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      這里也是課堂初中作文

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      這里也是課堂初中作文

        課堂不僅是在我們?cè)趯W(xué)校里上課,關(guān)于這也是課堂作文怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇這也是課堂范文,希望對(duì)你有幫助。

        這也是課堂篇一

        呼嘯的北風(fēng),來(lái)來(lái)往往的人群,這也是課堂……深思、感慨……——題記零亂的發(fā)梢,凌亂的思緒。一次又一次,“失敗”……母親站在我的身后,清澈而又如水的目光既有熱切之迷茫深思。年輕幾曾沒(méi)有失敗,青春又怎能炫出色彩?風(fēng),迷亂;我,茫然……又一次考試,又一次失敗,又一次無(wú)奈。

        我空洞的望著人群,慢慢細(xì)咽著人生的滋味,每一個(gè)人臉上都似乎有著不同的色彩,也許就是因?yàn)槊總€(gè)人都擁有自己的人生,也許母親說(shuō)的對(duì),自己就是自己,失敗了,只有站起來(lái),別無(wú)他選……天,似乎暗了些,剛剛還奔放如火的太陽(yáng)已被烏云遮住,人群也似乎稀少了些。也許、青春,就是一條山間小路,泥濘坎坷,那么難要我怎么認(rèn)真去走?一聲“丁零”、一聲“哎呦”使原來(lái)就凌亂的思緒更加渾濁,只見(jiàn)一個(gè)小女孩摔倒在地,慢慢爬起來(lái),未想到,她的面容只有塵土熱沒(méi)有淚水,一步一晃的過(guò)了馬路,臉上那青春活力的燦爛在夕陽(yáng)下竟顯的別樣的久違……我似乎有些豁然,這個(gè)世界上,失敗也許也是一種美,一種奮斗的美,一種努力的美,一種帶著淚水的美!

        我跺了跺腳,似乎有些麻木,我回過(guò)頭,望著母親那燃燒著熱情的皓月,輕輕笑了,如果,青春是哪一條泥濘坎坷難走的小路,我也不再畏懼,奮斗,為夢(mèng)想創(chuàng)造可能,讓陰光做我的肩紗,讓雨露做我的彩衣,迎著希望上路,以一個(gè)腳印通向前方,盡管背后的腳印已若隱若現(xiàn)……這也是課堂,一節(jié)永恒的課堂。太陽(yáng)又涌了出來(lái),一片明媚。

        這也是課堂篇二

        見(jiàn)過(guò)的花不知道有多少了,百花爭(zhēng)艷中,卻惟獨(dú)記清了那朵曇花。

        家里有一盆曇花,已經(jīng)養(yǎng)了好幾個(gè)月了,長(zhǎng)出一個(gè)鼓鼓的花骨朵?;ò呀?jīng)飽得不能再飽了,今天就是開花的日子。

        晚上,我泡了一杯提神的茶,坐在沙發(fā)上悠閑地喝著,靜靜等待花開的瞬間。

        夜已過(guò)半,花瓣開始輕輕地顫動(dòng),慢慢地,花瓣輕舒,花中有東西想將它撐開來(lái),卻又被束縛著。我知道,它是不會(huì)放棄的,因?yàn)樗獙⑸木示`放到底,沒(méi)有什么能束縛著它。

        花瓣一片一片地展開,花開到了極限,那一刻,天地再也抓不住我的心,我在這生命的美麗中感悟、升華,我沉默的心此時(shí)被猛然敲響,那是被精彩詮釋的生命,那是不屬人間的美麗,那是“只應(yīng)天上有”的完美,不食一點(diǎn)人間煙火。

        這種美麗、精彩與完美終是不能長(zhǎng)久,這個(gè)世界不容完美的存在,所以就賜予了它短暫的生命,也奈何“自古紅顏多薄命”。

        花瓣一片片地凋零,我心中空落落的,充滿著失望與遺憾,我心中早已被曇花那美麗的身影充滿,再也沒(méi)有別人的一席之地。

        曇花將自己最美的一刻留在了世間,我們又何嘗不能這樣呢?我們要用美麗詮釋生命,要將最美的自己留在世間,哪怕會(huì)有遺憾,但卻絕不后悔!

        曇花,是課堂。

        這也是課堂篇三

        我今年12歲了,已經(jīng)上了六年學(xué)了,上過(guò)許多節(jié)課,每節(jié)課都會(huì)有老師和我的同學(xué)。然而,我去年上的一節(jié)課卻與眾不同。

        “姥姥,我回來(lái)了,”我大聲地叫著。唉!回來(lái)了,坐下休息會(huì)兒。”我一聽(tīng),不對(duì)勁,姥姥今天怎么這么興奮,我急忙脫下鞋,跑到客廳里去,我見(jiàn)姥姥在擺弄一個(gè)魚缸,我正在思索這個(gè)問(wèn)題,我家也沒(méi)魚,姥姥干嘛在擺弄一個(gè)魚缸啊!我剛想走過(guò)去看個(gè)究竟,姥姥走了過(guò)來(lái),手里捧著一個(gè)魚缸,里面有幾條非常漂亮的金魚,我高興的竟然跳了起來(lái)。姥姥對(duì)我說(shuō):“我今天去逛街,看見(jiàn)了這幾條漂亮的金魚,就給你買了回來(lái)。”姥姥知道我喜歡金魚,但不知道為什么,我養(yǎng)金魚可金魚總死,我想,我一定要把金魚養(yǎng)活了。我暗下決心,,我的小金魚一天一天的在長(zhǎng)大,魚缸里的誰(shuí)也越來(lái)越臟,我想我得給金魚換一下水,要不然金魚該臭死了。我想著想著就作了起來(lái)。我又想到金魚要是冷了怎么辦,我急忙打開飲水機(jī)燒開了水,不一會(huì)兒,水燒開了。我把熱水放進(jìn)魚缸里,然后,把金魚放進(jìn)魚缸里,我就背著書包去上學(xué)了,放學(xué)后,我高高興興的往家走要看我的金魚,一進(jìn)門,姥姥告訴我金魚死了,我非常傷心,姥姥告訴我不能放熱水,這我才知道。

        這也是一節(jié)課啊,雖然沒(méi)有老師和同學(xué),但也讓我受益匪淺啊!
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