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      小學(xué)語文秋天到了高效課堂實(shí)錄

      時(shí)間: 素雯896 分享

      小學(xué)語文秋天到了高效課堂實(shí)錄

        秋天應(yīng)該說是很多人喜歡的季節(jié),秋高氣爽,不冷不熱,那么這篇秋天到了的課文是怎樣描寫秋天的呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)語文秋天到了高效課堂實(shí)錄,僅供參考。

        小學(xué)語文秋天到了高效課堂實(shí)錄第一課時(shí)

        活動(dòng)一:“猜信”游戲。

        師:同學(xué)們,今天潘老師收到了一封特別的信,打開一看,上面竟然一個(gè)字都沒寫,我很納悶兒。瞧,信在這兒!(出示一片落葉)你能猜出是誰寫的嗎?

        生:秋姑娘。師:哦,原來是秋姑娘的信,你是怎么知道的?

        生:秋天到了,樹葉就落了。師:說得真好!你是一個(gè)會(huì)觀察、愛思考的孩子。秋姑娘會(huì)在信中寫些什么,想一想?生:告訴我們秋天到了。生:告訴我們多穿衣服,別著涼了。師:原來秋姑娘是用落葉當(dāng)信告訴我們秋天到了。

        活動(dòng)二:秋天信息發(fā)布會(huì)。

        1、師:其實(shí)美麗的秋姑娘早就來到了我們的身邊,她長(zhǎng)什么樣?昨天我們都到大自然中尋找秋天了,從你亮亮的小眼睛里,潘老師知道同學(xué)們一定有很大的收獲。這樣吧,請(qǐng)大家先在小組里交流一下你找到的秋天。學(xué)生在小組內(nèi)交流,師巡視并參與交流。

        2、師:為了更好地展示我們搜集到的資料與信息,現(xiàn)在要開一個(gè)秋天信息發(fā)布會(huì)。老師作為主持人,同學(xué)們是發(fā)布員,臺(tái)下的老師是觀眾。下面,我宣布:秋天信息發(fā)布會(huì)正式開始。師:觀眾朋友們,你們好!歡迎收看今天的“秋天信息發(fā)布會(huì)”。首先,讓我們先來認(rèn)識(shí)一下今天參加發(fā)布會(huì)的四個(gè)小組。師:這是“金稻穗”小組,給大家打個(gè)招呼。生:秋天是黃黃的,黃黃的是那遍地的稻谷。大家好,我們是“金稻穗”小組。

        師:自信滿滿的“金稻穗”小組。這是“紅蘋果”小組。生:大紅蘋果圓又圓,我們是“紅蘋果”小組。師:這是“菊滿園”小組,做一下介紹吧。

        生:秋天花開誰最美?我最美!師:這個(gè)打招呼的方法真有創(chuàng)意。最后是“雁南飛”小組。生:大家好,我們是“雁南飛”小組。

        師 :觀眾朋友們,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

        3、師:首先有請(qǐng)“金稻穗”小組發(fā)布信息。

        生:秋天到了,稻子成熟了。這就是稻子。(圖片)師:真有心,提出了圖片。瞧,秋天來了,稻子變黃了,沉甸甸的稻穗把它的腰都?jí)簭澚?。稻子是一種在秋天成熟的農(nóng)作物,你還知道哪些農(nóng)作物也在秋天成熟呢?生:玉米。師:對(duì)啊,老師這兒就有一張玉米的圖片(出示圖片),到了秋天,玉米粒飽滿起來成熟了。還有嗎?生:老師,我畫了一幅畫,是秋天的田野。師:咱來看看他的畫,你都畫了什么?生:

        稻子,玉米,大豆,花生,棉花……

        師:是啊,大豆、棉花和花生也在秋天成熟。(出示高粱圖片)大家看,你認(rèn)識(shí)這種農(nóng)作物嗎?生:高粱。

        師:真聰明。你看,成熟的高粱仰起黑紅的臉龐在向我們笑呢!從“金稻穗”小組發(fā)布的信息中,我們知道了秋天在哪里?生:豐收的田野里。(師相機(jī)板書:田野)師:老師這兒有一首小詩,就是描寫秋天的田野,(出示小詩)我們一起拍手讀一讀。生:秋天到,秋天到,秋天莊稼長(zhǎng)得好,棉花朵朵白,大豆粒粒飽,高粱樂紅了臉,稻子笑彎了腰。師:“金稻穗”小組成功地尋找到了秋天。師:我們的“紅蘋果”小組也躍躍欲試,看他們的。生:我?guī)砹私圩雍吞O果,它們?cè)谇锾斐墒?。師:是的,秋天成熟的水果有很多呢,你還拿來了什么?生:我?guī)砹讼憬?。生:我?guī)砹死妗I何規(guī)砹似咸选?hellip;…師:老師這兒有一個(gè)梨,它是我們滕州劉村萬畝梨園的梨,香甜可口,而且汁兒特別多。有些同學(xué)都要流口水了,想吃吧?生:想。師:好,我就滿足大家的愿望???,這是洗凈的梨、葡萄、柿子,請(qǐng)大家品嘗一下吧!(師分發(fā)水果,學(xué)生品嘗)師:我們的水果被消滅了,你的小嘴巴也咧開笑了。誰能告訴老師你品嘗到的水果的滋味?生:香蕉軟軟的,香香甜甜的。生:葡萄酸酸甜甜的。生:梨脆脆的,很甜,汁很多。……師:秋天是香香的,是酸酸甜甜的,甘甜的果實(shí)里包含了農(nóng)民伯伯的辛勤汗水。從“紅蘋果”小組發(fā)布的信息中,我們知道秋天在哪里?生:香香的果園里。(師相機(jī)板書:果園)師:關(guān)于秋天的果園,也有一首小兒歌。這一次咱換個(gè)方式,男生讀第一句,女生讀第二句,咱比一比,看看男生女生誰最棒!男生:秋天到,秋天到,秋天果園長(zhǎng)得好。女生:枝頭結(jié)柿子,架 上掛葡萄,黃澄澄的是梨,紅通通的是。師:農(nóng)民伯伯看到田野里、果園里一派豐收的景象,心里一定樂開了花。說到花,“菊滿園”小組已經(jīng)迫不及待了,有請(qǐng)“菊滿園”小組。生:秋天到了,菊花開了。這就是菊花。(實(shí)物)師:秋天到了,很多花都凋謝了,可菊花卻悄悄開放了,瞧,多漂亮的花,摘了怪可惜的,希望以后同學(xué)們不要隨便摘花。你還了解到哪些花在秋天開放?(師板書:花)生:月季花。生:海棠花。生:桂花。……師:秋天開放的花還有很多呢,大家課下可以再去查一查,找一找。老師還發(fā)現(xiàn)了一幅畫,畫的不是花,看,(展示學(xué)生圖畫)說說你的發(fā)現(xiàn)!生:葉子黃了,落到了地面上,楓葉紅了。(師板書:葉子)師:同學(xué)們看,楓葉中含有花青素,又稱紅色素,一到秋天,天氣變涼,葉綠素分解了,花青素就顯現(xiàn)出來變成了紅色,多美啊!師:最后由“雁南飛”小組來發(fā)布信息。生:我發(fā)現(xiàn)秋天到了,大雁往南飛了。師:為什么往南飛呢?生:秋天到了,天氣涼了,大雁到暖和的南方過冬去了。師:你知道的可真多。你還發(fā)現(xiàn)了什么?

        生:小松鼠開始準(zhǔn)備過冬的食品。生:青蛙找食物吃得飽飽的,準(zhǔn)備去冬眠。

        師:大家發(fā)現(xiàn)了嗎,平常在花叢中飛來飛去的小蝴蝶還有嗎?蜻蜓呢?你還能聽到樹上知了的叫聲嗎?生:天氣冷了,它們怕冷。

        師:秋天昆蟲們怕冷,所以就產(chǎn)卵結(jié)蛹;到了冬天,成蟲就死了,第二年春天它們的孩子就會(huì)破蛹而出。昆蟲們怕冷,我們呢?

        生:不怕。師:同學(xué)們都是勇敢的孩子。我們要注意及時(shí)增減衣服,小心著涼,而且還要多喝水。師:從“雁南飛”小組發(fā)布的信息中,我們了解到秋天動(dòng)物的變化。

        (師板書:動(dòng)物)師:觀眾朋友們,四個(gè)小組信息已經(jīng)發(fā)布完畢,我們成功地找到了秋天。我宣布:發(fā)布會(huì)到此結(jié)束,再次感謝他們。

        小學(xué)語文秋天到了高效課堂實(shí)錄第二課時(shí)

        活動(dòng)三:聽歌曲,做律動(dòng)。師:讓我們來慶祝一下。(放音樂)

        生:《春天在哪里》

        師:對(duì),今天我們用《春天在哪里》的旋律唱一唱《秋天在哪里》,我們看著歌詞邊唱邊做律動(dòng)!(歌詞:秋天在哪里,秋天在哪里,秋天在那美麗的田野里,金燦燦的稻子呀,雪白的棉花,還有那仰起頭的紅高粱。啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,秋天在美麗的田野里,還有那仰起頭的紅高粱。秋天在哪里,秋天在哪里,秋天在那豐收的果園里,黃澄澄的梨呀,紫色的葡萄,還有那咧開嘴的大石榴。啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,秋天在豐收的果園里,還有那咧開嘴的大石榴。)

        活動(dòng)四:拓展延伸,留住秋天。

        師:歌中的秋天好美,想不想親眼去看一看?

        生:想。師:那我們就一起去看一看吧!(課件播放秋天的美景圖片)

        師:此時(shí)此刻,你最想說什么?生:秋天真美啊!

        生:秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。生:秋天紅紅的楓葉真漂亮。

        生:我想把秋天留下,不想讓它走。師:說得真好!秋天是一個(gè)美麗的季

        節(jié),一個(gè)豐收的季節(jié),我們都不舍得它走,你有什么方法把它留住?小組里商量商量。

        (學(xué)生討論)師:誰來說一說?

        生:我可以把它畫下來。生:我們可以去照一些照片,保存下來。

        生:也可以把秋天的美景編成一首小詩。

        生:還可以去農(nóng)田里勞動(dòng)。……

        師:同學(xué)們的方法可真多,個(gè)個(gè)都是金點(diǎn)子,看,這是老師用落葉做成的一幅葉畫,你也可以做一幅來保存啊。課下就請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式留住秋天,下節(jié)課一起展示。


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