向往自由話題作文精選
在現(xiàn)實里,我不能夠自由,可是在夢里,我能夠:逃離到遠方去,做我最想做的自我,做自我想做的事……有時我會幻想,幻想著我自由了,我有一個屬于自我的世界,在這個世界里,沒有束縛,只有寬容、有愛,最重要的是有自由!這里給大家分享一些關(guān)于向往自由話題作文,供大家學習。
向往自由話題作文1
開學了,結(jié)束了自由自在的日子,又聽見了室友們靜靜的呼吸聲。在這漆黑的夜里,似乎只有我才難以入眠。眼前總是掠過網(wǎng)吧的影子;腦中總是想著游戲的歡樂;心里總是裝著音樂的輕松。閉上眼,強逼著自己睡覺,不停地告訴自己:“這里是學校,是學習知識的地方,況且還有那不可逾越的圍墻?!贝蜷_手電筒,借著刺眼的燈光,我看了看手腕上的表:哎,已經(jīng)12:00了。睡吧,明天還要學習呢!我徒勞地做著心理斗爭,把被子蓋過頭頂,把自己完全裹在空虛的溫暖里。
“你們在干嘛?”一陣刺耳的聲音傳入我的雙耳,緊接著的是一陣雜亂的腳步聲。哎!又是出去上網(wǎng)的被逮了個正著。真是白癡,那么高的圍墻,再加上一個那么高大的公寓管理人員,能輕易地出得去嗎?“你們給我站好!”管理人員嚴厲的聲音再次傳入我的雙耳。唉,看來他至少又得站20分鐘的軍姿了。后來,在管理人員與那幾個同學的問談中,我隱約聽到說有一個同學居然在管理人員來之前已經(jīng)翻出去了。哇,他們干得還真不錯。不過,為什么我就沒有這樣的好運氣呢?
就這樣,我激動著,后悔著,慶幸著,輾轉(zhuǎn)反側(cè)到了天明。
天一亮,我就迫不及待的去向管理人員打聽昨晚的消息。忽然管理人員的電話響起,聽到他們在電話里的對話,好像那是學校附近的居民打來的,說是有一名同學倒在路邊我的心一下子猛烈地收縮:看到公寓四周高高的圍墻,一個問題涌上心頭:難道高墻禁錮了自由嗎?
這天下午,才弄明白,原來那名學生遭到了社會上無業(yè)者的搶劫,不僅身上的財物被洗劫一空,而且人也被打昏了丟棄在路邊。
風呼呼地吹著,伴著夕陽的余暉踏進我的心底,刺痛了心中最軟弱的地方。站在五樓的陽臺上,看著那一圈圍墻外面的世界,我忽然明白:高墻并未禁錮自由,而是給予了自由生存的空間。越過這一面高墻,外面的世界五彩繽紛,但作為一名初中學生,我們則是寸步難行。只有在這圍墻的規(guī)范之內(nèi),我才能盡情地自由穿梭。就好像沙漠不是禁錮了駱駝,而是給了駱駝前進的方向;泥土不是禁錮了種子,而是給了種子發(fā)芽的動力;花園不是禁錮了鮮花,而是給了花朵芳香的空間。
高墻并未禁錮自由,在斜暉下我自由地奔跑!
向往自由話題作文2
父母的呵護,令我們?nèi)缤瑴厥抑械幕ǘ?,衣來伸手,飯來張口??筛改甘欠裣脒^,應讓我們放手一搏,才能綻放我們的花季。
冼星海曾說:“在經(jīng)歷了暴風與血雨,才能綻放成功之花?!贝搜苑翘?。我們正處于人生的花季,如果不拼搏,不自立,不奮斗,怎能綻放?怎能為自己留下無悔的篇章?
雛鷹向往著藍天,就毅然離開溫馨的鳥窩,獨自奮斗,在經(jīng)歷無數(shù)次失敗后,終于翱翔于天際,獨享這美景。正如我,我向往自由,希望父母能給我自由的空間,讓我放手一搏。我知道,你們給我無微不至的關(guān)懷,是希望我能在學業(yè)上出彩,令你們驕傲。雖然世間競爭殘酷,毫不留意就導致名落孫山,即使如此也希望你們能給我自由的空間,讓我能做些力所能及的事,能自食其力。
日本的教育方式正是如此,冬日里,讓孩子們赤腳走路,赤裸上身,在雪地里奔跑;成年了,父母僅給些解決溫飽的資金,讓你獨自闖蕩于江湖,體驗生活的艱辛。這便是老人口中所說的“吃得苦中苦,方為人上人”吧!在中日交流中,中國孩子的學習成績與日本孩子相差甚少,更可以說是略勝一籌,然而,我們的獨立自主生活能力卻與他們相去甚遠,簡直可說是十萬八千里。
曾在電視上看見“荒島求生”這個節(jié)目,令人震憾:他們的生存能力怎么這么強?無論是找水源、求火種,還是找材料搭帳篷,都輕而易舉地完成。而我還只會做最普通的燒泡面,都不敢想象當災難真正來臨時,我們的生存幾率有多少
一次在商場中無意走失,我呆呆地站在那里,一動都不敢動,人流從我兩邊分開,我仿佛處于另一個世界,震驚、惶恐,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),雖然只是短短一瞬間,對我來說卻像是永恒。
我們應當報答父母的養(yǎng)育之恩,烏鴉也會反哺,更何況人類?可父母您們不應對我們過分溺愛,應讓我們學會自立更生,不然,當我們身處社會時,吃苦的還是我們。
父親,母親,望您們讓我放手一搏,讓我擁有自由的空間,讓我在花季中譜寫無悔篇章!
向往自由話題作文3
自由,對于我是那么遙不可及。這輩子我就像是一只供人們玩賞,擺弄,沒有自由的可憐蟲。我能擁有自由嗎?當然可以,在幻想中。隨著時間的流逝,我的一生結(jié)束了。令我驚訝的是,我來到了天堂,和藹可親的天使教會我如何寫字,并給了我一張白紙和一支筆,把想寫的話寫在上面,也算是為我的一生畫上一個句號。
我這一生,從未有過自由,回顧我的經(jīng)歷,我感慨萬千,我把白紙當作傾訴者,一邊流淚,一邊寫下這篇文章。
我是一只鸚鵡,從我一出生,我就被關(guān)在籠子里。我渴望自由,我一次次地反抗主人,但換來的卻是一次次傷痕。年幼的我不懂為什么努力換來的總是失敗,經(jīng)過一次次血的經(jīng)歷,我明白了。我是一只鸚鵡,我的主人是人類,在他們面前,我的力量是無比渺小。
我想對人類說:你們?yōu)槭裁匆盐谊P(guān)在籠子里?為什么要使我與親人分離?你們?yōu)槭裁茨敲醋运?,把我作為你們的玩?別忘了,我有生命,生命不分貴賤。如果來生我是人,而你們是鸚鵡,我把你們關(guān)在籠子里,逼你們學舌,當作玩樂,你們能忍受這種生活嗎?你們能忍受這種人格上的屈辱嗎?
我多么想在藍天上自由自在地飛翔啊!籠子不是我的家,天空才是我真正的家。我常常仰望天空,我多么羨慕那些能在空中飛翔的鳥兒啊。我常常遐想,要是我能離開籠子的禁錮該多好啊!那天空,是如此湛藍,那白云朵朵,是如此可愛,常常變成各種模樣,好像在逗我笑
有時,我羨慕煙花,雖然它在空中只停留一瞬間,但對于我卻只有三個字不可能。有時,我羨慕那些一直在空中飛翔,最終離開世界的老鷹,我認為它這一生沒有什么遺憾了。因為它一直擁有自由
我常常夢見:我是一條魚,自由自在地和其它魚兒嬉戲;我是一棵水草,微笑著看魚兒們在我身邊躲躲藏藏(捉迷藏);我是一只兔子,開心地在草地上奔跑。我是一只烏龜,為了戰(zhàn)勝兔子每天練習跑步;我是一只蝴蝶,在花叢中翩翩起舞;我是一只蜜蜂,天天尋找美麗的花兒采集花粉,制成蜂蜜我想,這應該就是日有所思,夜有所夢吧!
向往自由話題作文4
逝去的便了無痕跡,即使我將眼淚填滿了人生的記憶。
是人世的紛擾注定了人為自由與天一戰(zhàn),是煩惱與喧囂注定人為自由而試圖改變。
自由,是心靈最好的歸宿。采菊東籬,漫步桃源,渴飲山泉美酒,閑賞花鳥山川,避開塵世浮華,看破官場昏暗,舍棄出官入仕出人頭地,寄情山水田園詩文相伴。您是一座堡壘,又是一方巨木,也是一根立柱,將高潔自傲撐起了整個文學的高度。
那或許是命吧。堂堂一代“詩仙”,也是一位劍客。你想過金榜題名,出將入相,匡扶社稷,造福天下。你滿腹經(jīng)綸、聰明才智卻只能用“御用文人”掩住你的光華。上天終究公平,唐玄宗賜金放還,而文壇卻因此興盛。你將自由奉獻于名山大川,用豪放傲岸蘊出了整個文學的深度。
紅顏知己,落魄風塵。您的才氣為世人所嘆服卻不為朝廷所感動,您的行為為時人所驚訝為后人所折服,或許只因個性獨特,放蕩不羈,或許只因一言不慎惹怒龍顏,或許只?!胺钪继钤~”。但您將自由,讓它更顯風華,用凄美真摯感動了整個文學的長度。
或許命運的眷顧,又或許是前世數(shù)百次的邂逅換來與你相遇,是你教我追求自由,讓心不再有所顧忌。
也許你就是我最真實的自己。曾經(jīng),也擁有過,可一不小心,就失去了你,追悔莫及。你走了,因為我變了,只能在淚眼朦朧中看到你漸漸淡去模糊的背影,我默默地佇立在風里,看著你的遠去,無能為力。
或許我已失去了我自己,或許我要再找到我自己,也許不讓心再有羈絆,也許讓心只留下牽掛。
我不會逃避,我不會墜入我自己編織的虛幻。我將更好活著,自由活著,為需要我的人更好活著。
我明白,自由并非絕對。如果一片天堂似的世界只有你自己一個人,那么你只會變?yōu)槭裁匆膊皇恰?/p>
自由,無數(shù)人為之前仆后繼;自由,只是人為不公平而戰(zhàn)斗。
也許淚水流過,也許為夢自由追過,也許哭過笑過,也許痛過敗過,也許站起重新來過。
向往自由話題作文5
為什么有些小孩沒有自由?就因為他們的學習不好嗎?為什么有些小孩子不能像別的小孩一樣快樂?是因為沒有自由嗎?
就因為這些我相信許多的孩子都有過想自殺的心理。但他們沒有,是因為他們怕痛?是因為舍不得這個家嗎?是因為舍不得自己的父母嗎?對于一個正在成長中的孩子而言,自由就像是孩子們天性中不可缺少的一部分;對于孩子們來說,缺少了自由,就像是被關(guān)進了外表華麗的鳥籠一樣,無論籠子的外表是多麼的華麗,卻也比不上孩子們需要的自由;對于一個孩子來說,自由就像一種激素,缺少了自由孩子們就會漸漸的生病,漸漸地沉默少言,漸漸地變得孤獨。
各位爸爸媽媽放手吧!放開孩子們的自由,不要讓自己的孩子關(guān)在那外表華麗的金絲籠中,不要讓自己的孩子感到孤獨,不要讓自己的孩子感到自己內(nèi)心的黑暗,渴望自己的內(nèi)心中出現(xiàn)光明,對于孩子來說自由是不可抵擋的。
自由,自由我們渴望自由,我們不想被關(guān)在那外表華麗的金絲籠中,我們不想讓自己的心中感到孤獨,不想讓自己的心中一片黑暗,我們渴望陽光,渴望光明。
自由快回到孩子們的身邊吧!回到需要自由的孩子身邊吧!
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