初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)教學(xué)教案模板有哪些
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)教學(xué)教案模板有哪些
教案在今天推行實(shí)施新課程改革中顯得尤為重要，它在教師的教學(xué)活動(dòng)中起著非常關(guān)鍵的作用，那么初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)教學(xué)教案模板有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)教學(xué)教案模板的資料，希望大家喜歡!
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)教學(xué)教案模板一
知識(shí)點(diǎn)：
正比例函數(shù)及其圖像、一次函數(shù)及其圖像、反比例函數(shù)及其圖像
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)的概念;
2.理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)的性質(zhì);
3.會(huì)畫出它們的圖像;
4.會(huì)用待定系數(shù)法求正比例、反比例函數(shù)、一次函數(shù)的解析式
內(nèi)容分析
1、一次函數(shù)
(1)一次函數(shù)及其圖象
如果y=kx+b(K，b是常數(shù)，K≠0)，那么，Y叫做X的一次函數(shù)。
特別地，如果y=kx(k是常數(shù)，K≠0)，那么，y叫做x的正比例函數(shù)
一次函數(shù)的圖象是直線，畫一次函數(shù)的圖象，只要先描出兩點(diǎn)，再連成直線
(2)一次函數(shù)的性質(zhì)
當(dāng)k>0時(shí)y隨x的增大而增大，當(dāng)k<0時(shí)，y隨x的增大而減小。
2、反比例函數(shù)
(1) 反比例函數(shù)及其圖象
如果,那么，y是x的反比例函數(shù)。
反比例函數(shù)的圖象是雙曲線，它有兩個(gè)分支，可用描點(diǎn)法畫出反比例函數(shù)的圖象
(2)反比例函數(shù)的性質(zhì) 當(dāng)K>0時(shí)，圖象的兩個(gè)分支分別在一、二、三象限內(nèi)，在每個(gè)象限內(nèi)， y隨x的增大而減小;
當(dāng)K<0時(shí)，圖象的兩個(gè)分支分別在二、四象限內(nèi)，在每個(gè)象限內(nèi)，y隨x的增大而增大。
3.待定系數(shù)法
先設(shè)出式子中的未知數(shù)，再根據(jù)條件求出未知系數(shù)，從而寫出這個(gè)式子的方法叫做待定系數(shù)法可用待定系數(shù)法求一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式
考查重難點(diǎn)與常見題型：
1. 考查正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù)的定義、性質(zhì)，有關(guān)試題常出現(xiàn)在選擇題中
2. 綜合考查正比例、反比例、一次函數(shù)的圖像，習(xí)題的特點(diǎn)是在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)考查兩個(gè)函數(shù)的圖像，試題類型為選擇題
3. 考查用待定系數(shù)法求正比例、反比例、一次函數(shù)的解析式，有關(guān)習(xí)題出現(xiàn)的頻率很高，習(xí)題類型有中檔解答題和選拔性的綜合題
4. 利用函數(shù)解決實(shí)際問題，并求最值，這是近三年中考應(yīng)用題的新特點(diǎn)。
教學(xué)過程：
1、以中考總復(fù)習(xí)為線索講解
2、教學(xué)實(shí)例：中考總復(fù)習(xí)示例
3、課堂練習(xí)：中考總復(fù)習(xí)作業(yè)
4、課堂小結(jié)：
5、板書：
6、課堂作業(yè)：中考總復(fù)習(xí)作業(yè)
7、教學(xué)反思：
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)教學(xué)教案模板二
知識(shí)點(diǎn)：二次函數(shù)、拋物線的頂點(diǎn)、對稱軸和開口方向
教學(xué)目標(biāo)：
1. 理解二次函數(shù)的概念;
2. 會(huì)把二次函數(shù)的一般式化為頂點(diǎn)式，確定圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)、對稱軸和開口方向，會(huì)用描點(diǎn)法畫二次函數(shù)的圖象;
3. 會(huì)平移二次函數(shù)y=ax2(a≠0)的圖象得到二次函數(shù)y=a(ax+m)2+k的圖象，了解特殊與一般相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化的思想;
4. 會(huì)用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式;
5. 利用二次函數(shù)的圖象，了解二次函數(shù)的增減性，會(huì)求二次函數(shù)的圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)和函數(shù)的最大值、最小值，了解二次函數(shù)與一元二次方程和不等式之間的聯(lián)系。
內(nèi)容
(1)二次函數(shù)及其圖象
如果y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù)，a≠0),那么，y叫做x的二次函數(shù)。
二次函數(shù)的圖象是拋物線，可用描點(diǎn)法畫出二次函數(shù)的圖象。
(2)拋物線的頂點(diǎn)、對稱軸和開口方向
拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)是，對稱軸是，當(dāng)a>0時(shí)，拋物線開口向上，當(dāng)a<0時(shí)，拋物線開口向下。
拋物線y=a(x+h)2+k(a≠0)的頂點(diǎn)是(-h，k)，對稱軸是x=-h.
考查重難點(diǎn)與常見題型：
1. 考查二次函數(shù)的定義、性質(zhì)，有關(guān)試題常出現(xiàn)在選擇題中，如：
已知以x為自變量的二次函數(shù)y=(m-2)x2+m2-m-2額圖像經(jīng)過原點(diǎn)，
則m的值是
2. 綜合考查正比例、反比例、一次函數(shù)、二次函數(shù)的圖像，習(xí)題的特點(diǎn)是在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)考查兩個(gè)函數(shù)的圖像，試題類型為選擇題，如：
如圖，如果函數(shù)y=kx+b的圖像在第一、二、三象限內(nèi)，那么函數(shù)
y=kx2+bx-1的圖像大致是( )
y y y y
1 1
0 x o-1 x 0 x 0 -1 x
A B C D
3. 考查用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式，有關(guān)習(xí)題出現(xiàn)的頻率很高，習(xí)題類型有中檔解答題和選拔性的綜合題，如：
已知一條拋物線經(jīng)過(0,3)，(4,6)兩點(diǎn)，對稱軸為x=35，求這條拋物線的解析式。
4. 考查用配方法求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)、對稱軸、二次函數(shù)的極值，有關(guān)試題為解答題，如：
已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)是-1、3，與y軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)是-23(1)確定拋物線的解析式;(2)用配方法確定拋物線的開口方向、對稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo).
5.考查代數(shù)與幾何的綜合能力，常見的作為專項(xiàng)壓軸題。
教學(xué)過程：
1、以中考總復(fù)習(xí)為線索講解
2、教學(xué)實(shí)例：中考總復(fù)習(xí)示例
3、課堂練習(xí)：中考總復(fù)習(xí)作業(yè)
4、課堂小結(jié)：
5、板書：
6、課堂作業(yè)：中考總復(fù)習(xí)作業(yè)
7、教學(xué)反思：
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)教學(xué)教案模板三
知識(shí)點(diǎn)：
兩點(diǎn)確定一條直線、相交線、線段、射線、線段的大小比較、線段的和與差、線段的中點(diǎn)、角、角的度量、角的平分線、銳角、直角、鈍角、平角、周角、對頂角、鄰角、余角、補(bǔ)角、點(diǎn)到直線的距離、同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角、平行線、平行線的性質(zhì)及判定、命題、定義、公理、定理
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解直線、線段和射線等概概念的區(qū)別，兩條相交直線確定一個(gè)交點(diǎn)，
解線段和與差及線段的中點(diǎn)、兩點(diǎn)間的距離、角、周角、平角、直角、銳角、鈍角等概念，掌握兩點(diǎn)確定一條直線的性質(zhì)，角平分線的概念，度、分、秒的換算，幾何圖形的符號(hào)表示法，會(huì)根據(jù)幾何語句準(zhǔn)確、整潔地畫出相應(yīng)的圖形;
2. 了解斜線、斜線段、命題、定義、公理、定理及平行線等概念，了解垂線段最短的性質(zhì)，平行線的基本性質(zhì)，理解對頂角、補(bǔ)角、鄰補(bǔ)角的概念，理解對頂角的性質(zhì)，同角或等角的補(bǔ)角相等的性質(zhì)，掌握垂線、垂線段、點(diǎn)到直線的距離等概念，會(huì)識(shí)辨別同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角，會(huì)用一直線截兩平行線所得的同位角相等、內(nèi)錯(cuò)角相等、同旁內(nèi)角互補(bǔ)等性質(zhì)進(jìn)行推理和計(jì)算，會(huì)用同位角相等、內(nèi)錯(cuò)角相等、或同旁內(nèi)角互補(bǔ)判定兩條直線平行
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解垂線段最短的性質(zhì)，平行線的基本性質(zhì)，理解對頂角、補(bǔ)角、鄰補(bǔ)角的概念，理解對頂角的性質(zhì)，同角或等角的補(bǔ)角相等的性質(zhì)，掌握垂線、垂線段、點(diǎn)到直線的距離等概念。
2、會(huì)識(shí)辨別同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角，會(huì)用一直線截兩平行線所得的同位角相等、內(nèi)錯(cuò)角相等、同旁內(nèi)角互補(bǔ)等性質(zhì)進(jìn)行推理和計(jì)算，會(huì)用同位角相等、內(nèi)錯(cuò)角相等、或同旁內(nèi)角互補(bǔ)判定兩條直線平行
教學(xué)過程：
1、以中考總復(fù)習(xí)為線索講解
2、教學(xué)實(shí)例：中考總復(fù)習(xí)示例
3、課堂練習(xí)：中考總復(fù)習(xí)作業(yè)
4、課堂小結(jié)：
5、板書：
6、課堂作業(yè)：中考總復(fù)習(xí)作業(yè)
7、教學(xué)反思：
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