好的復(fù)習(xí)方法
好的復(fù)習(xí)方法
無(wú)論是大考小考都需要我們進(jìn)行大量的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),學(xué)過(guò)的東西總是很快就忘了,那么我們?cè)撊绾芜M(jìn)行有效的復(fù)習(xí)呢?今天,學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)了好的復(fù)習(xí)方法。
好的復(fù)習(xí)方法有哪些
1、制定一個(gè)有個(gè)人特色的計(jì)劃表
計(jì)劃要全面,要兼顧到所學(xué)習(xí)的各個(gè)學(xué)科,不要忽略或放棄任何一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)。
要將單元復(fù)習(xí),期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)都納入復(fù)習(xí)計(jì)劃中,不要忽略平時(shí)的復(fù)習(xí)。
在指定大可復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),要根據(jù)教材的知識(shí)量、自己過(guò)去掌握的情況來(lái)統(tǒng)籌的安排分配時(shí)間。
制定復(fù)習(xí)日程表,分為單元復(fù)習(xí)日程表、期中復(fù)習(xí)表和期末復(fù)習(xí)表,列出每周每天每個(gè)不同的時(shí)段要復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容色方式。
把老師的教學(xué)計(jì)劃納入進(jìn)去,使之成為自己復(fù)習(xí)計(jì)劃的一部分,相互補(bǔ)充,相得益彰。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)
首先要抓好課本撫恤注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),不要盲目的復(fù)習(xí)一些難題和復(fù)雜的題,要注重對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的了解,在融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上了解基礎(chǔ)知識(shí),較好的完成了基本功德?tīng)栍?xùn)練時(shí),可適當(dāng)精選一些課外題,作為補(bǔ)充練習(xí),進(jìn)一步鞏固已經(jīng)取得的復(fù)習(xí)成果。
3、適當(dāng)?shù)淖鲂?fù)習(xí)筆記
復(fù)習(xí)筆記主要是對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)行整理和總結(jié),經(jīng)復(fù)習(xí)中的要點(diǎn)、難點(diǎn)列出來(lái),把復(fù)習(xí)成果用簡(jiǎn)練、形象的形式記錄下來(lái)。在平時(shí)進(jìn)行單元復(fù)習(xí)的時(shí)候,將復(fù)習(xí)成果整理成復(fù)習(xí)筆記,等到期、期末復(fù)習(xí)時(shí),在把筆記拿出來(lái)看看,就可以迅速達(dá)到已有的復(fù)習(xí)高度,減少不必要重復(fù)勞動(dòng),使復(fù)習(xí)一次一次深入。
4、合理的安排時(shí)間
卡巴整塊復(fù)習(xí)時(shí)間均等的劃分成三塊。第一段時(shí)間把規(guī)定學(xué)科的知識(shí)復(fù)習(xí)到及格的水平;第二段時(shí)間達(dá)到良好的水平;第三段時(shí)間就是精益求精的過(guò)程,爭(zhēng)取通過(guò)復(fù)習(xí)使對(duì)知識(shí)的掌握達(dá)到爐火純青的地步,并對(duì)各個(gè)科目知識(shí)始終保持一種整體感。
5、分清緩急輕重
學(xué)會(huì)尋找突破口,向弱科要分?jǐn)?shù),因?yàn)榘岩婚T(mén)功課從六十分提高到七十分的難度,往往小于把一門(mén)功課從七十分提高到八十分。應(yīng)該力爭(zhēng)做到“強(qiáng)科更強(qiáng),弱科不弱;強(qiáng)科無(wú)弱項(xiàng),弱科有強(qiáng)項(xiàng)”。
6、復(fù)習(xí)時(shí)段的選擇要合適
每個(gè)人都應(yīng)該清楚自己的一天中黃金時(shí)間是哪個(gè)時(shí)間段,定出在情緒高漲的時(shí)候進(jìn)行復(fù)習(xí)才是最正確的決策,在精神低落的時(shí)候進(jìn)行復(fù)習(xí)什么科目都要有一個(gè)很好的計(jì)劃。如果覺(jué)得一時(shí)情緒不佳,就做一些興趣比較濃厚的題目,有助于進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。卡耐基說(shuō)過(guò):“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)。”
3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。
4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
基礎(chǔ)知識(shí)版塊
1、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,正確書(shū)寫(xiě)。
2、詞語(yǔ):理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用,主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ),正確認(rèn)讀,正確書(shū)寫(xiě),大致了解意思,理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶【】的多音字,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
4、句子:語(yǔ)句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫(xiě)句子。
5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ),歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。
閱讀版塊:
1、有一定的速度,每分鐘不少于300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。
5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文,生活實(shí)際,背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
8、在理解課文的過(guò)程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。
9、擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
習(xí)作版塊:
1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。
2、能按一定的順序?qū)?,根?jù)表達(dá)需要分段敘述。
3、做到語(yǔ)句通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,
5、養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)措施:
新理念:即減少頭緒,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,感悟語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素三、復(fù)習(xí)措施:
新內(nèi)容:即依據(jù)大修訂教科書(shū),并適當(dāng)想課外拓展,以知識(shí)與能力,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng),以識(shí)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯,組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。
新教法:即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),多讀書(shū),多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。
四、復(fù)習(xí)方法:
分為:聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作等五個(gè)部分。
1、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。
3、閱讀部分的分類(lèi)方法很多,可以從文章內(nèi)容來(lái)分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。
4、作文的分類(lèi)也很多,可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用來(lái)分,也可以從命題的形式來(lái)分。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中,注意以下兩點(diǎn):
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話(huà)寫(xiě)通順,把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來(lái)看,探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題,是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主,在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練養(yǎng)。
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