無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

一不小心看見您的笑容，一不小心走進(jìn)了您的身旁，一不小心墜入了您的心。老師，我現(xiàn)在已經(jīng)成功克服了困難，您給我的那株草，同時(shí)給給予了我一段特別而溫馨的回憶。

我依舊清晰的記得您捧著一株草，那天風(fēng)，輕輕地吹著，輕輕拂過我的臉，淚水從我的臉龐悄然劃過。我垂著頭，周圍一陣嘲笑，我長跑沒跑好，所以我很失落。我輕輕地走到老師辦公室，手舉到半空中，正在想要不要跟老師說？不經(jīng)意間，我看見門留了一絲縫隙。于是，我輕輕推開沉重的門，走了進(jìn)去。

您看見了淚眼朦朧的我，您親切得問我：“怎么了？”我哽咽地傾訴著我的痛苦。

您捧出那株草。那是一株綠油油的小草，在風(fēng)中搖曳著。在那葉子上，還沾有晶瑩的露珠，然后輕輕滑落。它是那么的脆弱，搖搖欲墜。綠綠的細(xì)紋印在您的臉上，在明亮的陽光下，顯得格外醒目。

您輕輕地安撫著我，替我抹去心中的哀傷?！昂⒆樱豢?，老師是你最堅(jiān)實(shí)的后盾。你看這株草，去年它枯萎了，但你看它現(xiàn)在多茂盛，不回憶那時(shí)的它，我都快忘了?！蹦爿p輕地把它放到我的手中說：“孩子，這草送給你，切記要好好待它?！?/p>

現(xiàn)在的我，不再是原來的我，我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對困難。老師，我會回憶您，在我奔向春天的漫漫長路。

五年級的作文 篇2

他，長著大大的眼睛，白白的皮膚，長長的頭發(fā)有幾個(gè)月都沒剪了，小鳥都可以在上面做窩。

每天，他上課時(shí)都要講一講話，或者拿出他的新玩具，老師提醒他時(shí)，他就會做出一副驚訝的樣子，好像他沒做那事似的。因此，墻角就變成他的“基地”，站墻角已經(jīng)成了他的家常便飯。他也對站墻角習(xí)慣了，站著和坐著沒有區(qū)別。

他每天不是打這個(gè)就是揍那個(gè)，因此，他變成了本班鉆石級的危險(xiǎn)人物。

一次大課間，他興沖沖地跑到乒乓球臺前，準(zhǔn)備打乒乓球，當(dāng)他打乒乓球時(shí)，我們班的人都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，都怕弄到了他，免得他把自己的臉打得青一塊紫一塊的。但他還是左看右看，準(zhǔn)備找他攻擊的目標(biāo)。突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)在他們乒乓球臺下?lián)烨虻亩昙壭∨?，他立馬放下手中的球拍，把那個(gè)小妹妹的屁股重重地踢了一下，搞得小妹妹哇哇大哭。但他還沒玩好，又對那個(gè)小妹妹惡言相對，同學(xué)們及時(shí)攔住了他，他還說那個(gè)小妹妹活該。

還有一次，他和一個(gè)人打架，他倆打得難解難分，我們班的好幾個(gè)大個(gè)子都出動了，還沒有把他們分開，還誤傷了好幾個(gè)人。他有點(diǎn)累了，就把那人重重地一推，那人沒有防備，就一頭栽倒在地下，頭重重地打到了墻，發(fā)出“啪”的聲音。他看那個(gè)人沒力氣了，就露出了狡猾的笑容，他重重地把那人的頭往地下一撞，那人的頭出了一個(gè)大包！

這就是我最不喜歡的一個(gè)人。我希望他把壞習(xí)慣改掉，這樣大家就喜歡他了！

五年級的作文 篇3

介紹：草莓甜心，外貌：白皙的皮膚，天生的粉紅卷發(fā)，頭上總是帶著一頂粉紅草莓太陽帽。喜歡的顏色：粉紅。性格：聰明，可愛，非常樂觀，一點(diǎn)悲觀的念頭都沒有。愛好：喜歡做甜點(diǎn)，經(jīng)營著一家甜點(diǎn)屋。喜歡的水果：草莓

香橙朵朵，外貌：淡灰色的皮膚，灰色的頭發(fā)，和草莓甜心一樣，天生的卷發(fā)。頭上帶著一朵橘色的花朵頭飾。喜歡的顏色：橘色。性格：活潑好動，像男孩一樣大大咧咧。不管是男女老少，都愿意和她聊天，因此她人緣很好。她經(jīng)營著一家百貨店，里面什么都有，尤其是橘色的物品。喜歡的水果：香橙。

梅子布丁，外貌：紫色的頭發(fā)，斜劉海。喜歡的顏色：紫色。喜歡的食物：梅子。特點(diǎn)：多才多藝，跳舞特別棒!而且什么舞都會跳。愛好：跳舞。因?yàn)樘韬?，所以開了一家舞蹈教室。

檸檬西西，外貌：柔順長發(fā)，用綠色細(xì)繩編了一個(gè)個(gè)小辮子，斜劉海。特點(diǎn)：美甲，化妝，設(shè)計(jì)各種發(fā)型，會做水果皇冠。她的造型屋超級受歡迎。喜歡的顏色：黃色。喜歡的食物：檸檬。

藍(lán)莓貝貝，外貌：不說了，自己去找圖片。愛好：讀書，寫作。特點(diǎn)：愛讀書，愛寫作，會編書。她的書屋收藏了好多特別的圖書。喜歡藍(lán)色，喜歡吃藍(lán)莓。

樹莓點(diǎn)點(diǎn)，特點(diǎn)：心靈手巧，會縫制漂亮的衣服，裙子，所以她開的服飾店很受歡迎。

五年級的作文 篇4

如果老師是天空,我便是天上那自由飛翔的鳥兒：如果老師是大海，我便是海中那游弋的小魚：如果老師是森林，我便是林中那歡快奔跑的小鹿：如果老師是大地，我便是沃土上那萌生的嫩芽。

一個(gè)人靜靜地坐在書桌前，望著相片上那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰的浮現(xiàn)在眼前……

鐘微老師，我，一至四年級的小學(xué)班主任。鐘老師雖然沒有迷人的外表，但她對待學(xué)生和藹可親，風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格令我敬佩。我們班同學(xué)時(shí)常念叨起鐘老師，說她似姐姐、但比姐姐更關(guān)心我們；似媽媽、但比媽媽更慈愛；似奶奶、但她的關(guān)愛卻不是溺愛我們。

在那時(shí)，我的記憶是這樣的：在我們沉睡時(shí)、鐘老師拖著疲憊的身體用溫柔的手幫我們蓋上被子；在考試前的日子里，老師晝夜不息為我們整理復(fù)習(xí)資料，鼓勵(lì)我們考出好成績；在吃飯時(shí)，她總是不忘記叮囑我們一句："吃飯一定要細(xì)嚼慢咽，不要浪費(fèi)糧食。"在寫字時(shí)，鐘老師像媽媽般的叮囑我們；三個(gè)一，寫字一定要保持正確的姿勢。"在同學(xué)的生日慶祝會上，她與我們之間沒有老師與學(xué)生的代溝，一起玩耍，為自己的小伙伴慶祝生日……

親愛的鐘老師，您在我童年的故事里，寫出了一段歡樂難忘的篇章。不管過五年、十年、甚至二十年，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生、您就是我心中的老師！

五年級的作文 篇5

我心中的橋一是座可以“條條大路通羅馬”的橋。

我從很小的時(shí)候，就一直有一個(gè)夢想，可以開著車去美國玩。爸爸告訴我，這是不可能實(shí)現(xiàn)的事。我不信，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我相信，沒有人類辦不到的事。但是，我現(xiàn)在相信了——太平洋海底實(shí)在是太深，太深了。以現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)，還不能到達(dá)最深的海底。

現(xiàn)在，就讓我們來設(shè)想一下，在未來的日子里，人么所造出來的，可以開著車，去美國的橋吧！這種橋，是密封狀的，而且用來密封的是很堅(jiān)固的玻璃，即使有波濤洶涌無比的大海嘯，也不可以把這玻璃擊破。這樣子的話，人們就不會害怕被海浪給卷走了。

橋柱呢，使用未來發(fā)明的一種很堅(jiān)固，密封性也很好的玻璃制作而成的。這樣子，就算有體積很大，力氣也很大的鯊魚用它那強(qiáng)有力的尾巴去打橋柱，都不可能打破，沉到海底去了。

橋身雖然是密封起來的，在里面也不怕沒有氧氣，因?yàn)樵跇蚶?，不到幾米，又可以看見釋放氧氣的氧氣罐。別擔(dān)心，這氧氣是永遠(yuǎn)都用不完的，但前提是要有二氧化碳的存在。想想看，只要有人或空氣存在的地方，不就會有了氧化碳嗎？

這座橋下面是海，二喬的底座還有一個(gè)吸管，它的作用是：防止橋內(nèi)太干燥。它就可以通過從海底吸取一點(diǎn)水來，然后把海水凈化成純凈水，最后，再讓純凈水來濕潤橋內(nèi)的空氣。

這座橋的下端是像趙州橋有幾個(gè)小洞。這是為了當(dāng)海水漲潮的時(shí)候，可以讓水通過這幾個(gè)小洞，以免影響人開車。這樣既節(jié)省了材料，又創(chuàng)造出了一個(gè)好的條件呢！

不管這座橋可不可以在未來的世界里存在，成為現(xiàn)實(shí)。不過想利用制作橋來建立起中國與美國的一份“來之不易”的橋梁。可以讓中國和美國共同合作。讓美國打消看不起中國的這個(gè)念頭。

我把這座橋取名為：“中美友誼之橋”！

五年級的作文 篇6

hello，大家好，“我是似魚不像魚，終生海里居；遠(yuǎn)看像噴泉，近看似島嶼?！敝牢沂鞘裁礀|西了嗎。我是鯨。

目前，我們鯨最大的約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤重。我國發(fā)現(xiàn)過一頭將近四萬公斤的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。我們的同伴，就是剛才的那頭鯨，它要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

我是水棲哺乳動物，用肺呼吸，體型是世界上存在的動物中最大的。

我的種類很多，全世界有80余種，我國海域有30余種一般，將我們分成兩類；一類是有須無齒，稱須鯨，鼻孔兩個(gè)，如長須鯨、藍(lán)鯨、座頭鯨；另一類中有齒無須，稱齒鯨，鼻孔一個(gè)，如獨(dú)角鯨、虎鯨。須鯨的種類雖少，但個(gè)頭都很大，已知最小的一種體長也超過60米。

五年級的作文 篇7

淳的腳步是柔軟的“沙”，淳已經(jīng)踩到了葉子。夏的腳步很快，夏撫了流水。邱的腳步沉重而堅(jiān)實(shí)，邱已經(jīng)摘下了果實(shí)。董的腳步就像水波在默默地傳播。母親的足跡類似于春天，夏天，秋天和冬天。

在安靜的夜晚，當(dāng)我昏昏欲睡時(shí)，我聽到腳步聲沙沙作響，而且我知道媽媽來了用被子蓋住我。母親的腳步很柔和，因?yàn)榕挛浵伈仍诘厣?，我喜歡那種聲音，因?yàn)槟闶俏夷赣H對我的愛。每次聽到它，我都可以安然入睡。

當(dāng)學(xué)校結(jié)束時(shí)，當(dāng)我在學(xué)校門口焦急地等待時(shí)，一陣急促的腳步聲涌入我的耳朵，那是我的母親。在她的深呼吸中，我也可以感受到她對我的愛。

當(dāng)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我聽到母親從“ dongdongdong”來的時(shí)候，我非常沮喪，我的心在狂跳。但是，媽媽總是鼓勵(lì)我。她一次又一次地原諒我的天真和無知。她總是引導(dǎo)我走正確的道路，并幫助我有所收獲。她沉重的腳步使我健康成長。

對于某些人來說，考試是種焦慮不安的話，我就是其中之一。每當(dāng)我參加大考試時(shí)，我的脾氣總是變得煩躁，這樣說并怪別人。但是我有一個(gè)好母親，她知道如何安慰我。每當(dāng)她經(jīng)過我身邊時(shí)，它都是沉默的，否則我會意識到，她對我的愛守護(hù)著我的心，使我不再恐懼和焦慮。

在春天，夏天，秋天和冬天，年復(fù)一年，母親的腳步聲組成了優(yōu)美的音樂，陪伴我成長，并一步步走向繁榮的生活。

五年級的作文 篇8

每個(gè)人都認(rèn)為自己擁有一個(gè)獨(dú)一無二的名字，像我叫“丁思源”，全校就沒第二個(gè)叫這名字的?？勺罱以趫?bào)紙上、網(wǎng)絡(luò)上卻發(fā)現(xiàn)許多個(gè)“X思源”，有的甚至連姓都和我一樣。

和別人共享一個(gè)名字，我可有些不悅了?？蓩寢屨f，當(dāng)初給我取這個(gè)名字是經(jīng)過深思熟慮后才決定的。它取“飲水思源”之意，希望我長大后時(shí)刻不忘父母的養(yǎng)育之恩和老師的教誨之恩，要懂得回報(bào)。媽媽還說，和別人同名好啊，大眾化。看來她還挺得意的。可我卻越來越不喜歡這個(gè)名字，心想：為什么我的名字不能我做主呢？可要是把這個(gè)名字改過重來，我又覺得不妥，因?yàn)檫@畢竟凝聚著家人對我的殷切期望。

事情說來也巧，最近班上掀起了一陣“QQ農(nóng)場”熱，我也躍躍欲試。可要先有網(wǎng)名才能參加這個(gè)游戲。我心中暗喜：機(jī)會來了！大名不能改，我可以另外取個(gè)小名啊。哈哈，這回我的名字我做主，一定要趁機(jī)給自己取一個(gè)特別一點(diǎn)的名字。

我趴在電腦前，用筆敲著我那大頭冥思苦想：我的名字不僅要特別，還要有文化內(nèi)涵。取什么呢？我第一個(gè)想到的就是“丁丁”，但我又馬上否認(rèn)了這個(gè)想法。那就叫“黃山奇松”吧。你看，《黃山奇松》里的迎客松、陪客松、送客松，都生長在山頂、陡崖邊，多么頑強(qiáng)?。∥也唤麨槲夷芟氲竭@個(gè)名字而沾沾自喜。但轉(zhuǎn)念一想，這可不是我自己想出來的，文中現(xiàn)成的，有“剽竊”的嫌疑，不能用。

那該取什么網(wǎng)名呢？那就叫“樂信佳”吧?！皹贰笔强鞓罚靶拧笔亲孕?，“佳”是很好，合起來就成了“快樂、自信、很好”?，F(xiàn)在很多人面對競爭激烈的生活很壓抑，甚至有些悲觀。因?yàn)椴蛔孕?，放棄了自己觸手可及的成功機(jī)會。在堅(jiān)韌不拔的毅力面前，困難又能奈我何？不去嘗試你又怎知道自己不行？沒有人注定要成為困難的手下敗將，所以要對自己說“我能行”！想到這，我立刻喜歡上了這個(gè)名字，決定就用這個(gè)網(wǎng)名。

取個(gè)名字這么簡單的事情，竟讓我絞盡腦汁。當(dāng)然，不管什么名字都只是一個(gè)代號，人生的道路充滿坎坷荊棘，不是靠名字就能去征服的。我只能以此為座右銘來時(shí)刻提醒自己罷了！

五年級的作文 篇9

秋季悄悄地在這座繁華美麗的城市降臨了。金黃色的枯葉慢慢飄落，飄到屋頂上，飄到街道上，飄到角落里，飄到秋季人們的心里，使這座城市看起來那么的與眾不同。

濟(jì)南的秋季不像其他北方城市那樣燥熱，也不像南方城市那樣的溫而不火，濟(jì)南的秋季是涇渭分明的，仿佛夏天還沒來得及走，秋季已提前登門造訪了。濟(jì)南的秋季還是很美的，雖有枯葉時(shí)時(shí)飄落于腳下，但也有綠葉頑強(qiáng)的展示著強(qiáng)勁的生命力。放眼望去，還是一片郁郁蔥蔥，點(diǎn)點(diǎn)枯葉更增添了秋季的韻味。這使得濟(jì)南的秋季生機(jī)勃勃、富有活力、到處充滿著歡聲笑語。

今年的秋季更是令人難忘，一年一度的國慶節(jié)和中秋季節(jié)都來了。節(jié)日氣氛中的秋季韻味顯得更加凝重和深厚。大街小巷飄揚(yáng)的五星紅旗被秋季風(fēng)輕輕吹動，而泉城廣場的紅旗則伴著秋季的朝陽冉冉升起。人們仰望著鮮艷的五星紅旗，心里激蕩著對祖國母親的深深愛意。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親這句詩相信大家都不陌生，中秋季節(jié)就好似過年，是一個(gè)家家戶戶團(tuán)圓的日子，濃濃的家庭氣氛更體現(xiàn)了闔家歡樂的宗旨。香噴噴的月餅成了中秋季節(jié)的代表。當(dāng)然，除了月餅，還要賞月。濟(jì)南秋季的月亮特別圓、特別亮，好似一個(gè)閃閃發(fā)光的玉盤，掛在深藍(lán)色的天幕上，照亮著大地，照亮著千家萬戶和和美美，團(tuán)團(tuán)圓圓。這個(gè)秋季，讓我難忘至極。

濟(jì)南的秋季很美，美得不可言喻。其實(shí)，秋季就在我們身邊，只要你用心去感受、去品味，你一定會發(fā)現(xiàn)不少平時(shí)不在意的美景。

濟(jì)南的秋季很美，我愛美麗泉城，尤愛泉城的秋季。

五年級的作文 篇10

我是一個(gè)小姑娘，有一點(diǎn)兒胖，圓圓的臉上長著大大的眼睛，不大不小的鼻子和一張不愛說話的嘴，頭上扎了兩個(gè)短短的小辮兒。

我一直覺得：最愛我的人是奶奶，最不喜歡我的人是媽媽；最了解我的人是奶奶，最不了解我的人是媽媽。

有一次，我想?yún)⒓永收b比賽的時(shí)候，媽媽不讓我去，我哭了好長一段時(shí)間，直到媽媽說：“問你大姨讓不讓你去？”這時(shí)，我才不哭?？墒牵掖笠叹谷灰膊蛔屛覅⒓?！但是，我堅(jiān)持要鍛煉一下自己，依然想?yún)⒓樱詈髬寢屵€是同意我的決定了。

忽然我感覺——原來媽媽也是喜歡我呀！

海選、復(fù)賽時(shí)，我一點(diǎn)兒信心也沒有，可是我鼓勵(lì)自己，一定要勇敢！

決賽那天，登上城市展覽館的大舞臺，我緊張死了，手心里直冒冷汗。當(dāng)音樂響起的時(shí)候，我忐忑不安地朗誦《搖籃歌》，漸漸竟然不那么緊張了。后來，臺下響起熱烈的掌聲，我心里對自己說：“顧姝涵，你真棒！”

我渴望進(jìn)步！我會變得更勇敢！