經過腦力訓練，人們的形象思維、邏輯思維能力、注意力、記憶力、想象力、理解力、判斷力、創(chuàng)造力等等學習能力得到大大增強。通過訓練能夠培養(yǎng)學生的毅力、意志力等優(yōu)良品質，而且學生的個性、身心也都能得到健康發(fā)展。今天給大家?guī)硪恍?a href='http://lpo831.com/danao/' target='_blank'>腦力開發(fā)等資料，希望可以幫助到有需要的同學!

右腦開發(fā)的鍛煉方法

右腦支配左半身，控制左手運動，反過來，左手、左半身器官的運動也刺激右腦。有意識的調動左手、腿、眼、耳，特別是左手和左手指的運動，對大腦皮層產生良性刺激，是開發(fā)右腦的有效方法。

還有一種就是運用CMT技術訓練右腦。

這是由自律法的世界性權威W·魯特在自律法、坐禪法、瑜伽法的基礎上創(chuàng)立的一種方法。這種方法的生理機制是創(chuàng)造一種條件，利用色彩激發(fā)右腦的功能，進而使側重于形象思維、非邏輯思維和空間處理的大腦右半球和負責語言、抽象思維的左半球取得功能上的平衡。其重點是要集中精神，大力激發(fā)右腦功能。

具體作法是，參與者用畫筆蘸上不同顏色的顏料，隨意的、毫無目的的在紙上亂涂亂畫。等亂涂亂畫一陣子后，再靜下心來觀看自己的“作品”。這時要用海闊天空的聯(lián)想和漫無邊際的想象去觀看、理解和分析自己的“作品”，有時就能在亂畫或在觀賞中激起新的設想。

亂涂亂畫的過程，一方面促進精力集中，一方面可以使精神放松、情緒穩(wěn)定。這其實是讓左腦處于抑制狀態(tài)而右腦處于活躍狀態(tài)，激發(fā)了右半腦的創(chuàng)意功能。觀賞作品則進一步激發(fā)右腦的想象功能、聯(lián)想功能，從而促進創(chuàng)造性的開發(fā)。

開發(fā)寶寶右腦推薦古典曲目

Peter and the Wolf: The Procession (Excerpt) (普羅科菲耶夫：彼得與狼：游行(節(jié)選))Tasmanian Symphony Orchestra - Music for your Infant

普羅科菲耶夫的《彼得與狼》

——做個勇敢的寶寶

1. Adagio - Allegro molto (德沃夏克：E小調第9號交響曲，作品95 “來自新世界” 第一樂章 柔版 - 很快的快板)Leonard Bernstein - The Leonard Bernstein Collection - Volume 1 - Part 4

德沃夏克的e小調第九交響曲《自新大陸》第二樂章

——撫平焦躁的心情

杜鵑圓舞曲胎教音樂 - 寶寶成長音樂 懷孕后期

約納森的《杜鵑圓舞曲》

——特別適合在早晨睡醒后傾聽

Peer Gynt: In der Halle des Bergk?nigsGürzenich FagottQuintett - Fagottissima Terzia

格里格的《培爾·金特》組曲中《在山魔王的宮殿里》

——感受力度與節(jié)奏

夢幻曲 (舒曼)Classical Artists - 輕古典/古典爵士

羅伯特·舒曼的《夢幻曲》

——感受清新與自然

Story of Vienna Woods (維也納森林的故事)Classical Artists - The World Most Famous Musician Collection - Johann Strauss

約翰·施特勞斯的《維也納森林的故事》

——感受春天早晨的氣息

第一樂章 “初到鄉(xiāng)村時愉悅的感受”Berliner Philharmoniker - 貝多芬交響曲 ( 四 ) F大調第六交響曲“田園”作品68號、F大調第八交響曲 作品93號

貝多芬的F大調第六號交響曲《田園》

——在細膩的樂曲中享受寧靜

拉德茨基進行曲老約翰·施特勞斯 - 惠威試音天碟Ⅴ

老約翰·施特勞斯的《拉德斯基進行曲》

——激情澎湃中感受無限活力

Wiegenlied: Op. 49 - 4 (勃拉姆斯：搖籃曲：作品49 - 4)Orquesta Sinfónica Clásica de Baviera - Joyas de la Música Clásica Vol. 8

勃拉姆斯的《搖籃曲》

——媽媽無盡的愛，在樂曲聲中與小寶寶說說話

Concerto No.3 In F, RV293 (Autumn) I - Allegro (Ballo, e canto de' villanelli)Various Artists - 維瓦爾第四季等12首小提琴協(xié)奏曲

維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季·春》

——體驗春季盎然的感受、

行之有效的開發(fā)右腦游戲

1.配對游戲

孩子1歲半時就可玩配對游戲了：攤開幾張字母卡，讓孩子將2張相同的字母卡配對。如果孩子把外形相近的2個不同的字母混淆，大人可在糾正的同時形象地指出它們的區(qū)別。如，在解釋字母B時可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母P解釋為爺爺?shù)囊桓终取?/p>

隨著孩子年齡的增長，逐漸將配對游戲發(fā)展為歸類游戲。如：可要求2周歲左右的孩子將不同姿勢的同一種動物的圖片配成一對;要求2歲半的孩子將圖片或實物中的水果、餅干等分類。

2.仰望星空

帶孩子仰望星空，講述“牛郎織女”類的神話傳說，同時還可以要求孩子張開想象的翅膀，自己編織有關月亮或星星的故事。思想谷認為，想象本身就是一種“右腦體操”。

3.觀察云朵

在晴朗的天氣里，帶孩子觀察天上的云朵，可啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動物、仙女、天使等。思想谷認為.這是最簡便地利用大自然鍛煉兒童右腦的好方法。

4.多用左側

由于身體左側部位的活動主要是由右腦指揮的，多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。不妨讓孩子的腦袋常向右偏轉，多多訓練“左視野”;左耳戴耳機聽音樂或故事;有意識地用左手拿東西、擦桌子、開門、開燈等。

5.以小猜大

遮住孩子熟悉的動、植物圖片的大部分，讓孩子猜測這是什么動物或植物。這有助于提高幼兒的推斷能力。

6.綜合刺激

視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發(fā)孩子的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體，在l小時內接連不斷地給孩子看恐龍、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。

不過，“綜合刺激”須分成若干小單元(如每次3分鐘，然后休息1分鐘)，因為幼兒難以對長時間的相同刺激保持興趣。

7.經歷新鮮

盡量不要讓孩子總走同一條路、總看同一本書、總跟同一個小伙伴玩。送孩子上幼兒園時不妨故意改變路線，為孩子選擇的書本不妨種類多些，努力創(chuàng)造條件讓孩子有機會結交各種性格和愛好的小朋友。新鮮的經歷對激活右腦功能好處多多。

8.重視才藝

培養(yǎng)孩子在棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝，也是一種積極地開發(fā)右腦的活動。

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