托福聽力—結(jié)構(gòu)聽力法
小編又帶來托福資料了，今天給大家?guī)淼氖切峦懈＝Y(jié)構(gòu)聽力法，所謂的結(jié)構(gòu)聽力法，顧名思義就是學(xué)會(huì)如何抓主要結(jié)構(gòu)，托福聽力考察大結(jié)構(gòu)，不考小細(xì)節(jié)，另外根據(jù)美國的思維方式，我們還要熟知，答托福題，一定要直線思維，不能用推理思維。所以希望大家看完我的結(jié)構(gòu)聽力法對(duì)你們有所幫助，下面我們就一起來看看吧。
托福聽力—結(jié)構(gòu)聽力法
所謂的結(jié)構(gòu)聽力法，顧名思義就是學(xué)會(huì)如何抓主要結(jié)構(gòu)。首先，我們可以分析一下托福聽力的考察方面。根據(jù)官方指南所給出的托福聽力對(duì)技能的考察，我們可以看出，托福聽力主要考察三個(gè)方面：
1. basic understanding (基本理解)50%
2. pragmatic understanding (實(shí)際理解)25%
3. connecting information (連接信息)25 `%
而這三個(gè)方面如果再詳細(xì)的分析的話，可以看出具體是考察 6 種技能：
1. identifying the topic and main idea (主題)
2. listen for details (主要細(xì)節(jié))
3. determining attitude and purpose (態(tài)度，目的，重放題較多)
4. making inferences and predictions (推斷題)
5. categorization information (分類)
6. summering a process (過程)
從上面的考察點(diǎn)我們可以看出，托福聽力考察大結(jié)構(gòu)，不考小細(xì)節(jié)，另外根據(jù)美國的思維方式，我們還要熟知，答托福題，一定要直線思維，不能用推理思維。
一、用結(jié)構(gòu)聽力法記筆記任何一篇文章的時(shí)候，我們要注意如下的 10 點(diǎn)主要結(jié)構(gòu)，每個(gè)結(jié)構(gòu)都對(duì)應(yīng)上述的考察點(diǎn)：
1 主題 2 定義 3 因果 4 過程 5 例子 6 轉(zhuǎn)折 7 強(qiáng)調(diào) 8 列舉 9 比較 10 總結(jié)因此我們要根據(jù)這 10 點(diǎn)去記筆記，具體怎么記呢?下面我們按講座和對(duì)話分別講解。
4.2 講座的結(jié)構(gòu)
1. 主題：什么是主題?主題要記下來嗎?怎樣記主題?
首先，老師在講座開頭可能會(huì)這樣直接告訴你，“今天我要講。。。Today, I will be talkingabout…”這樣的開頭是友好的，你很容易就找到主題。但是有些教授就會(huì)東扯西扯的。
例如：上次我們講了。。。今天我們講。。。;
Last time, we talked about…, today, we will be discussing…
我們一直在講。。。今天我們來講。。。
We’ve been talking about…Today, let’s discuss…
接著上次的。。。今天我們講。。。
Continuing…Today, we will…
托福聽力中有哪些民間俚語
1.beats me我不知道
Beats me. We haven't learned that.
我不知道，我們還沒學(xué)過那個(gè)。
2.beat it走開
Beat it! I'm busy right now.
走開!我現(xiàn)在正忙著。
3.beat a dead horse白費(fèi)口舌，白費(fèi)力氣
I've already made up my mind. There's no sense beating a dead horse.
我已經(jīng)下了決心，不要再白費(fèi)口舌了。
4.John Hancock簽名
Put your John Hancock right here.
請(qǐng)?jiān)谶@里簽名。
5.keep it under raps保密
Don't tell anyone about the party. Let's just keep it under eraps.
不要把晚會(huì)的事告訴任何人。這件事情不要泄漏出去。
6.kick around 討論;多考慮一下
Let’s kick around a few more proposals before we come to a final decision.
我們最后決定之前多考慮幾個(gè)方案吧。
7.junkie吸毒者
The junkie stole money in order to buy more drugs……
這名吸毒者為了買更多的毒品而偷錢。
8.put away大吃大喝
I've never seen anybody put away so much food and still look so thin.
我從未見過這么能吃的人還這么瘦。
9.put a move on挑逗
He tried to put the moves on her, but she turned him down.
他想要挑逗她，但她拒絕了他。
10.put one’s ass on the line兩肋插刀，不惜一切
I put my ass on the line for you. I know you’ll do the same for me someday.
我為你兩肋插刀，我知道有朝一日你也會(huì)為我這么做。
托福聽力的提升瓶頸
聽力難以提高的原因分析：
原因一：發(fā)音不準(zhǔn)確。
找一盤發(fā)音純正的英語磁帶吧，反復(fù)、認(rèn)真地模仿，每天訓(xùn)練1-2小時(shí)，2到3周內(nèi)聲音條件會(huì)有大的變化。bad—bed，sheep—ship，beat—bit，Ireland-island-Iceland
原因二：?jiǎn)卧~不熟練或詞匯量太少。
聽懂聽通得首先解決生詞問題。正如平常我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)前總是要做一些“熱身”那樣，盡量活動(dòng)自身肌體的每一處肌肉和關(guān)節(jié)，以避免或減少劇烈運(yùn)動(dòng)可能帶來的傷害。聽力訓(xùn)練也是如此，對(duì)于那些比較生疏，比較艱澀，比較專業(yè)的詞匯，盡量聽得越熟越好。
原因三：英語有不同的口音與方言。
原因四：對(duì)連音和略音缺乏。
原因五：對(duì)自己的聽力信心不夠。
原因六：數(shù)字、人名(官銜)、地名。
原因七：母語干擾 (培養(yǎng)用英語思維的習(xí)慣)。
如何練習(xí)聽力?
聽力和口語密不可分。input-process-output隨便注意一下你周圍的聽力高手，他們的口語十有八九不會(huì)遜色到哪里去。用paraphrase的方法輸出達(dá)到訓(xùn)練效果最大化。
從有聽力文字的材料練起。 具體的做法是聽，然后回過來研究文字材料，都搞懂了，試著背誦這些文字材料，最后再回過去聽，這時(shí)候，當(dāng)你聽到你已經(jīng)背誦的出的文字時(shí)，那種順暢的感覺實(shí)在是沒有經(jīng)歷過無法體會(huì)到。接下來要做的就是不斷提升聽力的難度，不斷重復(fù)上述的步驟，只要堅(jiān)持，終于有一天我們發(fā)現(xiàn)老外和我們講話也很緊張。練習(xí)精聽泛聽都離不開閱讀水平。道理是，成年人學(xué)習(xí)聽力是在學(xué)習(xí)閱讀之后進(jìn)行的，所以大腦的思維程序是，先把聽到的聲音轉(zhuǎn)為文字，再領(lǐng)會(huì)意義。也就是說，能否聽懂取決于能否讀懂。
精聽和泛聽的完美組合。精聽就是通過運(yùn)用正確的方法反復(fù)地聽，最終聽懂所聽到的任何一個(gè)詞，搭配，用法，甚至能想起來每句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(三遍式精聽克服“假聽”)泛聽就是要盡一切可能“泛”，“雜”的去聽。隨時(shí)隨地，英語新聞也好，原聲電影，英文歌也好，不需要文字材料，也不需要你坐下來聽，甚至不用你聽懂。你能置身充滿英語的環(huán)境中，給自己多找一些泛聽的機(jī)會(huì)，讓自己多點(diǎn)英語的感覺，聽不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。聽力的提高指日可待。一定是以精聽為主，泛聽為輔來練習(xí)。求質(zhì)量而不是求數(shù)量!
Tips
1.學(xué)會(huì)邊聽邊記筆記，不是聽寫，而是寫下關(guān)鍵信息，如關(guān)鍵詞、時(shí)間等，便于作參考。
2.在平時(shí)訓(xùn)練聽力時(shí)，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、數(shù)字(how many，how much)、選擇(which…)
3.語言的另一重要作用是其交際功能，能夠理解中心思想，演講者的意圖，或細(xì)節(jié)，能體會(huì)語言的交際功能意義，善于把語言與語境聯(lián)系起來進(jìn)行體會(huì)字面表層所傳遞的深層意義，如請(qǐng)求、命令、建議等，而熟悉句子的句型，有助于提高對(duì)講演者意圖的判別能力，理解句子的語言外涵義。Let’s …
4. 不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個(gè)別單詞或單句上，聽不清時(shí)馬上放棄，不要強(qiáng)迫自己聽清每一個(gè)詞，要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞即實(shí)詞上。
5. 語言的聽是主動(dòng)的解碼而不是被動(dòng)的感知，是積極地認(rèn)知構(gòu)建而不是單純的聲學(xué)事實(shí)。練習(xí)聽寫，平時(shí)聽錄音時(shí)就要有意識(shí)地將關(guān)鍵信息寫下來，一方面訓(xùn)練信息接受的準(zhǔn)確性;另一方面培養(yǎng)短期記憶、正確拼寫單詞的能力。練習(xí)聽寫還能強(qiáng)制性地迫使自己全神貫注、積極思考。
6. 關(guān)注一下常用的單詞，詞組，句子結(jié)構(gòu)，將其轉(zhuǎn)換為“條件發(fā)射”。
7. 努力挖掘語言背后的英語思維模式和外國文化背景，畢竟語言是文化和思維的載體，掌握英語的邏輯思維順序。
托福聽力常見錯(cuò)誤和解決措施
托福聽力錯(cuò)誤1：不知如何讀題
解決方法提示：
1。一般來說，在PART A 中，最好搶讀2個(gè)選項(xiàng)再聽，因?yàn)檫@樣有助于讓你心里有底，有譜。(聽的時(shí)候就可以放心主要聽聲音，不盯著題目看也行)PART B，C中最好將所有題目都掃一遍，分析出此段子大概將要講的是哪方面的內(nèi)容，目的也是為了讓你心里有譜，可以根據(jù)自己的知識(shí)展開聯(lián)想，到時(shí)候聽起來就會(huì)順利很多?！就懈Ｂ犃Α?/p>
2。將這類型的題目全都集中到一起來聽，來分析，自然就會(huì)有進(jìn)步開竅了。
托福聽力錯(cuò)誤2：走神
分析：1。沒睡好 2。沒壓力，懶散 3。心思不定，做練習(xí)時(shí)想的東西太多 4。對(duì)自己沒自信，老覺得自己不行，題目太難
解決方法提示：通常情況下，走神都出現(xiàn)在A部分的21—30題，B的第二篇，C的第二，三篇，那么克服走神的方法除了克服上面說的幾種情況外，還有就是加大訓(xùn)練強(qiáng)度!每次聽夠50分鐘以上(認(rèn)真的聽，不是敷衍)，持續(xù)的集中精力會(huì)讓你覺得考試時(shí)的30分鐘是小意思罷了。
托福聽力錯(cuò)誤3：音的影響
分析：由于存在自己腦袋里的單詞發(fā)音本來就是錯(cuò)誤的，那你怎么能要求自己能聽出正確的發(fā)音呢?人家讀一個(gè)正確的音，你還覺得是錯(cuò)的，或者壓根聽不懂，聽不出來。【托福聽力】
解決方法提示：跟讀磁帶(最好連速度都跟上)，模仿磁帶的發(fā)音，慢慢糾正自己的發(fā)音(或者就算你自己發(fā)不出標(biāo)準(zhǔn)的音，那你也要在自己腦袋里建立標(biāo)準(zhǔn)的聽力形象，這樣就能聽出來那些單詞了)
托福聽力錯(cuò)誤4：意思連不起來
分析：有時(shí)候就算能聽懂每一個(gè)單詞，但就是無法聽懂整段內(nèi)容，意思無法連接起來。
托福聽力錯(cuò)誤5：慢熱
分析：做題時(shí)精力不夠集中，不夠緊張，導(dǎo)致題目已經(jīng)開始自己還沒反應(yīng)過來，丟分!【托福聽力】
解決方法提示：
1。提前看題目，將要聽的題目先看一下(所謂的熱身)，大腦里分析猜想一下。
2。練習(xí)聽抄(聽寫)，因?yàn)槁牫梢约訌?qiáng)你對(duì)題目的敏感度及印象，讓你對(duì)題目做出迅速的反應(yīng)。
托福聽力錯(cuò)誤6：連錯(cuò)(連續(xù)錯(cuò)4個(gè)以上才叫做連錯(cuò))
分析：聽到一題，突然沒把握選答案，心里便開始琢磨，開始研究自己剛才到底聽到了什么，不愿意放棄，怎么著也想把答案選出來!最后導(dǎo)致后面的題接連的聽不到，接連猜答案的情況循環(huán)出現(xiàn)，丟分!
解決方法提示：
1?？荚嚮蛘咦鼍毩?xí)時(shí)，要懂得放棄!這題沒聽明白就不要再去研究了，趕快將精力集中到下一題的準(zhǔn)備中，你覺得丟一題好還是丟一堆題好呢?
2。在平時(shí)的練習(xí)中聽完后一定要回過頭來分析這個(gè)讓你連錯(cuò)的題，是什么類型，屬于哪方面的原因?qū)е铝四銓?duì)它的不直接反應(yīng)。以后就要加強(qiáng)這類型題目或者原因的訓(xùn)練。
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托福聽力—結(jié)構(gòu)聽力法
