我的同桌三年級(jí)作文

　　我的同桌和我一樣大，也是13歲了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，所以老師特意找了一個(gè)班里的尖子生與我做同桌。以下是小編為大家準(zhǔn)備的我的同桌三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有幫助!

　　我的同桌作文1

　　我有一個(gè)同桌，她長(zhǎng)得十分漂亮，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)披在背后，兩只小巧玲瓏的耳朵和一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴是她的“招牌”，兩只水汪汪的大眼睛。給人的印象就兩字——清秀，用時(shí)下流行的語(yǔ)言來(lái)概括也兩字——“給力”。別看她長(zhǎng)得冰清玉潔，但在一整天里，她就像一個(gè)魔術(shù)師，可以把自己變成不同的兩張臉。就像前一秒她還是一個(gè)溫柔可愛的小姑娘，轉(zhuǎn)眼，她就變成了一個(gè)不折不扣的“大魔頭”，真是翻臉比翻書還快。

　　那先讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)她的“溫柔”吧!就在一年級(jí)的時(shí)候，有一節(jié)美術(shù)課是畫一幅關(guān)于秋天的畫，可是她沒有帶水彩筆，于是她對(duì)我說(shuō)：“溫奇睿，借我用一下你的水彩筆嘛?！碑?dāng)時(shí)，我正在用心構(gòu)圖，沒有搭理她，于是她便把聲音放得更溫柔了：“借我一下嘛?！甭犃诉@話，讓我全身都冒雞皮疙瘩，變稀里糊涂地答應(yīng)了她。她的溫柔很可怕，兇惡的時(shí)候就更讓人敬而遠(yuǎn)之。這里說(shuō)的兇惡也可以說(shuō)是暴力。

　　如果有同學(xué)沒有聽她的命令的話，一般都會(huì)“吃不了，兜著走”。說(shuō)說(shuō)上次吧，一個(gè)同學(xué)把她撞倒了，同桌二話不說(shuō)，沖上去就把他的耳朵捏得通紅，那個(gè)可憐的同學(xué)好不容易才逃離了“魔爪”。看到這里你難道不覺得她是一個(gè)暴力狂嗎?隨著年齡的增長(zhǎng)，我這個(gè)暴力同桌已經(jīng)不再對(duì)同學(xué)使用暴力了。如今的她善于幫助同學(xué)，教同學(xué)讀英語(yǔ)……看來(lái)，我該給我的暴力同桌改名了。

　　我的同桌作文2

　　我的同桌——劉小帥，今年已經(jīng)12歲了，個(gè)子很高，平時(shí)總愛惹同學(xué)生氣，在我的印象中，他就是一個(gè)搗蛋鬼。但有一件事，改變了我對(duì)他的看法。

　　那是昨天早上第一節(jié)課，我和他正在埋頭做作業(yè)。突然，他狠狠地推了我一把，使我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一條“美麗”的弧線，天哪，這可是鋼筆呀，我怎么擦也擦不掉，我也不是好惹的，于是我以牙還牙，也推了他一下，他這才抬起頭來(lái)，對(duì)著我大聲吼道：“你干嘛呀?”我指著那條“小尾巴”說(shuō)：“我還問(wèn)你呢，這是不是你的杰作?”

　　“是又怎么樣，不是又怎么樣?你看你都占了多大地方啦?”說(shuō)完他還打了我一下，我也“回敬”了他一下，大家又都開始寫作業(yè)。下課了，我們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)，并在中間畫上了“三八線”。就這樣，僵持到了下午第一節(jié)課，我們正在讀英語(yǔ)，當(dāng)讀到“scarf”時(shí)，我說(shuō)他讀錯(cuò)了，他說(shuō)我發(fā)音不準(zhǔn)，我們倆的怨恨又加深了，但直到第二節(jié)課，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

　　第二節(jié)課，老師說(shuō)要考試，我立即做好了準(zhǔn)備，卷子發(fā)下來(lái)，我開始寫，教室里只聽見“沙沙沙”的寫字聲。忽然，我寫錯(cuò)了一個(gè)字，正要找橡皮，我卻發(fā)現(xiàn)筆、尺都靜靜地躺在筆袋里，惟獨(dú)沒有橡皮，我東尋西找，還是沒找到。正在我萬(wàn)般無(wú)奈時(shí)，想起了同桌，如果是往常，我定會(huì)跟他借橡皮，可今天，我跟他都這樣了，他會(huì)借給我嗎?我轉(zhuǎn)過(guò)頭，我倆的眼神正好相遇，他好象看出了我的難處，毫不猶豫地遞過(guò)了橡皮。

　　下課了，我還給他橡皮，并向他說(shuō)對(duì)不起，他說(shuō)：“我也有責(zé)任，我們撤消‘三八線’吧!”“好呀!”我倆都欣慰地笑了。

　　真想不到，劉小帥還真有肚量。

　　我的同桌作文3

　　我的同桌和我一樣大，也是13歲了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，所以老師特意找了一個(gè)班里的尖子生與我做同桌。

　　平時(shí)，我沉默不語(yǔ)，也沒有什么好朋友，下課也沒人和我一起玩，直到同桌的出現(xiàn)，我心靈的大門被他漸漸推開了。

　　一天上數(shù)學(xué)課，老師帶著我們做練習(xí)卷，老師說(shuō)：“下面這道題有點(diǎn)難度，有誰(shuí)做得上來(lái)給大家講一講?！蔽彝啦坏?0秒鐘就做出來(lái)了，我仔細(xì)一看這道題我做過(guò)，所以也很快就做了出來(lái)。同桌看一看我的卷子說(shuō)：“快舉手呀!”我猶豫了一下，卻沒有舉手。誰(shuí)知忽然間，我的手被舉得高高的，原來(lái)是我的同桌替我把手舉了起來(lái)。這時(shí)，鴉雀無(wú)聲的教室里所有的眼睛都看著我，接下來(lái)是一片議論聲。看來(lái)我一定是要回答問(wèn)題的了。老師叫起了我，我答題后，教室里響起了一片掌聲。我看了看同桌，他向我做了一個(gè)笑臉。這時(shí)，我的心好像被他完全地打開了。

　　從那天起，每天中午，我大部分的時(shí)間都被他占用，給我講數(shù)學(xué)難題、語(yǔ)文閱讀和英語(yǔ)作文。日子一天天過(guò)去了，我變成了一個(gè)開朗的孩子，也有了更多的好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。直到有一天，忘了為什么，當(dāng)天我的心情不太好，當(dāng)他給我講題時(shí)，我不知為什么，平時(shí)覺得親切的笑臉此時(shí)卻讓我煩燥起來(lái)，我仿佛是不受意識(shí)控制地忽地站起來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你看不起我就直說(shuō)，干嘛這么折磨我?”就這樣，我摔門而去。

　　我心靈的門又一次被關(guān)上。但這之后，同桌每天都給我一張密密麻麻的紙，上面全是難題的解法和老師上課時(shí)講的重點(diǎn)。說(shuō)不感動(dòng)，那絕對(duì)是假的，可我，就是拉不下臉來(lái)向他道歉。

　　直到有一天，同桌對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)沒有考慮到你的感受?！贝_實(shí)如孔子說(shuō)的一樣：人不知而不慍，不亦君子乎?我心里酸酸的，眼淚不由自主地流下來(lái)，哽咽著說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我沒能理解你的好心，以后我們還是好朋友。”在這之后，我心靈的大門徹底被打開了，不再關(guān)上。

　　如今，同桌還是那個(gè)同桌，聰明、好學(xué)、成績(jī)好、樂(lè)于助人、善解人意。而我，卻再也不是以前那個(gè)曾經(jīng)封閉的我了……

　　我的同桌作文4

　　我有一個(gè)“百變”同桌，別看他個(gè)子矮矮的，身子胖胖的，臉圓圓的，還留著一個(gè)小平頭，但他可是個(gè)深藏不露的百變高手呢!他是誰(shuí)呢?這個(gè)先保密，等會(huì)兒再告訴你們。呀!他來(lái)了，我閃!

　　同桌的第一面：在難題面前，他是個(gè)勇敢的“戰(zhàn)士”。也就是因?yàn)檫@樣，他成為了數(shù)學(xué)課代表。記得有一次，也不知道是數(shù)學(xué)大練還是小練上，有一道思考題，十分難解。我思考了好半天也不知道如何下筆。無(wú)奈，我把目光投向我的同桌，他是數(shù)學(xué)課代表，應(yīng)該會(huì)做吧?只見他一邊打草稿，一邊讀著題，眉頭時(shí)而緊皺，時(shí)而又舒展。再一看草稿本，呀!上面密密麻麻的數(shù)字已擠滿了一面，并且還在不停地增加著。就在我以為他似乎也不會(huì)做時(shí)，突然，他一拍桌子說(shuō)道：“對(duì)，就這么做!”然后筆走如飛，把我嚇了一跳。哎!沒辦法，誰(shuí)叫他就這個(gè)脾氣呢，每次做出了難題總喜歡這樣拍桌子。

　　同桌的第二面：在課余時(shí)間，他是個(gè)“開心果”。一天，我正在悶悶不樂(lè)地寫作業(yè)，同桌湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“咦!你拉長(zhǎng)著臉干什么呢?”我理都不理他。他見我沒反應(yīng)，就又說(shuō)：“呵呵，就讓我這個(gè)開心果來(lái)讓你笑吧!來(lái)，第一步，把嘴角上揚(yáng)，第二步，用耳聽：“一天，一個(gè)人在趕一輛公交車，他邊跑邊喊：‘師傅，師傅，等等我’?！薄澳阒滥撬緳C(jī)說(shuō)什么了嗎?”他說(shuō)：“悟空，悟空，快跟上?！蔽衣犕瓯锊蛔×耍呛堑卮笮α似饋?lái)，剛才的煩惱不翼而飛。他就是一個(gè)大開心果。

　　同桌的第三面：圍棋比賽時(shí)，他是小棋王。別看他才上五年級(jí)，他可是“業(yè)余圍棋五段”的棋手了。大大小小的比賽經(jīng)歷了很多次，絕大多數(shù)都是淡定地上場(chǎng)，凱旋而歸，為我們學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)。

　　這就是我同桌，一個(gè)百變的同桌!他就是朱驍慷，一個(gè)時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)而風(fēng)趣，充滿智慧的男孩，現(xiàn)在我隆重地介紹給大家。

　　我的同桌作文5

　　新學(xué)期全班調(diào)整座位，老師把全班最調(diào)皮的一個(gè)學(xué)生安排做我的同桌。這可怎么辦呢?我心里像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”的，因?yàn)椋郧八侨啾憩F(xiàn)最差的同學(xué)，誰(shuí)和他同桌誰(shuí)就不得安寧，成績(jī)也會(huì)下降。我可對(duì)他沒半點(diǎn)好印象，他上課經(jīng)常做小動(dòng)作;“惡作劇”和“欺負(fù)同學(xué)”是他的拿手活;學(xué)習(xí)成績(jī)也經(jīng)?！安患案瘛?，誰(shuí)都不愿和他交往，可今天他卻成了我的“伙伴”。

　　斗轉(zhuǎn)星移，隨著時(shí)間的推移，同桌劉吏霄開始有了變化。雖然以前的“老毛病”有時(shí)還犯，但是對(duì)學(xué)習(xí)開始有了一點(diǎn)興趣，常常問(wèn)我這道題是什么意思，那道題怎么計(jì)算，甚至“逼著我”給他講課。這時(shí)，我慢慢改變了對(duì)他的看法，也不太“討厭”他了，有時(shí)還和他一起說(shuō)笑。

　　幾個(gè)月下來(lái)，劉吏霄成績(jī)有了明顯進(jìn)步，特別是最近的一次語(yǔ)文測(cè)試，竟然取得了98分的好成績(jī)，這個(gè)分?jǐn)?shù)全班也沒幾個(gè)。當(dāng)老師公布這個(gè)成績(jī)時(shí)，全班同學(xué)驚呆了，眼里的懷疑似乎在問(wèn)：“不會(huì)是抄的吧?”但經(jīng)過(guò)老師的重新考試，成績(jī)就是98分!實(shí)實(shí)在在，響當(dāng)當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)!他僅比我低一分，我可是全班第二名呀!這事成了班里的新聞，有不少同學(xué)說(shuō)：“他都能考這個(gè)成績(jī)，以后我們沒法活了!”

　　后來(lái)，我從媽媽嘴里得知，原來(lái)是劉吏霄主動(dòng)提出選我當(dāng)同桌，老師有意安排的。這件事對(duì)我觸動(dòng)很大。我感謝老師，感謝老師對(duì)我的信任，不是差等生影響了我，而是我影響了差等生;我也感謝我的同桌，因?yàn)樗湃挝?，相信我，主?dòng)要和我做“伙伴”，并且有學(xué)習(xí)好的愿望，克服困難，付諸行動(dòng)。同桌的進(jìn)步，我也倍感榮耀!