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      人教版語文九年級(jí)下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)練習(xí)題

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        文言文是中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及難點(diǎn),那么九年級(jí)的同學(xué)在復(fù)習(xí)階段應(yīng)該多做文言文練習(xí)題。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版語文九年級(jí)下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)練習(xí)題,希望對(duì)您有幫助。

        人教版語文九年級(jí)下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)練習(xí)題一

        一、愚公移山

        (九)閱讀《愚公移山》《小兒不畏虎》,完成第37~40題

        【甲】 北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,扣石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻,有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。

        河曲智叟笑而止之,曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年馀力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫。子子孫孫,無窮匱也。而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。

        【乙】有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒?。虎自山上馳來,婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?;⑹煲暰弥?,至以首抵觸,庶幾其一懼;而兒癡,竟不知。虎亦尋卒去。意虎之食人,先被之以威;而不懼之人,威亦無所施歟!

        【注釋】①〔浣衣〕洗衣服 ②〔庶幾〕在這里是“希望”的意思。③〔意〕估計(jì)

        37.解釋加粗詞語的含義。(4分)

        (1)懲山北之塞( ) (2)固不可徹( )

        (3)甚矣,汝之不惠( )(4)虎亦尋卒去( )

        38.翻譯下面文言語句

        (1)曾不能毀山之一毛,其如土石何?

        答:

        (2)虎熟視久之,至以首抵觸,庶幾其一懼。

        答:

        39.判斷下面說法的正誤,在后面括號(hào)內(nèi)分別打“∨”或“Ⅹ”(2分)

        A、甲文愚公之妻和智叟對(duì)愚公說的話角度不同,但對(duì)移山持否定態(tài)度。( )

        B、乙文中“虎自山上馳來,婦人倉皇沉水避之”,從這句話可以看出:面對(duì)兇猛的老虎,婦人急中生智,跳到水里躲起來,其反映之敏捷,動(dòng)作之迅速令人令人稱贊。( )

        C、甲乙兩文均運(yùn)用了對(duì)比襯托的寫法來突出人物形象。( )

        D、甲文中的“遺男”和乙文中的“二小兒”均閱世不多,天真可愛。( )

        40.甲文愚公“老驥伏櫪,志在千里”,乙文二小兒“初生牛犢不怕虎”。對(duì)此你有何感想?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?2分)

        答:

        人教版語文九年級(jí)下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)練習(xí)題二

        二、詩經(jīng)二首

        41.下列說法不正確的一項(xiàng)是( )

        A.《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”采用的是“興”的手法。

        B.《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”,與《關(guān)雌》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同樣的人。

        C.《蒹葭》全詩不著一個(gè)思字、愁字,讀者卻可以體會(huì)到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。

        D.《關(guān)雌》是《詩經(jīng)》的第一首,選自《詩經(jīng) ·周南》。

        42、誦讀這兩首詩,簡(jiǎn)要說說它們各自所要表達(dá)的主題是什么?

        答:

        43、《詩經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等,請(qǐng)思考:《關(guān)雎》這首詩主要運(yùn)用了什么手法?運(yùn)用這種手法起到了什么作用?

        答:

        44、在《蒹葭》這首詩歌中運(yùn)用了景物描寫,請(qǐng)思考:這些景物描寫在詩中起到了什么作用?

        答:

        45、《關(guān)雎》和《蒹葭》兩首詩歌大量運(yùn)用了重章疊句的表達(dá)方式,充分表達(dá)了詩人細(xì)膩的思想感情,請(qǐng)從詩中找出一處,反復(fù)朗讀,并體會(huì)其作用。

        答:

        46、比較《關(guān)雌》和《蒹葭》在寫法上的異同。

        答:

        人教版語文九年級(jí)下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)練習(xí)題三

        三、公輸

        (一)閱讀《公輸》《曹劌論戰(zhàn)》,完成1~5題。

        [甲]公與之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌日: “未可。”齊人三鼓。劌日:“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌日:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。

        既克,公問其故。對(duì)日:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡。故逐之。”(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)

        [乙]于是見公輸盤。子墨子解帶為城,以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變,子墨子九距之。公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有余。公輸盤詘,而日:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王問其故。子墨子日:“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守固之器。在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也。”楚王日:“善哉。吾請(qǐng)無攻宋矣。”(選自《公輸》)

        1.解釋下面加橫線字的含義。

       ?、偎熘瘕R師 ( ) ②公問其故 ( )

        ③望其旗靡 ( ) ④公輸盤詘 ( )

        2.請(qǐng)選出加點(diǎn)詞與例句加粗詞意思相同的成語。

        ①例句:既克,公問其故 ( ) A 克己奉公 B 克敵制勝

       ?、诶洌阂噪簽樾?( ) A 為民請(qǐng)命 B 下不為例

        3.對(duì)下面句子的體味,語氣的表達(dá)不正確的一項(xiàng)是: ( )

        A.公輸盤曰:“吾義固不殺人。”(傲慢橫蠻不講理)

        B.公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣。”(公輸盤有推卸責(zé)任,轉(zhuǎn)移矛盾的心理)

        C. 王曰:“善哉。雖然,公輸盤為我為云梯,必取宋。”(楚王的驕橫自負(fù))

        D.公輸盤詘,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”(公輸盤惱羞成怒,暗藏殺機(jī))

        4.把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

        (1)夫大國(guó),難測(cè)也。答:

        (2)雖殺臣,不能絕也。答:

        5.以上兩個(gè)文段都涉及到戰(zhàn)爭(zhēng),從文段的兩個(gè)事件結(jié)局中,你得到了什么啟示? 請(qǐng)選擇其中一點(diǎn),談?wù)勀愕目捶ā?/p>

        答:


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