對(duì)于預(yù)習(xí)，我們可以歸納出統(tǒng)一的預(yù)習(xí)步驟，一般來(lái)說(shuō)，不論同學(xué)們哪一門課，也不管學(xué)習(xí)水平有多高，通常都可以采用以下步驟：

　　第一步：準(zhǔn)備階段。

　　粗讀要預(yù)習(xí)的內(nèi)容，以領(lǐng)會(huì)教材的大意。閱讀過(guò)程中可以做一些標(biāo)注，比如用紅筆標(biāo)出重點(diǎn)問(wèn)題，用其他顏色的筆標(biāo)出疑難問(wèn)題。

　　第二步：查缺補(bǔ)漏階段

　　針對(duì)自己理解不透徹或遺忘了的舊知識(shí)，及時(shí)查閱有關(guān)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)，通過(guò)復(fù)習(xí)，為學(xué)習(xí)新課程打好基礎(chǔ);對(duì)文中的疑難字詞，用符號(hào)標(biāo)出，查工具書(shū)析義，聯(lián)系上下文理解字義，詞義。對(duì)于查閱的對(duì)理解教材有用的資料，可以補(bǔ)充在教材的空白處，也可以另加一張專門用于加批注用的紙貼在書(shū)的醒目處，以便以后學(xué)習(xí)時(shí)可以輕松復(fù)查。

　　第三步：復(fù)查階段。

　　解決完學(xué)習(xí)障礙后，回過(guò)頭來(lái)再看書(shū)，如果里面有不清楚的問(wèn)題，可以記下來(lái)，或做出重點(diǎn)聽(tīng)課標(biāo)記，等上課時(shí)聽(tīng)老師來(lái)講解。

　　第四步：驗(yàn)收階段。

　　正常情況下，經(jīng)過(guò)以上三步已經(jīng)把書(shū)中的要點(diǎn)預(yù)習(xí)成功，這時(shí)，請(qǐng)合上書(shū)本，把剛才看過(guò)的內(nèi)容再回想一遍：本章節(jié)講了哪幾個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)概念是什么?主要思路是什么?還有哪幾個(gè)問(wèn)題不清楚等等。這樣做可以加強(qiáng)理解和記憶，并起到驗(yàn)收預(yù)習(xí)效果的作用。不少同學(xué)預(yù)習(xí)效果欠佳，其中很重要的原因，就是缺少這一環(huán)節(jié)。