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      初二語文重點知識點歸納有哪些

      時間: 欣怡1112 分享

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        初二語文【第4課 列夫·托爾斯泰】重點知識點

        (一)重點字詞

        1.生字:粗制濫造 (làn ) 鶴立雞群(hè )

        胡 髭(zī) 長 髯(rán) 黝 黑(yǒu) 一 綹(liǔ) 藏污納垢(ɡòu )

        粗 糙(cāo) 軒 昂(xuān) 頷 首(hàn) 甲 胄(zhòu) 锃 亮(zènɡ)

        粲 然(càn) 劍 鞘(qiào) 廣 袤(mào) 禁 錮(ɡù) 戳(chuō)

        犀 利 (xī) 熾 熱 (chì) 尷 尬(ɡān ɡà) 鬈 發(fā)(quán) 黯然失色(àn)

        2.解釋下列詞語。

        誠惶誠恐:惶恐不安。 廣袤無垠:廣闊無邊。

        頷首低眉:低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。 粗制濫造:指產(chǎn)品制作粗劣,不講究質(zhì)量。

        無可置疑:沒有什么可被懷疑。 黯然失色:用以表示相形之下暗淡無光。

        藏污納垢:比喻包容壞人壞事。 郁郁寡歡:心情不舒暢,不快樂。

        鶴立雞群:比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。

        正襟危坐:理好衣襟端端正正坐著,形容嚴(yán)肅莊重的樣子。

        (二)文學(xué)(文體)常識背記知識清單

        1.《列夫?托爾斯泰》:節(jié)選自《三作家》,作者茨威格是奧地利(國家)的著名小說家,傳記作家。列夫?托爾斯泰是俄國的著名作家。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》等。

        2.米開朗琪羅是意大利(國)的雕塑家、畫家。

        3.陀斯妥耶夫斯基是俄國著名的作家。主要作品有小說《白夜》、《罪與罰》、《無聊》、《卡拉瑪佐夫兄弟》等。

        4、“(他們)希望看到一個貌似天公的美髯公,集尊貴、軒昂、偉岸、天才與一身。”這句話中的“美髯公”一詞在我國古典文學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn),《三國演義》中的“美髯公”是指 關(guān)羽 ,而《水滸傳》中的“美髯公”則是指 朱仝 。

        初二語文【第5課 再塑生命】重點知識點

        (一)重點字詞

        1.生字

        綻 開(zhàn) 譬如(pì) 繁 衍(yǎn) 覓 食(mì) 搓 捻(cuō niǎn)

        棲 息(qī) 小 憩(qì) 困 惑(huò) 穿 梭(suō) 期期艾艾(ài)

        遷 徙(xǐ) 枝 椏(yā) 冥思遐想(mínɡ) (xiá) 恍然大悟(huǎnɡ)

        2.解釋詞語

        繁衍:逐漸增多或增廣。 遷徙:遷移。

        截然不同:界限分明,完全不同。 落英繽紛:落花繁多而凌亂。落英,指落花。

        不可名狀:不能夠用語言形容。名,說出。 期期艾艾:形容口吃。

        冥思遐想:深沉地思索。遐,遠(yuǎn)。 恍然大悟:形容忽然醒悟?;腥?,忽然。

        花團(tuán)錦簇:形容五彩繽紛、十分華麗的形象。

        美不勝收:美好的東西太多,一時接受不完(看不過來)。

        小心翼翼:形容舉動十分謹(jǐn)慎。一點不敢疏忽。

        茁壯生長:形容生長旺盛的樣子。茁壯,強壯,健壯。

        油然而生:形容思想和感情自然而然地產(chǎn)生。油然,自然而然地。

        不求甚解:原指讀書要領(lǐng)會精神實質(zhì),不必咬文嚼字?,F(xiàn)多指只求懂得個大概,不求深刻了解。

        (二)文學(xué)(文體)常識背記知識清單

        1.《再塑生命》選自《假如給我三天光明》。作者是海倫?凱勒,美國女作家、教育家。本文中這位為她“再塑生命”的老師是莎莉文老師。

        2.莎士比亞是英國文藝復(fù)興時期杰出的戲劇家和詩人,他的四大悲劇是《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》;喜劇是《威尼斯商人》。

        初二語文【第6課.《雪》】重點知識點

        一、字詞

        磬口(qìng) 脂粉奩(lián)目光灼灼(zhuózhuó)

        褪盡(tuì) 朔方(shuò) 凜冽(lǐn)(liè)

        二、課文中心

        《雪》選自魯迅的散文詩集《野草》。作者的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來的。像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡,但更崇高的美應(yīng)該像北方的雪那樣,敢于直面慘淡的人生,在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。

        江南的雪:一方面作者惋惜美好的事物不能常在,另一方面暗示如江南的雪的美好事物經(jīng)不起環(huán)境外了的打擊,不能過于眷戀。

        北國的雪:用了一連串動詞,展現(xiàn)出北國的雪的奮斗和向上,決不妥協(xié)的個性,以及鋪天蓋地、橫掃千軍的氣勢。

        北國的雪的環(huán)境:“無邊的曠野,凜冽的天宇”象征了當(dāng)時極度黑暗和嚴(yán)酷的社會現(xiàn)實。

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