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      小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

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      小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

        語文一年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃:鞏固本冊(cè)生字詞,理解一部分重要詞語,能聽寫、運(yùn)用本冊(cè)中生字表出現(xiàn)的字,會(huì)認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語,下面學(xué)習(xí)啦小編分享了小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文,供你參考。

        一年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

        本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為準(zhǔn),準(zhǔn)確地分析一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材,面向全體學(xué)生,因材施教,突出復(fù)習(xí)重點(diǎn),采取切實(shí)有效的措施,幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理,查缺補(bǔ)漏、注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使不同層次的學(xué)生的語文能力都得到提高,同時(shí)建立起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

        復(fù)習(xí)形式:第一輪復(fù)習(xí)以單元復(fù)習(xí)為主。第二輪復(fù)習(xí)注重知識(shí)點(diǎn)的綜合鞏固。

        單元復(fù)習(xí)課時(shí)安排:(共18課時(shí)) 綜合復(fù)習(xí)課時(shí)安排:(共8課時(shí))

        復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)及具體要求:

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的334個(gè)生字,要求會(huì)寫的生字138個(gè)生字,

        并能用常用字組詞或者說話。

        2、復(fù)習(xí)鞏固拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼

        讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括:23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,16個(gè)整體

        認(rèn)讀音節(jié)。

        3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

        4、結(jié)合語文天地夯實(shí)基礎(chǔ),推動(dòng)知識(shí)的遷移溝通,針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知

        識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        1、漢語拼音:

        1)、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)拼音(聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié))的復(fù)習(xí),看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

        2)、能讀準(zhǔn)聲母、韻母,掌握拼音方法,能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),讀準(zhǔn)四聲及輕聲。能按要求規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。通過各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。

        3)通過測(cè)試檢查復(fù)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)補(bǔ)充。

        2、字詞

        1)、復(fù)習(xí)認(rèn)讀認(rèn)字表中的334個(gè)漢字, 復(fù)習(xí)掌握寫字表中的138個(gè)漢字。并能用常用字組詞或者說話。

        2)、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法,鼓勵(lì)學(xué)生在查字表中識(shí)字。

        3)、復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

        4)、進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。

        5)、重視寫字指導(dǎo),掌握漢字的基本書寫筆順,學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢(shì)端正,卷面整潔,提高寫字能力。

        3、朗讀(滲透在平時(shí)讀書的時(shí)候) 本學(xué)期期末檢測(cè)具體要求如下:

        1)、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2)、在朗讀中,體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。

        3)、學(xué)會(huì)分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。

        4、閱讀

        1)、熟讀課文,背誦要求背誦的篇章段落。

        2)、引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,并做好登記。

        3)、做好閱讀的過程性檢測(cè)。

        5、口語交際

        貫穿語文學(xué)習(xí)始終,培養(yǎng)學(xué)生語言交際愿望,注重過程性評(píng)價(jià)。

        6、寫話訓(xùn)練

        本學(xué)期的寫話具體要求如下:

        1、仿寫句子。

        2、看圖寫話,能仔細(xì)觀察圖畫,并能寫出和圖上意思基本相符的一句話。3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己熟悉的事物寫一句或幾句意思清楚的話,不會(huì)寫的字用拼音代替

        3、能準(zhǔn)確運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)和問號(hào)。

        三、復(fù)習(xí)形式:

        1、以歸類復(fù)習(xí)為主,單元復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性

        抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

        2、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,有計(jì)劃地進(jìn)行字、詞、句及聽、說、

        讀、寫的綜合復(fù)習(xí),幫助學(xué)生歸類整理學(xué)過的知識(shí),查漏補(bǔ)缺,扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和

        基本技能的訓(xùn)練,達(dá)到鞏固知識(shí)、掌握規(guī)律、發(fā)展思維、提高能力的目的。

        3、復(fù)習(xí)方法要靈活多樣,運(yùn)用好復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

        4、由本組老師出相應(yīng)的試題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)

        一年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二

        本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為準(zhǔn),準(zhǔn)確地分析一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材,面向全體學(xué)生,因材施教,突出復(fù)習(xí)重點(diǎn),采取切實(shí)有效的措施,幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理,查缺補(bǔ)漏、注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使不同層次的學(xué)生的語文能力都得到提高,同時(shí)建立起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

        復(fù)習(xí)形式:第一輪復(fù)習(xí)以單元復(fù)習(xí)為主。第二輪復(fù)習(xí)注重知識(shí)點(diǎn)的綜合鞏固。

        單元復(fù)習(xí)課時(shí)安排:(共18課時(shí)) 綜合復(fù)習(xí)課時(shí)安排:(共8課時(shí))

        復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)及具體要求:

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的334個(gè)生字,要求會(huì)寫的生字138個(gè)生字,

        并能用常用字組詞或者說話。

        2、復(fù)習(xí)鞏固拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼

        讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括:23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,16個(gè)整體

        認(rèn)讀音節(jié)。

        3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

        4、結(jié)合語文天地夯實(shí)基礎(chǔ),推動(dòng)知識(shí)的遷移溝通,針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知

        識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        1、漢語拼音:

        1)、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)拼音(聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié))的復(fù)習(xí),看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

        2)、能讀準(zhǔn)聲母、韻母,掌握拼音方法,能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),讀準(zhǔn)四聲及輕聲。能按要求規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。通過各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。

        3)通過測(cè)試檢查復(fù)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)補(bǔ)充。

        2、字詞

        1)、復(fù)習(xí)認(rèn)讀認(rèn)字表中的334個(gè)漢字, 復(fù)習(xí)掌握寫字表中的138個(gè)漢字。并能用常用字組詞或者說話。

        2)、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法,鼓勵(lì)學(xué)生在查字表中識(shí)字。

        3)、復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

        4)、進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。

        5)、重視寫字指導(dǎo),掌握漢字的基本書寫筆順,學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢(shì)端正,卷面整潔,提高寫字能力。

        3、朗讀(滲透在平時(shí)讀書的時(shí)候) 本學(xué)期期末檢測(cè)具體要求如下:

        1)、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2)、在朗讀中,體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。

        3)、學(xué)會(huì)分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。

        4、閱讀

        1)、熟讀課文,背誦要求背誦的篇章段落。

        2)、引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,并做好登記。

        3)、做好閱讀的過程性檢測(cè)。

        5、口語交際

        貫穿語文學(xué)習(xí)始終,培養(yǎng)學(xué)生語言交際愿望,注重過程性評(píng)價(jià)。

        6、寫話訓(xùn)練

        本學(xué)期的寫話具體要求如下:

        1、仿寫句子。

        2、看圖寫話,能仔細(xì)觀察圖畫,并能寫出和圖上意思基本相符的一句話。3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己熟悉的事物寫一句或幾句意思清楚的話,不會(huì)寫的字用拼音代替

        3、能準(zhǔn)確運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)和問號(hào)。

        三、復(fù)習(xí)形式:

        1、以歸類復(fù)習(xí)為主,單元復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性

        抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

        2、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,有計(jì)劃地進(jìn)行字、詞、句及聽、說、

        讀、寫的綜合復(fù)習(xí),幫助學(xué)生歸類整理學(xué)過的知識(shí),查漏補(bǔ)缺,扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和

        基本技能的訓(xùn)練,達(dá)到鞏固知識(shí)、掌握規(guī)律、發(fā)展思維、提高能力的目的。

        3、復(fù)習(xí)方法要靈活多樣,運(yùn)用好復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

        4、由本組老師出相應(yīng)的試題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)

        一年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三

        一、復(fù)習(xí)目的

        1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊(cè)教材,復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)一步理解重、難點(diǎn),鞏固知識(shí)。

        2、查漏補(bǔ)缺,提優(yōu)補(bǔ)差,使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲。

        二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

        1、從漢語拼音入手,正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過的詞語,掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則,能正確拼讀音節(jié),并寫出詞語。

        2、熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和詞語。

        3、根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生正確掌握,靈活運(yùn)用。

        4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,完成課后練習(xí)。

        5、指導(dǎo)學(xué)生寫好簡單句式。強(qiáng)化口語交際。

        三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

        1、能進(jìn)行口語交際;能組織語言進(jìn)行看圖寫話。

        2、綜合運(yùn)用,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

        四、復(fù)習(xí)方法

        1、單元復(fù)習(xí)和分類(寫字、閱讀寫話)相結(jié)合。

        2、采用多種形式來激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,定期評(píng)選“復(fù)習(xí)之星”。

        3、每天對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)、評(píng)價(jià)及時(shí)總結(jié)。

        五、復(fù)習(xí)內(nèi)容

        1、基礎(chǔ)知識(shí):

        (1)漢語拼音。

        (2)詞語:組詞、多音字組詞、近、反義詞、根據(jù)圖畫寫句。

        (3)補(bǔ)充句子。

        2、課內(nèi)每單元的重難點(diǎn):

        (1)課文中要求背誦的篇章及重難點(diǎn)。

        (2)課文后面的問答題。注重訓(xùn)練的模式、答題的規(guī)范性。

        3、閱讀訓(xùn)練:對(duì)閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練:

        (1)找找近、反義詞。

        (2)填空。

        (3)回答問題。

        六、具體措施

        1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。

        2、教師認(rèn)真制訂計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。

        3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析,采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。
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