多了，老師教了我一支十分有好看的舞蹈——《笛中花》。媽媽說，這是要參加杭州“小舞蹈家”評選的舞蹈。聽到這個消息，我更是欣喜若狂，整天沉浸在自己的世界里……舞臺上，我拿著笛子，沉浸在笛聲里，把笛子伸向遠方。我聽得出來，吹笛之人哀怨又彷徨，用這曲充滿幽怨的歌來抒發(fā)。我陶醉了，不僅僅是因為這笛聲，還有吹笛之人的苦楚。在這哀傷的笛聲中，我明白了，舞蹈就是用來抒發(fā)自己心情的最佳表達方式，音樂中，動作中，都要表達出作曲者與編舞者的心情，這才能將舞蹈表現(xiàn)得淋漓盡致。
到了三年級，老師教我跳《愛蓮說》。我聽過這名字，是與北宋時期周敦頤所寫的文章。在一次次的聆聽與展現(xiàn)中，我感受到了周敦頤對蓮情有獨鐘，是因為它出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，樸素而又高貴。舞蹈是如此美妙，竟與蓮相襯托。老師說，舞蹈中呼氣的動作表示嘆息，吸氣的動作表示欣喜。在感受蓮美麗之時，我明白了，舞蹈中每一個動作都有它的意思，要在理解意思的基礎上，去把它展現(xiàn)在舞蹈動作上，自己的情感之中。
隨著我年級的升高，學了《羽化靈蛇》，對舞魂的理解更加深刻了。一個嫵媚的眼神，一個轉(zhuǎn)圈的動作，都是模仿蛇的樣子。藝術節(jié)表演時，假睫毛粘上藍色羽毛，手臂上畫上蛇的紋路，更顯蛇之妖嬈，吾之嫵媚，更有蛇的味道。漸漸的，我眼前仿佛出現(xiàn)了一條正向我爬來的青蛇，它繞著“S”型的曲線，在朦朧中從遠方慢慢靠近我。它，是羽的化身，扭動的身軀上花紋錯落有致，左右分明。在蛇的蠕動中，我明白了，舞蹈展現(xiàn)自我時不僅要融入自己的感情，還要有舞蹈的意境，能把它表達出來的，亦是一支好舞蹈，毋庸置疑。
舞者，就是要用自己的全部來詮釋舞魂……
小學五年級作文 篇10
原句：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
初春的二月，乍暖還涼，小草從地里探出了個小腦袋，黃鶯歡快地唱著婉轉(zhuǎn)動聽的山歌飛上了藍天，此時的天空上白云朵朵，形態(tài)各異，輕輕地漂浮著。當清風吹過樹林，湖面上冰雪融化了，只見薄霧蒸騰、霧雨蒙蒙，水珠晶瑩剔透。高高的堤壩上，楊柳搖擺著柔軟的身姿，新綠的嫩芽掛滿了枝頭，它們舒展著身體，使光禿禿的枝條上添上了幾絲綠意，這便是春天的氣息。此時此刻，無論是人還是花草樹木，都完全陶醉了，沉浸在這美好的季節(jié)里。
“叮呤呤．．．．．．”一陣清脆的放學鈴聲環(huán)繞耳際，一群天真活潑的孩子們迫不及待地沖出教室，他們迎著和煦的春風，奔向大自然，快步如飛地跑回家去，趕著去放風箏呢。此時，夕陽西下，火紅的太陽溜到了山邊，霞光萬道，金燦燦的，很快又變成了火燒云，紅霞萬朵、絢麗多姿。
風兒越刮越小，最后成了“吹面不寒楊柳風”，這真是放風箏的最好時機。孩子們趕忙從家里拿著各式各樣的風箏跑到空地上去放。只見夕陽余輝中，一只“沙燕”快速地低飛，好像要趕緊去給在家嗷嗷待哺的孩子去捉小蟲子；一只“老鷹”在云端里飛舞盤旋，一會兒搏擊長空，一會兒斜刺般地俯沖，像是在捕捉獵物；一條“巨龍”張牙舞爪，神龍見首不見尾，似乎要轉(zhuǎn)回天庭．．．．．．天上的風箏千姿百態(tài)，數(shù)不勝數(shù)呀！孩子們是那樣的興高采烈、歡呼雀躍。
啊，好一副春天的景象，一副大自然美麗的圖畫！