“停課不停學(xué)”網(wǎng)課的苦與樂(lè)作文_網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)10篇

　　開(kāi)學(xué)推遲了，但在教師們的辛勤付出下，網(wǎng)課如火如荼，這亦是一種溫情?！叭绻粊?lái)，會(huì)后悔一輩子”。下面是小編為大家整理的“停課不停學(xué)”網(wǎng)課的苦與樂(lè)作文_網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)10篇，以供大家參考借鑒!

　　網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文一

　　“停課不停學(xué)”網(wǎng)課直播苦與樂(lè)

　　2020年受突如其來(lái)的新冠病毒影響，全國(guó)各地延期開(kāi)學(xué)。為保證疫情防控期間師生工作和學(xué)習(xí)不受影響，“離校不離教，停課不停學(xué)”工作全面上線。

　　在上級(jí)教育部門(mén)的統(tǒng)一部署下，我區(qū)采取了上午兩節(jié)網(wǎng)課，下午在線答疑或?qū)嵺`活動(dòng)的課程安排。區(qū)教研室通過(guò)選拔全區(qū)各學(xué)科省市級(jí)骨干教師組成"網(wǎng)課主播“團(tuán)隊(duì)，整合教育資源，錄制優(yōu)質(zhì)課程供同學(xué)在線學(xué)習(xí)。廣大教師也積極響應(yīng)，居家堅(jiān)守崗位，利用釘釘“空中課堂”做好自己的本職工作，這也著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做“網(wǎng)紅主播”的苦與樂(lè)。

　　在接到”線上教學(xué)“的通知后，學(xué)校便立即組織全體教師下載釘釘APP做好課前準(zhǔn)備，由專業(yè)技術(shù)人員集中在線上對(duì)老師們開(kāi)展APP使用的培訓(xùn)。想著自己即將要面對(duì)電腦開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我是既興奮又忐忑!

　　可教學(xué)工作還未展開(kāi)，“釘釘”便給了我出了一個(gè)“難題”!因?yàn)槲壹仁菍W(xué)生的班主任，又是自己孩子的家長(zhǎng)，雙重的身份導(dǎo)致班級(jí)群遲遲無(wú)法建立。眼看著第二天就要開(kāi)課了，所帶班級(jí)“釘釘”群還沒(méi)有建立起來(lái)，我的心中十分焦急。經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處、教科室多方聯(lián)系，咨詢解決的方法，最后在教體局技術(shù)人員馬曉霞老師的耐心指導(dǎo)下，才在后臺(tái)解決了我的設(shè)置問(wèn)題。之后在微信群和大家交流才得知，全區(qū)像我這樣身份沖突的教師有近千人，可在后臺(tái)修改設(shè)置的工作人員就馬老師她們幾個(gè)，龐大的工作量可想而知!為了做到自己工作和小孩學(xué)習(xí)兩不誤，我果斷把孩子放到父親家里。我倆一人一臺(tái)電腦剛剛好!

　　“釘釘”建群碰壁后，我便小心謹(jǐn)慎地處理每個(gè)細(xì)節(jié)。可在直播測(cè)試環(huán)節(jié)，我的 “釘釘”直播權(quán)利又受到限制，瞬間我便焦慮“上火”了。雖然已經(jīng)晚上10點(diǎn)多了，我還是向之前為我校教師做信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)的老師打電話請(qǐng)教，下載了課件，又下載了直播軟件，結(jié)果安裝不上，幾個(gè)回合下來(lái)，我家的那臺(tái)老臺(tái)式電腦光榮崩盤(pán)!我的天呀!我的資料呀!鎮(zhèn)定!鎮(zhèn)定!還好我有把重要資料保存網(wǎng)盤(pán)的習(xí)慣!學(xué)校配發(fā)的筆記本電腦成了“接力棒”，又繼續(xù)戰(zhàn)斗了起來(lái)!雖然已是凌晨，但學(xué)校的工作QQ群、微信群里老師們?nèi)匀辉跓峄鸪斓叵嗷フ?qǐng)教、互相指導(dǎo)……這個(gè)夜晚注定不眠!

　　為了便于教研交流，我們年級(jí)數(shù)學(xué)備課組郭盛強(qiáng)老師在“釘釘”建了個(gè)小群，這個(gè)小群在這期間發(fā)揮了意想不到的作用。直播的第一天，我們備課組老師便積極在群里討論“線上教學(xué)”可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，商討應(yīng)對(duì)的策略，并在群里對(duì)“釘釘”的各種功能進(jìn)行了大膽地嘗試。我們一起在群里模擬召開(kāi)視頻會(huì)議、開(kāi)展釘釘直播、布置家校本、發(fā)送通知、發(fā)起打卡……教研群妥妥地成了我們的“實(shí)驗(yàn)基地”!當(dāng)?shù)谝淮我曨l會(huì)議開(kāi)啟時(shí)，透過(guò)屏幕看著大家節(jié)后微胖的臉，一聲聲問(wèn)候、一陣陣大笑，聲音此起彼伏。通過(guò)在小群一次又一次地嘗試，大伙兒半天時(shí)間就基本掌握了“釘釘”的各項(xiàng)功能，等到區(qū)局開(kāi)展集中培訓(xùn)時(shí)，我們小組一對(duì)照，操作完全正確，提前進(jìn)入狀態(tài)，大伙兒不禁有點(diǎn)小激動(dòng)、小驕傲呢!通過(guò)不斷地討論、實(shí)踐，我們積極整合資源，分工明確：三位老師負(fù)責(zé)直播輔導(dǎo)、三位老師負(fù)責(zé)布置習(xí)題和答案解析、兩位老師負(fù)責(zé)每天教學(xué)計(jì)劃的制定和學(xué)生作業(yè)的反饋，大家各司其職，配合默契!

　　線上授課，線下指導(dǎo)，信息技術(shù)的強(qiáng)大讓我們嘆為觀止!學(xué)生是否聽(tīng)課、是否完成作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量如何、網(wǎng)上批閱作業(yè)……借著這個(gè)“風(fēng)口”，我們狂補(bǔ)信息技術(shù)應(yīng)用，磕磕絆絆，我們嘗試著，努力著，成長(zhǎng)著……無(wú)論是自嘲自己“變身”十八線主播，還是各種“小狀況”不斷，但作為一線教師的我們一直在努力堅(jiān)守著自己的崗位，盡量保證班上的每個(gè)孩子都能聽(tīng)到課，盡量幫助孩子在線輔導(dǎo)重難點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)還進(jìn)行了心理健康教育輔導(dǎo)的多屏互動(dòng)直播，班主任還利用下午班會(huì)課進(jìn)行疫情知識(shí)宣傳教育。從病毒知識(shí)，到防控方法，從健身操到心態(tài)調(diào)整，我們很快便融入到“線上教學(xué)”中。

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情引發(fā)一場(chǎng)教育的變革，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式猝不及防地向傳統(tǒng)教學(xué)模式“襲”來(lái)，深處漩渦中的老師們角色要如何轉(zhuǎn)換?技能要如何提升?怎樣教?教什么?這些問(wèn)題迫切地需要我們重新思考!作為一名肩負(fù)著新時(shí)代“教書(shū)育人”使命的人民教師，唯有以“空杯”心態(tài)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法，充分利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，和家長(zhǎng)、學(xué)生攜手共進(jìn)，才能使教育更加有效，才能更讓社會(huì)歡迎!

　　網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文二

　　停課不停學(xué)，宅在家學(xué)

　　2020年春節(jié)，突如其來(lái)的新冠疫情牽動(dòng)著千萬(wàn)人的心，家長(zhǎng)無(wú)法復(fù)工、孩子寒假的各項(xiàng)活動(dòng)取消，開(kāi)學(xué)延期。

　　在全國(guó)齊心協(xié)力阻擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，市回民中學(xué)周密部署，教師們用責(zé)任、用愛(ài)心和孩子溝通交流，在疫情期間實(shí)施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學(xué)不停課”，解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，作為家長(zhǎng)，我們真的是非常感動(dòng)、感激和感謝。

　　對(duì)于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長(zhǎng)，我們?cè)撛鯓痈蠋熍浜希⑿偶议L(zhǎng)群里也是疑問(wèn)不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長(zhǎng)解答各種疑問(wèn)，家長(zhǎng)們這才放下心來(lái)。2103班的任課老師每到自己的授課時(shí)間，都及時(shí)把學(xué)生們學(xué)習(xí)要用到的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題等發(fā)布到學(xué)生學(xué)習(xí)群里。見(jiàn)不到老師，微信學(xué)習(xí)群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時(shí)都持續(xù)到晚上十一點(diǎn)，家長(zhǎng)們看在眼里，感動(dòng)在心里，這些負(fù)責(zé)的老師，真讓我們家長(zhǎng)非常感動(dòng)。

　　網(wǎng)上授課，學(xué)生要使用電腦、手機(jī)等設(shè)備才能完成學(xué)習(xí)，平時(shí)家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是怕孩子沉迷于電子設(shè)備，不好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機(jī)、電腦了，家長(zhǎng)就更擔(dān)心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課，因?yàn)閾?dān)心孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)的過(guò)程中不自覺(jué)，打開(kāi)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的頁(yè)面，我全程陪同孩子學(xué)習(xí)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學(xué)不下去，聽(tīng)課的效率不高。我把學(xué)習(xí)信息及時(shí)和劉老師反饋，劉老師安慰我說(shuō)，可能是換了一種學(xué)習(xí)方式，孩子也需要時(shí)間接受。

　　再到后來(lái)，學(xué)校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開(kāi)始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個(gè)學(xué)生聽(tīng)直播課的時(shí)間，誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)課，時(shí)時(shí)督促著孩子們的學(xué)習(xí)，催促學(xué)生們?cè)缱x打卡，看到老師們這樣對(duì)孩子辛苦付出，讓我們這些家長(zhǎng)都感覺(jué)遇到這樣的老師真是孩子的福氣。

　　現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很多變化。從一開(kāi)始的學(xué)不下去，內(nèi)心浮躁，到后來(lái)慢慢接受，能夠沉下心來(lái)對(duì)待網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其實(shí)也是孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性的改變。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從小到大的學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學(xué)習(xí)的能力，這種學(xué)習(xí)能力將滲透到孩子個(gè)人發(fā)展的各個(gè)方面。按照學(xué)校的學(xué)習(xí)課程時(shí)間表，什么時(shí)候早讀，什么時(shí)候直播聽(tīng)課，什么時(shí)間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學(xué)的相互鼓勵(lì)，慢慢地，孩子的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力得到了很大提升。

　　為市回民中學(xué)的“停學(xué)不停課”點(diǎn)贊，是老師們?cè)趫?jiān)守自己的崗位，讓我們做家長(zhǎng)的對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放心，是學(xué)校的周密安排讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡量不受疫情的影響。市回民中學(xué)在這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國(guó)加油獻(xiàn)力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來(lái)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”的勝利。

　　網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三

　　轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過(guò)受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開(kāi)學(xué)。由此可見(jiàn)，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里充滿了期待感。

　　所謂無(wú)規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無(wú)序的寒假生活中走出來(lái)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂(lè)時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開(kāi)學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來(lái)分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。

　　首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來(lái)第一件事就會(huì)拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來(lái)主要就是每日的語(yǔ)數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過(guò)發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語(yǔ)速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng)，這樣的課程十分生動(dòng)，讓我理解和記憶都很深刻。不過(guò)線上課上久了，眼睛會(huì)很累，所以我們?cè)诿抗?jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會(huì)太傷眼睛。

　　其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會(huì)和我的好朋友小潘一起聊天?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語(yǔ)音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。

　　下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動(dòng)。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來(lái)。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動(dòng)完，吃晚飯也更食欲大增呢。

　　最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂(lè)時(shí)間，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時(shí)一起看一部好電影。

　　雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒(méi)有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識(shí)。

　　網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文四

　　我們因疫情被迫“宅家”了，我們望著窗外，渴望著早日結(jié)束這種生活，我們渴望擁抱自然，沐浴陽(yáng)光。我們渴望早日走出家門(mén)，孩子們?cè)缛兆哌M(jìn)學(xué)校的大門(mén)，家長(zhǎng)們?cè)缛栈氐阶约汗ぷ鞯膷徫弧？墒俏覀儸F(xiàn)在只能眼巴巴的看著，迫切的盼著。

　　無(wú)聊的日子!電影明星、歌星、網(wǎng)紅都顯得黯然無(wú)光了，電視劇、動(dòng)畫(huà)片、手機(jī)游戲都早已經(jīng)索然無(wú)味了。我們看著電視，關(guān)注著疫情的變化，關(guān)注著，盼望著醫(yī)術(shù)高明的救星早日出現(xiàn)。

　　鐘南山院士挺聲而出了，中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的醫(yī)療工作人員挺聲而出了，科研人員也忙碌了起來(lái)!我們放佛看到了一道，數(shù)道，成千上萬(wàn)道的金光透過(guò)了這黑壓壓的烏云直射下來(lái)。這才是我們的希望，這才是我們的英雄啊!危難之時(shí)挺身而出，救人民于水深火熱之中。

　　我們應(yīng)該崇拜誰(shuí)?疫情給了我們答案。我們應(yīng)該崇拜像鐘教授那樣有知識(shí)，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。知識(shí)改變了我們的生活，知識(shí)改變了我們的命運(yùn)。而現(xiàn)在更關(guān)鍵的是知識(shí)能救人民于水火，能戰(zhàn)勝疫情，能結(jié)束我們“宅家”的生活。

　　當(dāng)我們“宅家”思考為什么讀書(shū)，將來(lái)想做什么樣的 人的時(shí)候。我想我們大家一定會(huì)異口同聲回答：為知識(shí)而讀書(shū)，要做像鐘教師那樣有知識(shí)的人。

　　是的!知識(shí)不僅改變了我們的生活，還能救人民于水火，學(xué)好知識(shí)不僅對(duì)于我們個(gè)人有利，更對(duì)我們國(guó)家有利。

　　當(dāng)我們眼巴巴的看著窗外發(fā)呆的時(shí)候，當(dāng)我們覺(jué)得“宅家”無(wú)聊的時(shí)候，我們要知道我們現(xiàn)在不是什么也沒(méi)有，我們有時(shí)間，我們可以靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。鐘教授這一代的使命正在進(jìn)行著，未來(lái)我們的使命呢?只有通過(guò)努力掌握豐富的知識(shí)去實(shí)現(xiàn)。

　　武漢加油!中國(guó)加油!

　　當(dāng)我們喊著口號(hào)加油的時(shí)候，我們要知道中國(guó)的輝煌是需要一代代英雄的人民付出奮斗的!一個(gè)鐘教授的付出只能會(huì)保護(hù)中華民族一代的安康!只有一個(gè)一個(gè)鐘教授似得人物不斷出現(xiàn)，才能保佑中華民族的永久安康!

　　我們是多么需要更多像鐘教授那樣的人才啊!未來(lái)，需要年青一代的崛起。

　　讀書(shū)就是現(xiàn)在最好的方式!不負(fù)韶華，

　　網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文五

　　在今年寒假期間，在本該闔家歡樂(lè)的春節(jié)期間，中國(guó)卻出現(xiàn)了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開(kāi)救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。

　　經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂 ，我們可以直接在自己家里面通過(guò)電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書(shū)包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時(shí)間，而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問(wèn)題，這與傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

　　當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過(guò)程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流，討論問(wèn)題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

　　雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。