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      初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)有哪些

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      初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)有哪些

        初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)有很多,為了幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)化學(xué),以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納,希望可以幫到你!

        初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納

        1.物質(zhì)的變化及性質(zhì)

        (1)物理變化:沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化。

        ①宏觀上沒(méi)有新物質(zhì)生成,微觀上沒(méi)有新分子生成。

       ?、诔V肝镔|(zhì)狀態(tài)的變化、形狀的改變、位置的移動(dòng)等。

        例如:水的三態(tài)變化、汽油揮發(fā)、干冰的升華、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。

        (2)化學(xué)變化:有新物質(zhì)生成的變化,也叫化學(xué)反應(yīng)。

       ?、俸暧^上有新物質(zhì)生成,微觀上有新分子生成。

       ?、诨瘜W(xué)變化常常伴隨一些反應(yīng)現(xiàn)象,例如:發(fā)光、發(fā)熱、產(chǎn)生氣體、改變顏色、生成沉淀等。有時(shí)可通過(guò)反應(yīng)現(xiàn)象來(lái)判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化或者產(chǎn)物是什么物質(zhì)。

        (3)物理性質(zhì):物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。

       ?、傥锢硇再|(zhì)也并不是只有物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)才表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì);例如:木材具有密度的性質(zhì),并不要求其改變形狀時(shí)才表現(xiàn)出來(lái)。

       ?、谟筛泄俑兄奈锢硇再|(zhì)主要有:顏色、狀態(tài)、氣味等。

       ?、坌枰柚鷥x器測(cè)定的物理性質(zhì)有:熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、溶解性、導(dǎo)電性等。

        (4)化學(xué)性質(zhì):物質(zhì)只有在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。

        例如:物質(zhì)的金屬性、非金屬性、氧化性、還原性、酸堿性、熱穩(wěn)定性等。

        2.物質(zhì)的組成

        原子團(tuán):在許多化學(xué)反應(yīng)里,作為一個(gè)整體參加反應(yīng),好像一個(gè)原子一樣的原子集團(tuán)。

        離子:帶電荷的原子或原子團(tuán)。

        元素:具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。

        3.物質(zhì)的分類

        (1)混合物和純凈物

        混合物:組成中有兩種或多種物質(zhì)。常見(jiàn)的混合物有:空氣、海水、自來(lái)水、土壤、煤、石油、天然氣、爆鳴氣及各種溶液。

        純凈物:組成中只有一種物質(zhì)。

       ?、俸暧^上看有一種成分,微觀上看只有一種分子;

       ?、诩儍粑锞哂泄潭ǖ慕M成和特有的化學(xué)性質(zhì),能用化學(xué)式表示;

       ?、奂儍粑锟梢允且环N元素組成的(單質(zhì)),也可以是多種元素組成的(化合物)。

        (2)單質(zhì)和化合物

        單質(zhì):只由一種元素組成的純凈物。可分為金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)及稀有氣體。

        化合物:由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物。

        (3)氧化物、酸、堿和鹽

        氧化物:由兩種元素組成的,其中有一種元素為氧元素的化合物。

        氧化物可分為金屬氧化物和非金屬氧化物;還可分為酸性氧化物、堿性氧化物和兩性氧化物;

        酸:在溶液中電離出的陽(yáng)離子全部為氫離子的化合物。酸可分為強(qiáng)酸和弱酸;一元酸與多元酸;含氧酸與無(wú)氧酸等。

        堿:在溶液中電離出的陽(yáng)離子全部是氫氧根離子的化合物。堿可分為可溶性和難溶性堿。

        鹽:電離時(shí)電離出金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子的化合物。鹽可分為正鹽、酸式鹽和堿式鹽。

        4.化學(xué)用語(yǔ)

        (1)相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量、分子—原子運(yùn)動(dòng)論、核外電子的排布規(guī)律

        (2)元素符號(hào)的意義

        ①某一種元素。

       ?、谶@種元素的一個(gè)原子。

       ?、廴粑镔|(zhì)是由原子直接構(gòu)成的,則組成該物質(zhì)的元素也可表示這種單質(zhì),例如:、S、P等。

        (3)化合價(jià):元素的原子相互化合的數(shù)目決定這種元素的化合價(jià)。

        化合價(jià)與原子最外層電子數(shù)密切相關(guān);在化合物里,元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零;單質(zhì)中元素的化合價(jià)規(guī)定為零價(jià)。

        (4)化學(xué)式:用元素符號(hào)來(lái)表示物質(zhì)組成的式子。

        (5)化學(xué)方程式:用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子。注意書(shū)寫原則、步驟、配平、反應(yīng)條件、箭頭的正確使用。

        (6)化學(xué)反應(yīng)類型

        (7)質(zhì)量守恒定律

        5.溶液

        (1)定義:一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成的均一、穩(wěn)定的混合物。

        (2)溶液的組成:溶質(zhì)、溶劑。在溶液中,溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量

        (3)特征:溶液是均一性、穩(wěn)定性。

        (4)飽和溶液與不飽和溶液及其相互轉(zhuǎn)化

        一般規(guī)律:飽和溶液不飽和溶液

        (5)溶解度、影響固體溶解度大小的因素、溶解度曲線的應(yīng)用

        溶解度:在一定溫度下,某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。

        影響固體溶解度大小的因素:①溶質(zhì)、溶劑本身的性質(zhì)。同一溫度下溶質(zhì)、溶劑不同,溶解度不同。②溫度。大多數(shù)固態(tài)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大;少數(shù)物質(zhì)(如氯化鈉)的溶解度受溫度的影響很小;也有極少數(shù)物質(zhì)(如熟石灰)的溶解度隨溫度的升高而減小。

        影響氣體溶解度的因素:①溫度:溫度越高,氣體溶解度越小;②壓強(qiáng):壓強(qiáng)越大,氣體溶解度越大。

        6.四種化學(xué)反應(yīng)基本類型:(見(jiàn)文末具體總結(jié))

       ?、倩戏磻?yīng):由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。

        如:A+B=AB

        ②分解反應(yīng):由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。

        如:AB=A+B

        ③置換反應(yīng):由一種單質(zhì)和一種化合物起反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。

        如:A+BC=AC+B

       ?、軓?fù)分解反應(yīng):由兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng)。

        如:AB+CD=AD+CB

        7.還原反應(yīng):在反應(yīng)中,含氧化合物的氧被奪去的反應(yīng)(不屬于化學(xué)的基本反應(yīng)類型)。

        氧化反應(yīng):物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)(不屬于化學(xué)的基本反應(yīng)類型)。

        緩慢氧化:進(jìn)行得很慢的,甚至不容易察覺(jué)的氧化反應(yīng)。

        自燃:由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒。

        8.催化劑:在化學(xué)變化里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)變化前后都沒(méi)有變化的物質(zhì)(一變二不變)

        9.質(zhì)量守恒定律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成物質(zhì)的質(zhì)量總和。

        (反應(yīng)的前后,原子的數(shù)目、種類、質(zhì)量都不變;元素的種類也不變)

        10.溶液:一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成均一的、穩(wěn)定的混合物

        溶液的組成:溶劑和溶質(zhì)。(溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體;固、氣溶于液體時(shí),固、氣是溶質(zhì),液體是溶劑;兩種液體互相溶解時(shí),量多的一種是溶劑,量少的是溶質(zhì);當(dāng)溶液中有水存在時(shí),不論水的量有多少,我們習(xí)慣上都把水當(dāng)成溶劑,其他為溶質(zhì)。)

        11.固體溶解度:在一定溫度下,某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量,就叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度

        12.酸:電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部都是氫離子的化合物

        如:HCl==H++Cl-

        HNO3==H++NO3-

        H2SO4==2H++SO42-

        堿:電離時(shí)生成的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物

        如:KOH==K++OH-

        NaOH==Na++OH-

        Ba(OH)2==Ba2++2OH-

        鹽:電離時(shí)生成金屬離子(銨根離子)和酸根離子的化合物

        如:KNO3==K++NO3-

        Na2SO4==2Na++SO42-

        BaCl2==Ba2++2Cl-

        13.酸性氧化物(不一定屬于非金屬氧化物如七氧化二錳):凡能跟堿起反應(yīng),生成鹽和水的氧化物。

        堿性氧化物(屬于金屬氧化物):凡能跟酸起反應(yīng),生成鹽和水的氧化物。

        14.結(jié)晶水合物:含有結(jié)晶水的物質(zhì)如:Na2CO3·10H2O、CuSO4·5H2O FeSO4·7H2O

        27.潮解:某物質(zhì)能吸收空氣里的水分而變潮的現(xiàn)象。

        風(fēng)化:結(jié)晶水合物在常溫下放在干燥的空氣里,能逐漸失去結(jié)晶水而成為粉末的現(xiàn)象。

        15.燃燒:可燃物跟氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。

        燃燒的條件:①可燃物;②氧氣(或空氣);③可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)。

        初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納

        初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

        一、每天保證8小時(shí)睡眠。

        晚上不要熬夜,定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

        二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

        玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí),一定要全身心地投入,手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無(wú)車馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。

        三、堅(jiān)持體育鍛煉。

        身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒(méi)有一個(gè)好的身體,再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而,再繁忙的學(xué)習(xí),也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉,身體越來(lái)越弱,學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

        四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

        只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂(lè)趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,又羞于向人請(qǐng)教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí),唯一的方法是,向人請(qǐng)教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。如此,才能逐步地提高效率。

        五、保持愉快的心情,和同學(xué)融洽相處。

        每天有個(gè)好心情,做事干凈利落,學(xué)習(xí)積極投入,效率自然高。另一方面,把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái),和同學(xué)保持互助關(guān)系,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,也能提高學(xué)習(xí)效率。

        六、注意整理。

        學(xué)習(xí)過(guò)程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí),一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí),東找西翻,不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為,沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

        評(píng):學(xué)習(xí)效率的提高,很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素,這是因?yàn)槿说捏w質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。

        初中化學(xué)方程式記憶方法

        一、勤于預(yù)習(xí),善于聽(tīng)課做筆記

        課前一定要預(yù)習(xí),要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍,并在不懂處作上記號(hào),試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問(wèn)、難點(diǎn),聽(tīng)課的效率就會(huì)大大地提高。初中化學(xué)內(nèi)容比較多,知識(shí)比較零散,老師在講課時(shí),著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講授。因此大家要仔細(xì)聽(tīng)課,認(rèn)真做筆記,這不僅有利于進(jìn)行課后復(fù)習(xí),掌握重點(diǎn),而且還可以有效地預(yù)防上課時(shí)“走神”。不過(guò),在記筆記時(shí),要在聽(tīng)清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上,記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和課本上沒(méi)有的內(nèi)容。一個(gè)“錯(cuò)題本”專記自己在練習(xí)、作業(yè)、考試中的錯(cuò)題,分析出錯(cuò)的原因,記下正確和好的解法。另一個(gè)“好題本”對(duì)于一些好題,好的解題方法、解題技巧、解題規(guī)律記下來(lái),在考前看一遍能起到事半功倍的效果。

        二、常復(fù)習(xí),多記憶

        課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí),認(rèn)真做好作業(yè),這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過(guò)多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識(shí)?,F(xiàn)行初中化學(xué)課本中有多個(gè)基本概念和原理,要求掌握的元素符號(hào)二十多個(gè),還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識(shí)。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶,它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),若不能熟記,便會(huì)感到在“化學(xué)王國(guó)里”行走困難。要牢記化學(xué)的各個(gè)名詞,定義,并且要仔細(xì)加以區(qū)分,比如化合物,純凈物,單質(zhì),混合物,它們的定義不但牢記,還要加以區(qū)分,比較,要扣定義里面字眼,誰(shuí)包括誰(shuí)都要搞清。常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)是必須牢記的,要會(huì)默寫,條件(加熱、光照、催化劑),箭頭(可逆,不可逆)都需要注意,反應(yīng)過(guò)程的現(xiàn)象就不用說(shuō)了,重要的都得記住?;瘜W(xué)中的公式,就像記數(shù)學(xué)公式那樣把它理解,記住,融會(huì)貫通,靈活運(yùn)用,注意變通,別當(dāng)書(shū)呆子(我也不喜歡書(shū)呆子)。

        三、吃透課本,聯(lián)系實(shí)際

        以課本為主線,認(rèn)真吃透課本,這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此,同學(xué)們必須善于閱讀課本,做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等,既重視主要內(nèi)容,也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學(xué)內(nèi)容。中學(xué)化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí),應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際,從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué),體味化學(xué),這樣就能越學(xué)越有興趣,越學(xué)越想學(xué),越學(xué)越愛(ài)學(xué)。

        四、重視實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)興趣

        化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn),認(rèn)真做好每一次分組實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng),都必須弄清、記熟。

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