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      關(guān)于結(jié)尾法作文指導(dǎo)

      時(shí)間: 東艷656 分享

      關(guān)于結(jié)尾法作文指導(dǎo)

        作文要一氣呵成,結(jié)尾與前面正文一線相生,不可缺痕。下面是小編為大家推薦的關(guān)于結(jié)尾法作文指導(dǎo),歡迎大家參考:

        一、導(dǎo)入

        人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”,要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。作文的結(jié)尾顯得

        特別重要,如何寫好結(jié)尾,提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢?下面介紹幾種常見(jiàn)的結(jié)尾技巧。

        二、具體方法:

        1、自然收束式

        即在把內(nèi)容表達(dá)完了之后,自然而然地收束全文,而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句,不去雕琢豐富的象征形體,這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病,顯得單純明快、樸素?zé)o華。但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。 如《我的叔叔于勒》

        口頭訓(xùn)練:《良師》

        2、 首尾呼應(yīng)式

        結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng),寫出既呼應(yīng)開(kāi)頭,又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句。這種收束方法能喚起讀

        者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾圓合,渾然一體的感覺(jué)。如《《白楊禮贊》結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)道:“我要高聲贊美白楊樹(shù)!” 又如《秋天的小樹(shù)林》。

        口頭訓(xùn)練:《我》

        3、 畫龍點(diǎn)晴式

        即在文章結(jié)束時(shí),以全文的內(nèi)容為依托,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,把主題思想明確地表達(dá)出來(lái),或者在全文即將煞尾時(shí),把寫作意旨交待清楚。如:《拜謁史公祠》

        口頭訓(xùn)練:《童年憶趣》

        4、抒情議論式

        用抒情議論的方式收束文章,能夠表達(dá)作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結(jié)尾比較自由,好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情,給讀者以真實(shí)感、充足感。

        如:《秦俑漫筆》、《尊嚴(yán)》

        口頭訓(xùn)練:《我嘗到了 的滋味》

        5、 意猶未盡式

        不直接收尾,留有余地,可運(yùn)用省略號(hào),啟發(fā)讀者自己去思考,給人以無(wú)限的遐思的。

        如P101《凝固的微笑》、《離別的禮物》、《生死抉擇》

        口頭訓(xùn)練:《意外的收獲》

        6、名言警句式

        用名言、警名、詩(shī)句收尾,著意于引申文章,揭示某種人生的真諦。用三言兩語(yǔ),表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容,使之深深地印在讀者的心中,起到“言已盡,意無(wú)窮”的效果。 如《在長(zhǎng)城上》

        口頭訓(xùn)練:《榜樣》

        三、作文結(jié)尾易犯的毛病:

        1、畫蛇添足。即全文已結(jié)束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要哆嗦幾句,把無(wú)需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。

        2、空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度,大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口喊,這種結(jié)尾大煞主題。

        3、拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了,卻遲遲不肯收尾,沖突了文章的主題。

        四、小結(jié):

        作文要一氣呵成,結(jié)尾與前面正文一線相生,不可缺痕。作文的結(jié)尾與開(kāi)頭一樣,是篇篇各異的,但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式,切忌生搬硬套,真正好的結(jié)尾存在于平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中,存在于臨場(chǎng)發(fā)揮,存在于我們的“詩(shī)外之功”。

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