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      安塞腰鼓教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間: 淑航658 分享

      安塞腰鼓教學(xué)設(shè)計(jì)

        安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《安塞腰鼓》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以供大家學(xué)習(xí)。

        《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì):

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、朗讀課文,感受安塞腰鼓的雄渾氣勢(shì),從中領(lǐng)悟中華兒女的英武精神。

        2、品味排比句式的節(jié)奏,氣勢(shì)與激,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。

        【教學(xué)步驟】

        一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

        (多媒體演示“安塞腰鼓”表演的畫面,學(xué)生欣賞)

        1、提問:看完這些畫面,你有什么感受?(學(xué)生自由回答)

        你知道安塞腰鼓是一種怎樣的藝術(shù)形式嗎?

        2、交流查閱的有關(guān)資料;安塞腰鼓的資料。

        今天我們一起跨越時(shí)空,走進(jìn)黃土高原,走近安塞腰鼓,去感受一下它的風(fēng)采和魅力。

        二、聽讀課文,整體感知

        1、看表演片斷,聽全文朗讀(配樂,配畫面)。注意朗讀者有沒有讀錯(cuò)的地方。

        2、思考問題:

       ?、虐踩目傮w上給你什么感受?它有什么特點(diǎn)?

        壯闊,豪放,火烈的安塞腰鼓。粗獷,雄渾,動(dòng)力十足的安塞腰鼓。宣泄生命力量的安塞腰鼓。安塞腰鼓有熱烈的舞姿,有巨大的力量,有沉重的鼓聲,有深厚的土壤。

       ?、七@篇文章運(yùn)用最多的修辭手法是什么?你覺得有何效果?

        排比,有句子內(nèi)部詞語的排比,有句子的排比,有段落的排比。這些排比使文章氣勢(shì)恢弘,語氣連貫,節(jié)奏明快,感情強(qiáng)烈。

        三、指導(dǎo)朗讀,引導(dǎo)學(xué)生有感情有節(jié)奏有氣勢(shì)的朗讀

        1、過渡:安塞腰鼓是一曲生命與力量的禮贊,為了表現(xiàn)生命偉大,粗獷,豪邁的力量,作者十分注意形式與內(nèi)容的和諧。我們重點(diǎn)朗讀讀其中一個(gè)片斷,感受作者是怎樣造成一種快速躍動(dòng)的節(jié)奏,排山倒海的氣勢(shì) ,來與所要歌頌的生命的力量相輔相承的。

        2、以第五節(jié)來示范朗讀:

       ?、挪シ欧蹲x片斷(配樂,配畫面)。注意聽清朗讀者處理的語音輕重,語調(diào)的抑揚(yáng),語速的快慢。

        你覺得他讀的怎樣?哪些語句讀的好?指導(dǎo)朗讀,讀準(zhǔn)重音,讀出節(jié)奏,氣勢(shì):

        一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了!(增強(qiáng)氣勢(shì)) 驟雨/一樣,是急促的/鼓點(diǎn);旋風(fēng)/一樣,是飛揚(yáng)的/流蘇;亂蛙/一樣,是蹦跳的/腳步;火花/一樣,是閃射的/瞳仁;斗虎/一樣,是強(qiáng)健的/風(fēng)姿。(節(jié)奏感強(qiáng),渲染動(dòng)感形象)

        黃土高原上,爆出一場多么壯闊,多么豪放,多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!(感情充沛,富有感染力)

       ?、菩〗Y(jié):本文段使用排比,將安塞腰鼓的力與美推到極致。

        ⑶配合音樂,畫面齊聲朗讀。

       ?、刃〗Y(jié):作者利用排比句式的節(jié)奏,氣勢(shì)與激,再現(xiàn)“安塞腰鼓”的恢弘氣勢(shì),揭示了安塞腰鼓所宣泄的生命力量?,F(xiàn)在請(qǐng)大家有感情地朗讀文章其他部分,讀出節(jié)奏,氣勢(shì),品味精彩語句,說說自己對(duì)這些語句的理解。

        四、學(xué)生品讀,體驗(yàn)感悟

        1、學(xué)生選擇自己認(rèn)為精彩的語段進(jìn)行散讀并作點(diǎn)評(píng)。

        2、小小組合作學(xué)習(xí)探究。

        3、抽讀,結(jié)合語境談理解與感受。

        五、總結(jié)文章主題

        通過剛才大家的品讀,你覺得本文除了贊美安塞腰鼓的壯闊,豪邁和火烈,還贊美了什么?

        六、拓展

        你還知道哪些民間大型舞蹈形式(舞龍,舞獅,滾燈,扭秧歌等)

        七、布置作業(yè)

        1、自由選擇文中某一精彩片段朗讀,背誦。

        2、選你最喜歡的兩個(gè)句子抄下來,模仿它們的表達(dá)方式,再仿寫兩句。

        《安塞腰鼓》課文閱讀推薦:

        一群茂騰騰的后生。

        他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。

        咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子,也吹動(dòng)了他們的衣衫。

        他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓,呆呆地,似乎從來不曾響過。

        但是,看!

        一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

        這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。

        好一個(gè)安塞腰鼓!

        百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上,山崖驀然變成牛皮鼓面了,只聽見隆隆,隆隆,隆隆。

        百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在觀眾的心上,觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。

        好一個(gè)安塞腰鼓!

        后生們的胳膊、腿、全身,有力地搏擊著,急速地搏擊著,大起大落地搏擊著。它震撼你,燒灼你,威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體,那消化著紅豆角老南瓜的軀體,居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?

        黃土高原啊,你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?,也只有你,才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊!

        好一個(gè)黃土高原!好一個(gè)安塞腰鼓!

        每一個(gè)舞姿都充滿了力量,每一個(gè)舞姿都呼呼作響,每一個(gè)舞姿都是光與影的匆匆變幻,每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。

        好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!

        愈捶愈烈!痛苦和歡樂,現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻,擺脫和追求,都在舞姿和鼓點(diǎn)中,交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!升華!

        人,成了茫茫一片;聲,成了茫茫一片……

        當(dāng)它戛然而止的時(shí)候,世界出奇的寂靜,以致使人感到對(duì)她十分陌生。

        簡直像來到另一個(gè)星球。

        耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。

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