七年級(jí)下學(xué)期閱讀期末考試語(yǔ)文試卷
閱讀是語(yǔ)文考試的重點(diǎn)板塊，占分比例大，那么七年級(jí)的同學(xué)應(yīng)該怎樣在期末考試之前做好這部分的復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的七年級(jí)下學(xué)期閱讀期末考試語(yǔ)文試卷，希望對(duì)您有幫助。
七年級(jí)下學(xué)期閱讀期末考試語(yǔ)文試卷第一部分
一、文言文閱讀(10分)
狼
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
8.本文選自________。作者是清代杰出的小說(shuō)家________。(2分)
9.選出下面加點(diǎn)詞的意思不同的一項(xiàng)( )(2分)
A.止有剩骨 止增笑耳
B.綴行甚遠(yuǎn) 方欲行
C.賓客意少 舒意暇甚
D.恐前后受其敵 蓋以誘敵
10.翻譯下面兩個(gè)句子。(4分)
?、俟且驯M矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
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?、谀宋蚯袄羌倜?，蓋以誘敵。
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11.結(jié)合文章，談?wù)勀愕玫降膯⑹?(2分)
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二、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)閱讀《偉大的悲劇》節(jié)選文字，完成12—15題。(10分)
?、賰疵偷谋╋L(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜中、他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類(lèi)的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話(huà)。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信。
?、谒箍铺睾＼娚闲５娜沼浺恢庇浀剿淖詈笠幌?，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止。他希望以后有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫(xiě)到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫(xiě)下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后以悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫(xiě)了可怕的“我的遺孀”。
?、圩≡诨啬景逦堇锏幕锇閭兊却撕脦讉€(gè)星期，起初充滿(mǎn)信心，接著有點(diǎn)憂(yōu)慮，最后終于愈來(lái)愈不安。他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來(lái)。一直到南極的春天到來(lái)之極，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄們的尸體。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已經(jīng)凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書(shū)信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一石墓。在堆滿(mǎn)白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架。
?、茉谟?guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄。
?、菀粋€(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。
12.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文大意。(2分)
答：___________________________________________________________________
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13.為什么說(shuō)“我的遺孀”四個(gè)字是可怕的?(2分)
答：____________________________________________________________________
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14.聯(lián)系上下文，說(shuō)出斯科特心中的“海市蜃樓”指的是什么?為什么這樣比喻?(3分)
答：____________________________________________________________________
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15.選文最后一句話(huà)屬于何種表達(dá)方式?談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。(3分)
答：____________________________________________________________________
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七年級(jí)下學(xué)期閱讀期末考試語(yǔ)文試卷第二部分
(二)閱讀文章，完成16—25題。(25分)
詩(shī)和我
張秀亞
①記得【甲】英國(guó)詩(shī)人蘭多曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我最?lèi)?ài)藝術(shù)，其次我愛(ài)自然。”我愛(ài)自然，卻更愛(ài)詩(shī)。對(duì)詩(shī)，我有著刻骨銘心的愛(ài);至于愛(ài)自然，也為了那涼云、暮葉、衰草、寒煙，可以為我翻譯出詩(shī)的意蘊(yùn)。
?、诿慨?dāng)簾卷燈昏的時(shí)分，獨(dú)坐無(wú)緒，而一首神韻清絕的十四行，一首諧和雅麗的唐人小詩(shī)往往就在眼前展現(xiàn)出短笛數(shù)聲、月明千里的境界。
?、鄣谝淮谓咏?shī)，卻是二十幾年前的事了。記得那是一個(gè)寒食將近、風(fēng)雨飄忽的春朝，母親穿了一件玄色的綢衫，執(zhí)著一卷紙色微黃的詩(shī)集在廊前曼聲吟哦，她的心中，也許為了家人的歸訊遲遲而多感觸，她教我讀“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的句子，我也半解半不解地隨聲誦讀。猶記那時(shí)，院前那株杏樹(shù)，傍著墻陰，悄悄地才欲開(kāi)花，已吐露出幾點(diǎn)霧雪似的白色，枝梢殘雨，以輕柔的韻節(jié)一點(diǎn)一點(diǎn)滴落到生遍苔痕的地上，似為那詩(shī)句加一生動(dòng)的注解。后來(lái)我憶起當(dāng)時(shí)的幽暗的天色，母親的容顏，頓時(shí)悟解出：詩(shī)不僅是紙上的幾行字跡，而且記錄著彌漫天地間的一種意境。年歲漸長(zhǎng)，我每在靜寂的黎明，跑到院子里，看草葉舒伸，藍(lán)風(fēng)搖曳，一任晶瑩的露珠，帶著一陣微涼，沾濕了我的草履輕裳，自己好像完成了一項(xiàng)最美的任務(wù)?？M回在我的心頭的，是【乙】紀(jì)德那首可愛(ài)的小詩(shī)的一段：
那輕柔的微風(fēng)，
曾經(jīng)愛(ài)撫過(guò)花朵，
我一心把你聽(tīng)著，
世界上第一個(gè)早晨的聲音。
④是的，世界上第一個(gè)早晨的聲音，不就是詩(shī)的聲音?只是迎接黎明的詩(shī)人，才有福份聽(tīng)到。
?、荻嗌倌陙?lái)，在這世界上我開(kāi)始了感傷的旅行，我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)不少的事物，但終于發(fā)現(xiàn)，它們?nèi)珶o(wú)可愛(ài)之點(diǎn)，但對(duì)于詩(shī)，我一直保持著那份不渝的愛(ài)。只為有了詩(shī)，我才能獨(dú)立于生活的懸崖，凝望著清麗的澗花溪草，悠然自得;只為有了詩(shī)，我才能忍耐著荒原的寂寞，魂游于百花的芬芳馥郁，欣然色喜。在那無(wú)邊的寂靜里我常常屏息而聽(tīng)，我似乎聽(tīng)到小溪自足邊過(guò)路，知更鳥(niǎo)在柳林歡唱，實(shí)際上，那一段美妙清韻，既非小溪的長(zhǎng)歌，更非鳴禽短曲，卻是宇宙的內(nèi)在聲音，應(yīng)和著我歌唱的心靈。
?、蕖颈坑?guó)詩(shī)人霍普金斯說(shuō)：“到詩(shī)的國(guó)度，別無(wú)捷徑，只有飛!”
?、弋?dāng)真，只有飛，我有時(shí)坐在窗檻上，凝望著自水田升上的一輪秋月，我的心靈已插上了翅膀，比明月升得更高，藍(lán)的天，輕的翅膀，將自己的影子印上一片薄云。
⑧我甚至不敢想象，沒(méi)有詩(shī)的心靈，沒(méi)有詩(shī)的生活，將是何等的幽暗可怕，甚過(guò)失了燈影的雨夜。在這世界上，如果獲得了一切，而失去了詩(shī)，又有什么意味?一個(gè)人，即便失落了一切，但如有詩(shī)的眷顧，已應(yīng)無(wú)憾。
16.給下面加點(diǎn)的字注音。(2分)
曼聲吟哦( ) 芬芳馥郁( )
17.文章多處引用著名詩(shī)人的詩(shī)句，請(qǐng)從【甲】【乙】【丙】中任選一處說(shuō)說(shuō)它在文中的作用?(3分)
答：我選擇【 】
它在文中作用是：________________________________________________________
18.談?wù)勀銓?duì)文中劃線(xiàn)句的理解(2分)：
答：____________________________________________________________________
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19.閱讀全文，你認(rèn)為作者愛(ài)詩(shī)的原因有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
答：____________________________________________________________________
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20.如果將文章題目“詩(shī)和我”換成“我和詩(shī)”好不好?為什么?(2分)
答：____________________________________________________________________
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一棵大樹(shù)
〔美〕謝爾·西弗斯汀著/陳丹燕譯
(1)從前有一棵樹(shù)，她很愛(ài)一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹(shù)下來(lái)，把樹(shù)的落葉拾起來(lái)，做成一個(gè)樹(shù)冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹(shù)去，抓住樹(shù)枝蕩秋千，或者吃樹(shù)上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹(shù)蔭里休息，所以，男孩也很愛(ài)這棵大樹(shù)。
(2)童年的男孩多快樂(lè)呀!
(3)樹(shù)感到很幸福。
(4)日子一天天過(guò)去，男孩長(zhǎng)大了。樹(shù)常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊?lái)玩了。
(5)有一天，男孩又來(lái)到樹(shù)下。樹(shù)說(shuō)：“來(lái)呀，孩子，爬到我的樹(shù)干上來(lái)，在樹(shù)枝上蕩秋千，來(lái)吃果子，到我的樹(shù)蔭下來(lái)玩，來(lái)快活快活。”
(6)然而，男孩卻只是靜靜地站在那里，動(dòng)也不動(dòng)。
(7)“我長(zhǎng)大了，不想再這么玩。”男孩說(shuō)：“我要娛樂(lè)，要錢(qián)買(mǎi)東西，我需要錢(qián)。你能給我錢(qián)嗎?”
(8)“很抱歉，”樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)錢(qián)。我只有樹(shù)葉和果子，你采些果子去賣(mài)吧，賣(mài)到城里去，就有錢(qián)了，這樣你就會(huì)高興的。”
(9)男孩爬上去，采下果子來(lái)，把果子拿走了。
(10)樹(shù)感到很幸福。
(11)此后，男孩很久很久沒(méi)有來(lái)。樹(shù)又感到悲傷了。
(12)終于有一天，那男孩又來(lái)到樹(shù)下，他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹(shù)高興地顫抖起來(lái)，她說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，爬到我的樹(shù)干上來(lái)蕩秋千，來(lái)快活快活。”
(13)“我忙得沒(méi)空玩這個(gè)。”男孩說(shuō)，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎?”
(14)“我沒(méi)有屋，”樹(shù)說(shuō)：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹(shù)枝砍下來(lái)做間屋，這樣你會(huì)滿(mǎn)意的。”
(15)于是，男孩砍下了樹(shù)枝，背去造屋。樹(shù)心里很高興。
(16)但男孩又有好久好久沒(méi)有來(lái)了。有一天，他又回到了樹(shù)下，樹(shù)是那樣的興奮，連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，過(guò)了一會(huì)，她才輕輕地說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，來(lái)玩。”
(17)“我又老又傷心，沒(méi)心思玩。”男孩說(shuō)：“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這兒。你給我條船好嗎?”
(18)“把我的樹(shù)干鋸下來(lái)做船吧。”樹(shù)說(shuō)，“這樣你就能離開(kāi)這里，你就會(huì)高興了。”
(19)男孩就把樹(shù)干砍下來(lái)背走，他真的做了條船，離開(kāi)了這里。
(20)樹(shù)很欣慰，心底里卻很難過(guò)。
(21)又過(guò)了好久，男孩重又回到了樹(shù)下。樹(shù)輕輕地說(shuō)：“我真抱歉，孩子，我什么也沒(méi)有剩下，什么也不能給你了。”
(22)她說(shuō)：“我沒(méi)有果子了。”
(23)他說(shuō)：“我的牙咬不動(dòng)果子了。”
(24)她說(shuō)：“我沒(méi)有樹(shù)枝了，你沒(méi)法蕩秋千。”
(25)他說(shuō)：“我老了，蕩不動(dòng)秋千了。”
……
(26)樹(shù)低語(yǔ)說(shuō)：“我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什么也沒(méi)剩下。我只是個(gè)老樹(shù)墩，我真抱歉。”
(27)男孩說(shuō)：“現(xiàn)在我不要很多，只需要一個(gè)安靜地方坐一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，我太累了。”
(28)樹(shù)說(shuō)：“好吧。”說(shuō)著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個(gè)老樹(shù)墩正好能坐下歇歇腳，來(lái)吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了樹(shù)墩上。
21.概括出文中男孩與樹(shù)的形象(4分)
這是一個(gè)________________________________________的男孩。(2分)
這是一棵________________________________________的大樹(shù)。(2分)
22.在以下選項(xiàng)中選出對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)( )(2分)
A.本文的主人公是一棵樹(shù)和一個(gè)小男孩，這是一篇關(guān)于愛(ài)的故事。文章的主旨是表達(dá)對(duì)大樹(shù)的贊美之情，告訴我們要珍惜和愛(ài)護(hù)大樹(shù)。
B.文中兩次寫(xiě)到“樹(shù)感到很幸福”，這里運(yùn)用了反復(fù)手法，在結(jié)構(gòu)上起呼應(yīng)的作用。
C.男孩坐船走了以后，劃線(xiàn)句樹(shù)“心底卻很難過(guò)”表現(xiàn)了樹(shù)知道自己被男孩利用后的悲憤之情。
D.第一自然段結(jié)尾劃線(xiàn)處“男孩也很愛(ài)這棵大樹(shù)”，作者在這里運(yùn)用了諷刺手法。
23.結(jié)合加點(diǎn)字，理解(28)段中劃線(xiàn)句子的含義。(2分)
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24.樹(shù)的人稱(chēng)本應(yīng)用“它”，作者為何要用“她”，作者的用意何在?(3分)
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25.請(qǐng)你為文章補(bǔ)上一個(gè)富有深意的結(jié)尾。(2分)
又過(guò)了好久，男孩又回到樹(shù)下，這時(shí)____________________________________
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