初二語文上冊重點知識點歸納
初二語文上冊重點知識點歸納
學(xué)習(xí)語文不像政史地,靠死記硬背也可以學(xué)好,學(xué)習(xí)語文講究的是學(xué)習(xí)方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初二語文上冊重點知識點,希望大家喜歡!
初二語文上冊第四單元重點知識點
科學(xué)精神
第16課 大自然的語言
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
孕yùn育 萌méng發(fā) 銷聲匿nì跡 連翹qiáo
點撥:注意多音字“翹”字的讀音。
2.解釋下列詞語。
(1) 翩然:動作輕快的樣子。
(2) 孕育:懷胎生育,用來比喻醞釀著新事物。
(3) 銷聲匿跡:原意是不公開講話,不公開露面,本課指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。
(4)周而復(fù)始:一次又一次地循環(huán)。
3.用恰當(dāng)詞語填空。
北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。
二、重點句子背記知識清單
幾千年來,勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1.《大自然的語言》的作者是我國氣象學(xué)、地理學(xué)家(稱謂) 竺可楨(人名)。
2.說明文按說明對象的不同分事物說明文、事理說明文兩種,本文屬于事理說明文。
3.說明文的結(jié)構(gòu)特征有總—分、分—總、總—分—總等三種。
4.說明語言的準(zhǔn)確性,是說明文最基本的特征。
第17課 奇妙的克隆
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
胚pēi胎 蟾蜍chán chú 兩棲qī分泌mì瀕bīn臨 繁衍yǎn
二、重點句子背記知識清單
生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代,這就是無性繁殖。
大自然的語言 在文中指什么??課文開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象,寓說明于描寫之中,如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷,既引人入勝又使人聯(lián)想,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。大自然的物候現(xiàn)象,如草木榮枯、候鳥去來等,實際上起著預(yù)報農(nóng)時的作用,從這一點上說,物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語言”。題目標(biāo)作“大自然的語言”,其實是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《奇妙的克隆》的作者是談家楨。
第18課 阿西莫夫短文兩篇
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
臀tún 骨骼gé 銥yī潮汐xī 塵埃āi 硅guī追溯sù
點撥:“臀”不要誤讀成dian
2.解釋下列詞語。
(1) 追溯:逆流而上,向江河發(fā)源處走,比喻探索事物的由來。
(2) 天衣無縫:神話傳說,仙女穿的天衣,不用針線制作,沒有縫兒,比喻事物沒有一點破綻。
(3) 致密:細(xì)致精密。
二、重點句子背記知識清單
不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
阿西莫夫是美國著名科普作家和科學(xué)幻想小說家(稱謂)。
第19課 生物入侵者
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
歸咎jiù 藩fān籬 扼è制
2.解釋下列詞語。
(1)束手無策:比喻沒有任何辦法對付。
(2)無動于衷:心里一點也不受感動。
(3)歸咎:歸罪。(4)藩籬:籬笆。比喻門戶或屏障。
二、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《生物入侵者》的作者是梅濤。
第20課 你一定會聽見的
一、重點字詞
1.給下列加點宇注音。
噴嚏tì 嚼jiáo餅干 嘈cáo雜 面頰jiá
點撥:注意多音字“嚼”的讀音。
2.解釋下列詞語,
(1)潛意識:下意識。心理學(xué)上指不知不覺、沒有意識到的心理活動。是有機(jī)體對外界刺激的本能反應(yīng)。
(2)過濾:這里是選擇的意思。
(3)充耳不聞:塞住耳朵不聽。形容不愿聽取別人的意見。
二、重點句子背記知識清單
你當(dāng)然知道,聲音就是物體振動時與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響,而每一種聲響,每一種聲音,都代表了不同的意思。從聲音里,人學(xué)會了分辨、感受各種喜怒哀樂,也吸收了知識。愉快動聽的聲音,帶給我們快樂,嘈雜無聊的聲音,則會使人痛苦。從聲音里,我們逐漸成長。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《你一定會聽見的》的作者是桂文亞。
初二語文上冊第五單元重點知識點
探究人生
第21課 桃花源記
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
儼yǎn然 阡陌qiān mò 髫tiáo 詣yì
間jiàn隔 問津jīn 此中人語yù云
點撥:注意多音字“間”“語”的讀音。
2.解釋下面加點的詞語。
(1)緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。緣:沿著。
(2)仿佛若有光。
仿佛:隱隱約約,形容看得不真切的樣子。
(3)有良田美池桑竹之屬。 屬:類。
(4)悉如外人。 悉:都。
(5)具答之。 具:詳盡,詳細(xì)。
(6)問今是何世。 世:朝代。
(7)此人一一為具言所聞。 具言:詳細(xì)地說出。
(8)皆嘆惋。 惋:驚訝、驚奇。
(9)便扶向路。 扶:沿、順著。
(10)及郡下,詣太守。 及:到。詣:拜見。
(11)處處志之。 志:做標(biāo)記。
(12)欣然規(guī)往。 規(guī):計劃。
(13)未果,尋病終。未果:沒有實現(xiàn)。尋:隨即,不久。
(14)后遂無問津者。 津:渡口。
3.找出下面句中的通假字并解釋。
便要還家。音: 要通邀,邀請。
4.辨析下面加點詞的古今義。
(1)率妻子邑人來此絕境。
妻子:古義:妻子兒女。今義:男子的配偶。
絕境:古義:與世隔絕的地方。今義:山窮水盡的地步。
(2)阡陌交通,雞犬相聞。
交通:古義:交錯相通。今義:各種運輸事業(yè)的總稱。
(3)芳草鮮美,落英繽紛。
鮮美:古義:鮮艷美麗。今義:食物味道好。
(4)乃不知有漢,無論魏晉。
無論:古義:不要說,更不必說。今義:表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。
(5)不足為外人道也。
不足:古義:不值得。 今義:不充足,不夠。
5.請寫出出自本課的成語,并解釋其意思。(至少三個)
(1)成語:世外桃源。意思:指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。
(2)成語:豁然開朗。 意思:形容由狹窄昏暗—變而為開闊敞亮。也比喻對某個道理長期思索不解后突然明白。
(3)成語:無人問津。意思:比喻沒有人過問或嘗試。
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)描寫桃花林優(yōu)美景色的句子是夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。
(2)描寫桃花源內(nèi)美好的自然環(huán)境的句子是土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。
(3)表現(xiàn)桃源人精神風(fēng)貌的句子是黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(4)表現(xiàn)桃源人熱情好客的淳樸風(fēng)尚的句子是便要還家,設(shè)酒殺雞作食,余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
漁人覺得這種景象非常奇怪,又繼續(xù)往前走,想找到林子的盡頭。點撥:重點理解“異”“窮”等詞。
(2)土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。
土地平整開闊,房屋整整齊齊,有肥沃的田地、明凈的水塘和桑樹竹子之類。點撥:重點理解“平曠”“儼然”“屬”等詞語。
(3)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
老人和小孩都高高興興自得其樂。 點撥:重點理解“黃發(fā)”“垂髫”“并”“怡然自樂”等詞語。
(4)自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。
(他們)自己說祖上為躲避秦朝時的戰(zhàn)亂,率領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。
點撥:重點理解“妻子”“邑人”“絕境”等詞語。
(5)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
(他們)問現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,更不必說魏晉了。
點撥:重點理解“何世”“乃”“無論”等詞語。
三、段背記知識清單
默寫漁人“訪問桃花源”的兩段。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屆。阡陽交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中間有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔,問今是何世。乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至巨其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《桃花源記》的作者陶淵明,又名潛,字元亮,東晉(朝代)著名詩人。
五、留白,是繪畫藝術(shù)的一種手法,文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”,它給讀者留下了許多想像的空間,你認(rèn)為本文何處運用了這種手法,試簡要分析。
回答:“此人一一為具言所聞,皆嘆惋。”
“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的是 桃花源外世事變遷,人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。
六、應(yīng)當(dāng)怎樣看待陶淵明筆下的“世外桃源”?
陶淵明筆下的“世外桃源”與當(dāng)時的黑暗社會形成鮮明對照,是作者不滿當(dāng)時現(xiàn)實的一種精神寄托,是對當(dāng)時黑暗社會的批判,客觀上反映了廣大人民的愿望,具有一定的積極意義;但它又有原始共耕社會的痕跡,有一定的復(fù)古傾向,在階級社會中也只能是一種幻想,是不可能實現(xiàn)的。
第22課 短文兩篇
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
馨xīn 苔tái 鴻儒rú 案牘dú 蕃fán
淤yū泥 濯zhuó 清漣lián 褻xiè玩
2.解釋下面加點詞語。
(1)山不在高,有仙則名。 名:出名,著名。
(2)惟吾德馨。 馨:香氣。指品德高尚。
(3)可以調(diào)素琴。 調(diào):調(diào)弄,指彈(琴)。
(4)無案牘之勞形。 形:形體、身體。
(5)水陸草木之花,可愛者甚蕃。 蕃:多。
(6)濯清漣而不妖。 濯:洗滌。妖:美麗而不端莊。
(7)亭亭凈植。 植:立。
(8)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 褻:親近而不莊重。
(9)菊之愛,陶后鮮有聞。 鮮:少。
(10)牡丹之愛,宜乎眾矣。 宜:應(yīng)當(dāng)。
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)《陋室銘》中寫陋室環(huán)境的句子是苔痕上階綠,草色入簾青。
(2)《陋室銘》中從反面寫陋室主人高雅脫俗的生活情致的句是無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。
(3)《愛蓮說》中從生長環(huán)境表現(xiàn)蓮高潔質(zhì)樸的句子是出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
(4)《愛蓮說》中從體態(tài)香氣方面寫蓮正直、芳香的句子是中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清。
(5)《愛蓮說》中寫蓮的清高風(fēng)度的句子是亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
(6)《愛蓮說》中高度概括蓮的高貴品質(zhì)的句于是蓮,花之君子者也。
點撥;“牘”、“淤”、“濯”“漣”“褻”等字字形較復(fù)雜,容易寫錯。
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
這是簡陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋丁)。
點撥:重點理解“惟”“馨”等詞浯。
(2)無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。
沒有嘈雜的音樂聲擾亂兩耳,沒有官府的公文使身體勞累。
點撥:重點理解“絲竹”“亂”“案牘”“形”等詞。
(3)何陋之有? 有什么簡陋的呢?
點撥:此句句式為賓語前置,翻譯時要調(diào)整詞序,使之符合現(xiàn)代漢浯習(xí)慣。
(4)予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
我唯獨喜愛蓮出白淤泥而不被沾染,在清水里洗滌過而不顯得妖媚。
點撥;重點理解“染”“濯”“清漣”“妖”等詞語。
(5)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
只可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞卻不可貼近去玩弄啊。
點撥:重點理解“觀”“褻玩”等詞語。
(6)菊之愛,陶后鮮有聞。
對于菊花的愛好,陶淵明以后很少明說過。
點拔:重點理解“鮮”“聞”等詞語。
(7)牡丹之愛,宜乎眾矣。
對于牡丹的愛好。人該是很多了。
點撥:重點理解“宜”“眾”等詞語。
三、段背記知識清單
1.默寫《陋室銘》全文。
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁、可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温?
2.默寫《愛蓮說》第1段
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1.《陋室銘》的作者是唐朝文學(xué)家劉禹錫。銘,是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,后來就成為一種文體。
2.《愛蓮說》的作者是北宋(朝代) 哲學(xué)家周敦頤。
第23課 核舟記
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
器皿mǐn 罔wǎng 貽yí 八分有奇jī
箬ruò篷 糝sǎn 峨冠guān 髯rán
楫jí 篆zhuàn 壬戌rén xū
2.解釋下面加點詞語。
(1)為宮室、器皿、人物。 為:做,指雕刻。
(2)罔不因勢象形。 因:順著,就著。 象:模仿,指雕刻。
(3)嘗貽余核舟一。 貽:贈。
(4)高可二黍許。 可:大約。
(5)其兩膝相比者。 比:靠近。
(6)佛印絕類彌勒。 絕:極。 類:像。
(?)矯首昂視。 矯:舉。
(8)神情與蘇、黃不屬。 屬:相類似。
(9)珠可歷歷數(shù)也。 歷歷:分明可數(shù)的樣子。
(10)其人視端容寂。 端:端正,正視。
(11)其船背稍夷。 夷:平。
(12)而計其長曾不盈寸。 盈:滿。
3.找出下面句中的通假字并解釋。
(1)詘右臂支船。 詘通屈 解釋為:彎曲
(2)左手倚一衡木。 衡通橫 解釋為:橫放
(3)蓋簡桃核修狹者為之。簡通揀 解釋為:挑選
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn),能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢象形,各具情態(tài)。嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。
(2)閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來,水波不興”,石青糝之。
(3)通計一舟,為人五;為竊八;為箬篷,為楫,為爐,為壺,為手卷,為念珠各一。
點撥:注意“罔”“箬”“篷”等字的字形。
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)罔不因勢象形,各具情態(tài)。
全都是按照(材料原來的)形狀刻成(各種事物的)形象。
點撥:重點理解“罔不”“因”“象”等詞語。
(2)中峨冠而多髯者為東坡。
中間戴著高高的帽子長著許多胡須的是蘇東坡。重點理解”峨”“冠”“髯”“為”等詞語。
(3)蘇、黃共閱一手卷。
蘇軾和黃庭堅一起看一幅橫幅的書畫卷子。
點撥:古代漢語數(shù)詞后往往省略量詞,翻譯時要補(bǔ)上。
(4)其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。
他們互相靠近的兩膝,都隱藏在卷子下邊的衣褶里。 點撥:重點理解“比””卷底”等詞語。
(5)其人視端容寂,若聽茶聲然。
那個人眼睛正視著(茶爐),神色平靜,好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。
點撥:重點理解“視端容寂”“若……然”等詞語。
(6)而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。
可是計算它的長度竟然不滿一寸。大概是挑選桃核中長而窄的刻成的。
點撥:重點理解“曾””盈”“簡”“修狹”等詞語。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《核舟記》作者 ,字子敬,明朝文學(xué)家。選自《虞初新志》是由 代 編輯的。
第24課 大道之行也
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
選賢與jǔ能 睦m(xù)ù 男有分fèn 貨惡wù其棄于地
點撥:注意多音字“與”“分”“惡”的讀音。
2.解釋下面加點的詞語。
(1)人不獨親其親。 親:以……為親。
(2)男有分,女有歸。 分:職分,指職業(yè)、職守。
歸:女子出嫁。
(3)貨惡其棄于地。 惡:憎惡。
(4)盜竊亂賊而不作。 亂:造反。 作:興起。
3.找出下面句中的通假字并解釋。
選賢與能,講信修睦。 與通舉 解釋為:選拔
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)“大道之行”具體表現(xiàn)在天下為公、選賢與能、講信修睦三方面。
(2)希望全社會親如一家的句子是故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長。矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。
(3)希望人人都能安居樂業(yè)的句子是男有分,女有歸。
(4)希望社會能物盡其用,人盡其才的句子是貨惡其棄于地也,不必藏于已,力惡其不出于身也,不必為己。
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)選賢與能,講信修睦。
把品德高尚的人、能干的人選拔出來。講求誠信。培養(yǎng)和睦(氣氛)。 點撥:重點理解“與”“信”“修”等詞語。
(2)故人不獨親其親,不獨子其子。
因此人們不單單奉養(yǎng)自己的父母,不單單撫育自己的子女。
點撥:重點理解“親”(第—個“親”意思足“以……為親”,第二個“親”指父母)的意思。
(3)男有分,女有歸。
男子有職業(yè),女子有歸宿。
點撥:重點理解“分”“歸”等詞語。
(4)貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。
對于財貨,人們憎恨把它扔在地上的行為,卻不一定要自己私藏;人們都愿意為公眾之事竭盡全力,而不一定為白己謀私利。
點撥:重點理解“惡”“棄”等詞語。
(5)是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
這樣奸邪之謀不發(fā)生,盜竊,造反和害人的事情不發(fā)生,(家家戶戶)都不用關(guān)大門了,這就叫做“大同”社會。
點撥:重點理解“興”“亂”“賊”“作”等詞語。
三、段背記知識清單
默寫《大道之行也》一文。
大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親。不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤獨、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也。不必藏于已;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《大道之行也》選自《禮記·禮運》,這部著作是儒家經(jīng)典之一,共49篇。其中“禮運”部分大約是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名孔子(人名)答問的著作。
第25課 杜甫詩三首
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
眥zì 搔sāo 簪zān 逾yú 嫗yù 幽咽yè
點撥:注意多音字“咽”的讀音。
2.解釋下面加點的詞語。
(1)造化鐘神秀 鐘:聚集。(2)決眥人歸鳥 眥:眼角。
(3)會當(dāng)凌絕頂 會:終當(dāng),終要。
(4)渾欲不勝簪 渾:簡直。(5)老翁逾墻走 逾:越過。
(6)三男鄴城戍 戍:防守。(7)二男新戰(zhàn)死 新:最近。
(8)夜久語聲絕 絕:消失,沒有。
二、重點句子背記知識清單
1.《望岳》中體現(xiàn)詩人不怕困難,敢于攀登,俯視一切的雄心和氣概的詩句是會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
2.《春望》中通過描寫花和鳥來表現(xiàn)詩人悲愴心情的兩句詩是:感時花濺淚,恨別鳥驚心。
3.《春望》中最能體現(xiàn)詩人愁苦難解、焦慮萬分的詩句是白頭搔更短,渾欲不勝簪。
4.《石壕吏》中表明戰(zhàn)爭慘烈的詩句是一男附書至,二男新戰(zhàn)死,表明戰(zhàn)爭破壞嚴(yán)重的詩句是有孫母未去,出入無完裙。
點撥:“搔”“簪”等字容易寫錯。
三、段背記知識清單
1.默寫《望岳》一詩
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
2.默寫《春望》一詩
國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1.杜甫的《望岳》寫于唐朝“開元盛世”時期,《春望》和《石壕吏》寫于“安史之亂”前期。
2.杜甫,字子美,唐朝著名現(xiàn)實主義詩人,有《杜工部集》。
初二語文上冊第六單元重點知識點
山水詩文
第26課 三峽
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
闕quē 曦xī 襄xiāng陵 湍tuān
巘 yǎn 漱shù 屬zhǔ引凄異
2.解釋下面加點的詞語。
(1)夏水襄陵。 襄:上。
(2)沿溯阻絕。 沿:順流而下。 溯:逆流而上。
(3)雖乘奔御風(fēng),不以疾也。奔:飛奔的馬。疾:快。
(4)素湍綠潭。 湍:急流的水。
(5)清榮峻茂,良多趣味。 良:實在。
(6)屬引凄異。 屬:連接。 引:延長。
(7)哀轉(zhuǎn)久絕。 絕;消失,停止。
(8)懸泉瀑布,飛漱其間。 飛漱:急流沖蕩。
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)寫三峽連綿、高聳的山勢的句子是兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。
(2)寫三峽夏季水勢之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵,沿溯阻絕。雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
(3)用以渲染三峽凄清悲涼氣氛的漁歌是:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”
點撥:“闕”“曦”“襄”等字易寫錯。
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)自非亭午夜分,不見曦月。
如果不是正午或半夜,是不能見到日月的。 點撥:重點理解“自非”“亭午”“夜分”等詞語。
(2)素湍綠潭,回清倒影。
白色的急流清波回旋,綠色的水潭倒映出各種景物的影子。
點撥:重點理解“素湍”“回清”等詞語。
(3)清榮峻茂,良多趣味。
水清,樹榮,山高,草盛,實在是趣味無窮。點撥:重點理解“清”“榮”“峻”“茂”等詞語。
(4)常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。
常常聽到高處傳來猿猴的叫聲,凄厲異常,綿延不息。(那叫聲)在空谷中回蕩,哀婉凄切,久久不絕。
點撥:重點理解“屬”“引”“絕”等詞語。
三、段背記知識清單
默寫描寫三峽四季景色的內(nèi)容。
至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕 多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”
點撥:這三段分別描寫了三峽夏、春冬、秋等四季景色。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《三峽》選自《水經(jīng)注》,作者酈道元(人名),北魏(朝代) 地理學(xué)家(稱謂)。
第27課 短文兩篇
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
頹tuí 鱗lín 藻zǎo 荇xìng
2.解釋下面加點詞語。
(1)五色交輝。 交輝:交相輝映。
(2)青林翠竹,四時俱備。 四時:四季。
(3)曉霧將歇。 歇:消散。
(4)夕日欲頹。 頹:墜落。
(5)未復(fù)有能與其奇者。 與:參與,這里指欣賞。
(6)念無與為樂者。 念:考慮,想到。
(7)相與步于中庭。 相與:共同,一起。
(8)但少閑人如吾兩人者耳。 但:只是。
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)《答謝中書書》中表現(xiàn)山水相映之美的句子是高峰人云,清流見底。表現(xiàn)色彩配合之美的句子是兩岸石壁,五色交輝,青林翠竹,四時俱備。表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是,曉霧將歇,猿鳥亂鳴。
(2)《記承天寺夜游》中寫庭院月色美景的句子是庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)山川之美,古來共談。
山水的美,自古以來(人們)都喜歡談?wù)摗?/p>
(2)青林翠竹,四時俱備。
青青的樹林,翠綠的竹子,四季都有。
(3)自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。
自從謝靈運以來,不再有能夠欣賞這種奇異景色的人了。
點撥:重點理解“康樂”“與”等詞語的意思。
(4)念無與為樂者。
想到?jīng)]有可以交談取樂的人。
點撥:重點理解“念”“為”等詞語。
(5)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
庭院地面像積水一般清澈透明,水中的水草交織縱橫,那大概是竹子和松柏的影子。
點撥:這是個比喻句,要弄清本體和喻體。
(6)但少閑人如吾兩人者耳。
只是缺少像我們倆這樣的閑人罷了。
點撥:重點理解“但”“閑人”等詞語。
三、段背記知識清單
1.默寫《答謝中書書》一文。
山川之美,古來共談。高峰人云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴,夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。
2.默寫《記承天寺夜游》一文。
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色人戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1.《答謝中書書》的作者陶弘景(人名) 南北朝時期思想家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家(稱謂)。
2.記承天寺夜游》的作者是蘇軾,北宋朝文學(xué)家(稱謂)。
第28課 觀潮
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
艨艟méng chōng 乘騎jì 舸gě 泅qiú 僦賃jiù lín
2.解釋下面加點的詞語。
(1)方其遠(yuǎn)出海門。 方:當(dāng)……時。出:發(fā),起。
(2)僅如銀線。 僅:幾乎,將近。
(3)弄旗標(biāo)槍。 弄:舞動。 標(biāo):樹立、舉。
(4)隨波而逝。 逝:去,往。
(5)吞天沃日。 沃:用水淋洗。
(6)雖席地不容閑。 容:許,使。
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
1.方其遠(yuǎn)出海門,僅如銀線。
當(dāng)潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從浙江人??谟科鸬臅r候,幾乎像一條(橫畫的)銀白色的線。
2.玉城雪嶺際天而來。
玉城雪嶺一般的潮水連天涌來。
3.既而盡奔騰分合五陣之勢。
演習(xí)五陣的陣勢,忽而疾駛,忽而騰起,忽而分,忽而合,極盡種種變化。
4.倏爾黃煙四起,人物略不相睹。
忽然黃色的煙霧從四周圍涌起,人與物彼此一點兒也看不見。
5.僦賃看幕,雖席地不容閑。
租用看棚的人(非常多),即使是一席之地也不會空閑。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《觀潮》的作者是宋朝周密。
第29課 湖心亭看雪
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
毳cuì衣 霧凇sōng 沆碭hàng dàng
2.解釋下面加點的詞語。
(1)更定。 定:完了,結(jié)束。
(2)余拿一小船。 拿:撐,劃。
(3)霧凇沆碭。 霧?。核畾饽傻谋?。
沆碭:白氣彌漫的樣子。
(4)焉得更有此人。 焉得:哪能。 更:還。
(5)是金陵人,客此。 客:客居。
(6)及下船。 及:等到。
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)描寫西湖雪后水天一色的景色的句子是霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
點撥:第l句是正面描寫,第2句是側(cè)面烘托。
(2)含蓄地表達(dá)作者對故國懷念的句子是問其姓氏,是金陵人,客此。
(3)借“舟子”之口,含蓄地表達(dá)文章主旨的句子是莫說相公癡,更有癡似相公者!
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)余拿一小船,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。
我劃著一條小船,穿著細(xì)毛的皮衣,守在火爐邊,獨自前往湖心亭去看雪。
點撥:重點理解“拿”“毳衣”等詞語。
(2)霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。
寒氣彌漫,白茫茫的一片,天空與云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。
點撥:重點理解“霧凇”“沆碭”“一白”等詞語。
(3)湖中焉得更有此人!
想不到湖中還會有這樣的人!
點撥:重點理解“焉得”“更”等詞語。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》,作者是張岱(人名),明末清初(朝代)人。
第30課 詩四首
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
荒穢huì 荷hè鋤 候騎jì 都dū護(hù) 燕yān然 豚tún
點撥:注意多音字“荷”“騎”“都”“燕”的讀音。
2.解釋加點的詞語。
(1)帶月荷鋤歸 荷:扛著。
(2)但使愿無違 但:只。
(3)江人大荒流 大荒:廣闊無際的原野。
(4)仍憐故鄉(xiāng)水 憐;愛。
二、重點句子背記知識清單
1.種豆南山下,草盛豆苗稀。
2.衣沾不足惜,但使愿無違。
3.山隨平野盡,江入大荒流。
4.《歸園田居(其三)》中寫詩人早出晚歸到田園勞動的句子是晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
5.《使至塞上》中描繪出意境雄渾、浩瀚壯美的沙漠景象的詩句是大漠孤煙直,長河落日圓。
6.《渡荊門送別》中用比喻描寫水中月、天亡云的美麗景象的濤句是月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。
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