托福聽力錯12個能得多少分
托福聽力錯12個能得多少分?根據(jù)托福聽力評分標準，聽力錯提數(shù)量跟分數(shù)直接相關(guān)，那么如果我的托福聽力錯12個能得多少分?下面小編就給大家分享一下!
托福聽力錯12個能得多少分?
托福滿分是128分，閱讀聽力口語寫作四項各30分，因此聽力滿分為30分，在新托福聽力部分，大部分正確答案的分值是1分，有些問題的分值可能是2分。
1.當問題的分值是1分時，所有的項目都要回答正確，這一題才算是拿到了全部分值。
2.當問題的分值是2分時，比如，四選三的題目，必須全部答對才能得到所有分值;選對2個，可得到1個分值。
3.新托福聽力以單選題為主，復選題和表格題為輔。
托福聽力哪些誤區(qū)要避開?
誤區(qū)一：僅做題而不解析
當然，在準備托福聽力的過程中，想要提升自己的能力，大部分時間還是要放在練習的過程中。也只有充足的練習，才能夠提升自己的解題能力、加快解題速度，才能在考試的時候事半功倍。但是，在托福聽力的備考中，僅僅依靠題目的練習是不夠的。只有在做題之后，有了準確精辟的聽力材料解析，在解題之后了解到自己為何出錯，怎樣才能準確應對，這才是練習的真正目的。
誤區(qū)二：忽視內(nèi)容中細節(jié)
托福聽力訓練是一個磨耳朵的過程，但是這個過程并不是只靠時間就能堆出來的。在托福聽力的很多時候，我們很多時候會感覺是內(nèi)容好像是聽懂了，但是，深究到題目內(nèi)容中，我們又好像有很多內(nèi)容是似懂非懂了。而這也就是證明了自己的聽力能力還并不是很過硬，并不能提升答題準確率。
誤區(qū)三：對內(nèi)容格式?jīng)]概念
對于初入托福練習的同學來說，剛開始練習時，也許對于聽力會感到是一頭霧水，別說做題了，想要全面理解都是非常困難。其實，想要快速克服這個難關(guān)，除了練習之余，我們還需要學會去把握聽力內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和重點。比如，lecture的目的題要看首段，全文的內(nèi)容可能不見得高頻重復這個關(guān)鍵字，要聯(lián)系首段用全文內(nèi)容推。
誤區(qū)四：忽視語音語調(diào)練習
在托福備考過程中，很多同學也在會在托?？谡Z的備考練習中會想到語音語調(diào)的練習。其實，托?？荚嚨膬?nèi)容是相通的。想要提升托福聽力的能力，語音也是非常重要的一個環(huán)節(jié)。如果我們在口語練習中，沒能最快的找到自己錯誤的讀音，在頭腦里一直存有著錯誤的讀音的概念。那么在同步的聽力練習中，就是怎么也聽不出正確的讀音了。
誤區(qū)五：缺乏詞匯內(nèi)容整理
說到詞匯的積累，很多同學也許都會說，既然是托福備考，當然都會很好的積累詞匯。但是，談到了聽力的提升，我們就為要談談又關(guān)聽力的詞匯。首頁，背景詞匯。想要讓自己快速融入聽力的環(huán)境中，背景詞匯的積累是最為重要的。另外，固定短語搭配。在托福聽力中有時也會出現(xiàn)一下短語搭配，這些并不是我們直接用中譯英就能去理解的。這些也只有在平時做足功課在能應付最后的考試。
托福聽力的幾個常識問題
為何學術(shù)類段子總不好?
其實這一問題，最終還是要歸結(jié)到詞匯的掌握中，由于托福聽力的選材并不是那么深，但是題材卻是非常的廣泛。所以，遇到了一些不熟悉的學術(shù)類段子，不能掌握好也是很有可能的。要真正要突破學術(shù)段子，還是要有針對性的專門訓練他們，這也是解決對學術(shù)題材不熟悉的必由之路。訓練方法的話，前文提到的四種聽力訓練方法皆可，對于基礎(chǔ)不佳的朋友來說，反復聽和地毯式聽寫更有幫助。訓練材料的使用上，可以參考下面的“橫聽和泛聽的問題”。
泛聽練習真的有用么?
泛聽，自然是相對精聽而言，但是具體選材上有微妙的不同。網(wǎng)上流傳很多的泛聽，往往是指找一些非托福材料，在復習之余來聽，一般不要求完全聽懂，能從中聽懂大多數(shù)信息并能“學到”一些原來不知道的聽力內(nèi)容(單詞，表達等)即可。比較有代表性的材料，多為CNN NEWS，老友記，Discovery等等。但是對于眾多考生來說，這些材料其實大都偏難，且和托福聽力的題材也有不少差異，所以用這些非托福材料，特別是偏難的材料來進行所謂“泛聽”，聽力提高效果不明顯。建議各位考生們，還是用好手中的托福材料，把經(jīng)過精聽，聽寫，跟讀過的，已經(jīng)比較熟悉的材料拿來“泛聽”。如果聽力基礎(chǔ)已經(jīng)不錯，那么可以聽/看一些Discovery和《國家地理》的節(jié)目，他們比新聞和美劇在內(nèi)容上更接近TOELF。
筆記在聽力中有多大的作用?
在聽力的備考過程中，一般的學生都是會苦練筆記，但需要提醒大家的就是，筆記只能是幫助聽力的方法。記錄筆記常常會遇到兩個矛盾，一個是記錄筆記的話，聽材料就來不及，這是聽力基礎(chǔ)不牢的考生幾乎都要遇到的，另一個是記錄了很多信息，卻對答題沒什么幫助，這個是很多已經(jīng)有一定聽力實力的考生常常遇到的。
對于第一個問題，主要還是實力的問題。因為聽力實力不佳者，要用大腦的絕大部分甚至全部精力來分析聽力信息，如果分神來記錄筆記，自然會對分析正在播放的聽力信息造成很大影響，很可能筆記記錄和聽力內(nèi)容吸收都難以進行下去。要解決的這個問題，建議先努力提高托福聽力實力，對聽力信息能夠較快聽懂后，再進行邊聽邊記筆記的練習。較好的打基礎(chǔ)材料是上面推薦的各個入門材料。
對于第二個問題，主要還是對聽力的考點沒有感覺，或者對聽力的全局、內(nèi)容把握不強，雖然可以都聽懂，甚至記錄大量信息，但是往往都記錄了無關(guān)考點的眾多細節(jié)。要解決這個問題，可以從兩方面入手。一是同樣暫時只聽不記，仔細聽完整段材料，了解其主要信息，訓練對內(nèi)容的整體把握能力。
托福聽力一般不太會大量考非常細節(jié)的信息，而是會考很多在材料中比較重要的內(nèi)容，這就需要考生培養(yǎng)對內(nèi)容的整體把握，而不是對細節(jié)過于斤斤計較。二是自己總結(jié)聽力材料的考點。重點訓練OG，具體可以把那些涉及考點的部分在原文里劃出來，同時還可以結(jié)合托福聽力易考點的介紹，培養(yǎng)對材料中易考點的感覺。
積累托福聽力詞匯的三個建議
一、重視讀音
新托?？荚嚭脱潘伎荚嚥灰粯?，以美式英語為主，相信經(jīng)過平時美劇和電影的熏陶，考生會更容易接受。但也有一些讀音比較少見容易造成理解上的障礙，比如簡單的wheel這個單詞的發(fā)音，一般wh我們都發(fā)[w]，但在美英中有發(fā)[hw]的情況。所以簡單的what、why、white單詞的讀音都會發(fā)生變化。但考生需要認識到的是對于讀音來說光記住發(fā)音規(guī)則并沒有用，關(guān)鍵要學會實踐，我們往往會在看到單詞的時候才能想到適用的是什么規(guī)則，但這對于做題為時已晚，所以必須習慣聽各種發(fā)音習慣，而不是靠規(guī)則去套。
除了口音，單詞本身的讀音當然要重視，這不僅關(guān)系到單詞的理解，還會影響到自己的口頭表達和書寫。建議考生背單詞時應該盡量用聽的形式熟悉詞匯，形成聽覺的敏感，而不僅僅是視覺上的敏感，這樣的話在聽到單詞時就不需要去反應單詞的形狀從而再從翻譯的角度去理解，而是直接的理解了，這對于內(nèi)容繁多的托福考試來說是非常重要的。
二、不忽視拼寫
雖然舊托福聽力考試對寫單詞并沒有要求，但考生也不能因此忽視拼寫。一方面寫作需要拼寫，另一方面聽力考試需要做筆記，如果考生對單詞都不熟悉，就無法快速寫下有效信息，把時間浪費在思考單詞上，或者寫完后才發(fā)現(xiàn)自己很多都只寫了單詞的部分，想不起來究竟寫了什么，這樣的筆記就白做了。
另外，建議考生在記單詞拼寫的時候還是需要結(jié)合讀音，根據(jù)音節(jié)記單詞，把單詞拆分成一小部分一小部分。這樣不僅能使記憶深刻，牢固，還可以讓考生了解字母不同組合的發(fā)音習慣。當考試時遇到生詞就可以根據(jù)大致讀音記下來，有了單詞的基本形狀，等題目出現(xiàn)的時候就能找到對應的信息了。
三、從實踐中積累
單純背詞匯書并不能完全解決單詞問題，因為單詞放在不同的語境中含義會變化，讀音也有強有若，有合有分?？忌谧鲱}，或者是聽歌看電視電影時，都可以聽聽有沒有遇到曾經(jīng)學過背過的單詞，仔細辨認一下，提高自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗。另外有的單詞不需要背，特別是相對比較復雜的專業(yè)詞匯。一般這些詞出現(xiàn)時都會有定義或者同義詞近義詞并列出現(xiàn)的形式來告訴大家含義，甚至有時也不影響整體的理解。考生在做題時可以關(guān)注一下是否有這種情況產(chǎn)生，積累解決生詞含義的經(jīng)驗。
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