托福需要多大詞匯量
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考托福需要多少詞匯量
托福需要多少詞匯量?托福詞匯量是成功備考托?？荚嚨淖罨A(chǔ)，沒有了單詞這個基礎(chǔ)，接下來的聽力、口語、閱讀、寫作都將無法順利進(jìn)行，因此在英語的學(xué)習(xí)中，“如何提高托福詞匯量”是絕不可忽略的首要之務(wù)。
準(zhǔn)備考托福，基本上托福詞匯量要在7000-8000左右，大概需要六級以上的詞匯量。各人感覺閱讀文章的難度和六級的難度差不多，主要是出題方式不同，另外對閱讀速度也有一定要求。新托福現(xiàn)在最重要的是聽力，口語和寫作中都有很多聽力內(nèi)容。
聽力部分難度一般，主要是最后幾篇lecture的聽力，會涉及各個專業(yè)的詞匯，比較難一些，最好早點(diǎn)準(zhǔn)備，聽的過程中記筆記也是很重要的。再說口語，我自己去美國交換過半個學(xué)期，自以為口語應(yīng)該不成問題了，但真正做的時候還是很吃力。主要原因是口語需要你在很短的時間里綜合看到的和聽到的材料內(nèi)容，組織出比較有條理的回答，這個很考驗(yàn)語言組織和應(yīng)用能力，建議要早點(diǎn)開始練習(xí)。
最后是作文，第一篇小作文也是又要閱讀又要聽力的，第二篇大作文是從題庫里面一摸一樣抽出來，早點(diǎn)準(zhǔn)備就OK拉。最后我想說托福的考試風(fēng)格和我們的四六級還有考研英語相差很大，一定要去做模考軟件和真題感受一下才知道自己哪里需要做些功夫，像longman，kaplan還有barron都不錯的。
托福詞匯量雖大，但方向如一
第一是托福閱讀考察的詞匯是偏于專業(yè)性質(zhì)的，原因是這樣：托福閱讀考試是為了看考生的英語水平能否保證其在大學(xué)中順利學(xué)習(xí)專業(yè)知識，因此考察的內(nèi)容是偏重學(xué)術(shù)的方面的，而閱讀文章也多從大學(xué)課本的簡易內(nèi)容中選取。所以在背單詞的時候?qū)τ趯W(xué)術(shù)詞匯給予一定程度的重視是合理的。
第二是托福閱讀詞匯考察的專業(yè)詞匯難度有限。這點(diǎn)也是很自然的，因?yàn)橥懈．吘故且婚T英語水平考試，又不是專業(yè)考試。難度較大的專業(yè)詞匯在閱讀中確實(shí)會出現(xiàn)，但根本不是考察的內(nèi)容，而且其意思可以很容易地猜出來。
舉個例子：It should be obvious that cetaceans--whales, porpoises, and dolphins--are mammals，這是OG閱讀題中的一個原句。這句話中的cetacean就是一個過分專業(yè)而無需背的單詞，你只要認(rèn)識了 whales，dolphins，mammals就知道了cetacean是生活在水里(海里的)動物，而且是哺乳動物，這就相當(dāng)于知道了 cetacean的意思了。
需要記憶的是mammal，whale，dolphin這種比較常用的專業(yè)詞匯，而不是cetacean這種生僻的類型，把精力放在背這種艱澀的單詞上是很不值得的。
專業(yè)的托福詞匯大家也可以試著掌握，但整個托福閱讀詞匯還是趨向于常用而有規(guī)律的托福詞匯，希望考生們注意。
提高托福詞匯量的七個著手點(diǎn)!
一、巧用諧音：眾所周知，英語和漢語是東西不同文化的兩種載體，各自有著完整而獨(dú)特的發(fā)音體系。
二、巧用詞綴：其實(shí)大家也都明白，英語是一種黏合語，她的詞匯在歷史長河的演變中之所以能夠日漸豐富，就是因?yàn)榇罅咳の稒M生的前綴、中綴和后綴的存在和交替使用。
三、巧用詞根：除了上面提到的巧用詞綴，托福單詞記憶更為有效的方法就是牢記詞根(root)。
四、巧用縮略：隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和生產(chǎn)分工專業(yè)化的加深，隨著英語作為國際語言地位的增強(qiáng)，隨著中國改革開放程度和范圍的擴(kuò)展，英語的縮略語在中國社會隨處可見，隨手可得。
五、巧用詞形：中國道家經(jīng)典認(rèn)為“大道無形”，鼓勵人們忘掉形骸，追求意念上的自由和身心上的獨(dú)立。
六、巧用搭配：詞塊學(xué)習(xí)是國外英語教學(xué)界比較推崇的一個理念，是單詞學(xué)習(xí)從逐個接受到詞組整體掌握的一個跨越。
七、巧用詞義：習(xí)慣中我們記憶生詞，都是從詞義入手，英漢對照逐個記憶。認(rèn)知心理學(xué)和外語學(xué)習(xí)理論研究相繼發(fā)現(xiàn)。
如何突破托福詞匯量
大家也都清楚，詞匯是考生在考試的基礎(chǔ)，想要順利解答試題，自身積累的詞匯量一定要達(dá)標(biāo)。那么，在托福聽力考試中，怎樣才能達(dá)到突破托福聽力詞匯量目的以下，專家將就聽力單詞的積累問題，給大家提供五條建議：
一、專一市面上詞匯書非常多，形式也比較多樣。很多考生追求材料的全面，買了很多參考書卻沒有完成任何一本，這無疑是一種浪費(fèi)。不管是以字母順序排列的詞匯還是根據(jù)學(xué)科語義分類的詞匯，內(nèi)容總是相差無幾的，只要考生覺得是適合自己的就行，不必跟風(fēng)。能把一本書認(rèn)真“消化”掉，應(yīng)付考試綽綽有余了。就怕買了很多書卻沒有認(rèn)真對待任何一本，還不如不買。
二、重視讀音新托?？荚嚭脱潘伎荚嚥灰粯樱悦朗接⒄Z為主，相信經(jīng)過平時美劇和電影的熏陶，考生會更容易接受。但也有一些讀音比較少見容易造成理解上的障礙，比如簡單的wheel這個單詞的發(fā)音，一般wh我們都發(fā)[w]，但在美英中有發(fā)[hw]的情況。所以簡單的what、why、white單詞的讀音都會發(fā)生變化。但考生需要認(rèn)識到的是對于讀音來說光記住發(fā)音規(guī)則并沒有用，關(guān)鍵要學(xué)會實(shí)踐，我們往往會在看到單詞的時候才能想到適用的是什么規(guī)則，但這對于做題為時已晚，所以必須習(xí)慣聽各種發(fā)音習(xí)慣，而不是靠規(guī)則去套。
除了口音，單詞本身的讀音當(dāng)然要重視，這不僅關(guān)系到單詞的理解，還會影響到自己的口頭表達(dá)和書寫。建議考生背單詞時應(yīng)該盡量用聽的形式熟悉詞匯，形成聽覺的敏感，而不僅僅是視覺上的敏感，這樣的話在聽到單詞時就不需要去反應(yīng)單詞的形狀從而再從翻譯的角度去理解，而是直接的理解了，這對于內(nèi)容繁多的托福考試來說是非常重要的。
三、不忽視拼寫雖然聽力考試對寫單詞并沒有要求，但考生也不能因此忽視拼寫。一方面寫作需要拼寫，另一方面聽力考試需要做筆記，如果考生對單詞都不熟悉，就無法快速寫下有效信息，把時間浪費(fèi)在思考單詞上，或者寫完后才發(fā)現(xiàn)自己很多都只寫了單詞的部分，想不起來究竟寫了什么，這樣的筆記就白做了。
另外，考生在記單詞拼寫的時候還是需要結(jié)合讀音，根據(jù)音節(jié)記單詞，把單詞拆分成一小部分一小部分。這樣不僅能使記憶深刻，牢固，還可以讓考生了解字母不同組合的發(fā)音習(xí)慣。當(dāng)考試時遇到生詞就可以根據(jù)大致讀音記下來，有了單詞的基本形狀，等題目出現(xiàn)的時候就能找到對應(yīng)的信息了。
四、從實(shí)踐中積累單純背詞匯書并不能完全解決單詞問題，因?yàn)閱卧~放在不同的語境中含義會變化，讀音也有強(qiáng)有若，有合有分?？忌谧鲱}，或者是聽歌看電視電影時，都可以聽聽有沒有遇到曾經(jīng)學(xué)過背過的單詞，仔細(xì)辨認(rèn)一下，提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。另外有的單詞不需要背，特別是相對比較復(fù)雜的專業(yè)詞匯。一般這些詞出現(xiàn)時都會有定義或者同義詞近義詞并列出現(xiàn)的形式來告訴大家含義，甚至有時也不影響整體的理解?？忌谧鲱}時可以關(guān)注一下是否有這種情況產(chǎn)生，積累解決生詞含義的經(jīng)驗(yàn)。
五、重視習(xí)語新托福聽力考試中經(jīng)常出現(xiàn)一些美國常見的習(xí)語、俚語來影響大家的理解，因此考生平時除了背基本的高頻、學(xué)科詞匯外還需增加習(xí)語的積累。這些詞往往會影響考生的理解。
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