怎么學(xué)好初一英語(yǔ)
初一的學(xué)生踏入中學(xué)大門(mén)已有一個(gè)多學(xué)期了，現(xiàn)在學(xué)生們的英語(yǔ)水平參差不齊。那么如何輕松的學(xué)好初一英語(yǔ)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助。
初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
一.做好課前預(yù)習(xí)。
在學(xué)習(xí)新的單元前，建議初一新生按以下步驟預(yù)習(xí)：首先，拼讀新單詞，大聲朗讀新單詞，然后聽(tīng)錄音帶，大聲模仿跟讀，直到聽(tīng)熟、會(huì)讀為止;其次，動(dòng)筆寫(xiě)下單詞，加深對(duì)單詞記憶;再次，模仿朗讀對(duì)話。
二.參與課堂活動(dòng)。
在課堂上，學(xué)生應(yīng)做到“五動(dòng)”：即動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)耳，其中關(guān)鍵的是動(dòng)口。即：抓住機(jī)會(huì)積極答問(wèn)，敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦，敢于參加表演活動(dòng)，不要怕犯錯(cuò)誤。
三.課后復(fù)習(xí)。
課后復(fù)習(xí)內(nèi)容包括詞匯、句子和訓(xùn)練習(xí)題。復(fù)習(xí)方式有大聲朗讀和背誦，聽(tīng)錄音帶寫(xiě)詞寫(xiě)句，閱讀相關(guān)語(yǔ)言材料，做練習(xí)題。
四.運(yùn)用多種媒介。
如：利用英語(yǔ)報(bào)刊、電視專欄節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)，便攜式的音像工具等，可以多學(xué)英文歌曲，常聽(tīng)常讀
初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
一、單詞的學(xué)習(xí)
1.單詞的記憶。在背誦單詞時(shí)切忌死記硬背以學(xué)好音標(biāo)，掌握發(fā)音規(guī)則是關(guān)鍵。
2.掌握重音位置。平時(shí)的單詞學(xué)習(xí)中，大家一定要特別注意重音的位置。
3.熟能生巧。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，把前面幾冊(cè)書(shū)的單詞重新背誦，然后再把新書(shū)中單詞提前背誦下來(lái)，平時(shí)也會(huì)不定期的復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的單詞。這樣，學(xué)過(guò)的單詞想忘記也難了。
二、課文的學(xué)習(xí)
1、學(xué)生在學(xué)習(xí)課文前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞，詞組和句子劃出來(lái)。
2、加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章有時(shí)過(guò)于局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè)趣性。希望大家課下也要多讀些課外文章。
三、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)
初中是開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。如果這階段的語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，學(xué)習(xí)以后的語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。從初一開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)法的方法有：
1.掌握基本句型。老師所講的單詞的用法，詞組和句型必須要背誦，甚至是死記硬背?；揪湫投寄鼙诚聛?lái)，做題才能夠靈活運(yùn)用。
2.學(xué)習(xí)語(yǔ)法必須系統(tǒng)。知識(shí)是一扯一串的。在學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的時(shí)候，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生看到的不僅僅是眼前的一個(gè)單詞，一個(gè)句型，他會(huì)懂得如何舉一反三，如何系統(tǒng)的掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
3.初一所學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，所以初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等等的用法。
四、寫(xiě)作的學(xué)習(xí)
初一要想寫(xiě)好作文，必須多讀別人的好文章，要注意結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句精彩，意思連貫，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)法準(zhǔn)確，符合邏輯等等。
五、加強(qiáng)聽(tīng)力的訓(xùn)練
聽(tīng)力在中考中占30分的比例，所以大家絕對(duì)不可以對(duì)聽(tīng)力掉以輕心。
輔導(dǎo)孩子學(xué)好初一英語(yǔ)方法
1.培養(yǎng)語(yǔ)感
也許所有家長(zhǎng)都有這樣的感覺(jué)，那就是我們能用漢語(yǔ)與周?chē)诉M(jìn)行很熟練的很流利的交流，什么時(shí)候說(shuō)什么話，什么場(chǎng)合說(shuō)什么話，我們一般能不假思索的脫口而出。為什么會(huì)這么熟練呢?那就是語(yǔ)感，因?yàn)槲覀兩钤跐h語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境下，耳聞目睹的都是漢語(yǔ)語(yǔ)言，久而久之對(duì)漢語(yǔ)有了感覺(jué)。不管學(xué)習(xí)哪門(mén)語(yǔ)言，要學(xué)好的關(guān)鍵就在于培養(yǎng)語(yǔ)感。那我們中國(guó)孩子在很少有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的情況下如何培養(yǎng)語(yǔ)感呢?
(1)多重復(fù)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要靠記憶，而記憶本身就是一個(gè)重復(fù)的過(guò)程，要想讓大腦記住一個(gè)東西，就必須反復(fù)地給大腦以刺激，看過(guò)一遍就能讓我們記住的東西實(shí)在是太少太少了，這是我們?nèi)祟惔竽X工作的基本原理和特點(diǎn)。英語(yǔ)是一門(mén)記憶量很大的學(xué)科，有效的記憶就成了關(guān)鍵。著名科學(xué)家茅以升先生，是個(gè)記憶力超群的人。人們問(wèn)到他的記憶秘訣，他的回答是：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱為學(xué)習(xí)之母。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，像 How do you do?(你好)這個(gè)句子，可能學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人都能夠張口就說(shuō)出來(lái)，為什么?因?yàn)槲覀儗?duì)這個(gè)句子太熟悉了，為什么太熟悉了?因?yàn)槲覀兤綍r(shí)見(jiàn)的和用的太多了，換句話說(shuō)，也就是這個(gè)句子我們重復(fù)的次數(shù)太多了。于是在這里，我們可以得出一個(gè)簡(jiǎn)單但又十分重要的結(jié)論：因?yàn)橹貜?fù)所以熟悉，因?yàn)槭煜に阅軌驈埧诰蛠?lái)。要將正在學(xué)習(xí)的東西學(xué)踏實(shí)，“重復(fù)”是最有效的方法。在學(xué)習(xí)一篇英語(yǔ)課文時(shí)，一定要讓孩子重復(fù)地聽(tīng)，重復(fù)地讀，重復(fù)地練，10遍、20遍乃至30遍地進(jìn)行重復(fù)，經(jīng)過(guò)這種大量的重復(fù)，所學(xué)的課文自然就會(huì)進(jìn)入到他們的腦子里，所學(xué)的句子自然就會(huì)成為他自己的句子，完全能夠做到信手拈來(lái)。這就是語(yǔ)感。所以我認(rèn)為重復(fù)是很重要的事。它會(huì)讓人產(chǎn)生語(yǔ)感，到孩子達(dá)到一定境界的時(shí)候不僅能讀懂文章的意思(也許有的詞不懂，但他們能融入到那種語(yǔ)境，自然明白)，和別人說(shuō)話時(shí)就那樣順著意思說(shuō)下去了。
(2)多背誦
背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生，英語(yǔ)水平肯定不高。初一學(xué)生要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語(yǔ)文章，可以是句子，也可以是對(duì)話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強(qiáng)熟練程度，以達(dá)到脫口而出的地步。背誦也是培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感的最有效的辦法之一，它不僅符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)、初中生的身心發(fā)展規(guī)律，同時(shí)也符合素質(zhì)教育的要求。背誦不局限于教科書(shū)，也可以是講演稿，新聞評(píng)論，散文……總之，就是能把一個(gè)個(gè)冰冷的單詞變成生機(jī)勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實(shí)際上，這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語(yǔ)言最重要的“語(yǔ)感”!通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持背誦，也會(huì)幫助孩子積累不少的英語(yǔ)單詞、詞組、句型、短語(yǔ)及習(xí)慣用法。運(yùn)用英語(yǔ)就會(huì)靈活自如了。另外他們的語(yǔ)感也會(huì)有明顯的提高。在開(kāi)始朗讀或背誦課文時(shí)磕磕絆絆、停頓的現(xiàn)象就會(huì)減少。在做單項(xiàng)選擇題或閱讀時(shí)，即使遇到含有一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞或詞組的考題，根據(jù)語(yǔ)感也能作出正確的答案。
2. 廣泛閱讀
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是日積月累的過(guò)程，貴在持之以恒，堅(jiān)持閱讀難易適度或略難些的課外英語(yǔ)讀物可以有助于增大詞匯量，并且使他們學(xué)會(huì)用英文思維。孩子在學(xué)校讀的英語(yǔ)課本實(shí)質(zhì)上僅僅是精讀，因此我們要給孩子補(bǔ)充的應(yīng)是泛瀆，讀什么呢?
(1)選一本孩子感興趣，且翻最初幾頁(yè)他不查詞典也能看懂的英語(yǔ)書(shū)，開(kāi)始可選一些簡(jiǎn)易或縮寫(xiě)的讀物，然后可選一些原著。
(2)訂一份英語(yǔ)報(bào)紙。報(bào)紙的詞匯量很大，涉及各個(gè)方面，對(duì)擴(kuò)大詞匯量，獲取信息很有幫助。
(3)選一本與教科書(shū)程度相近或略難的帶有英語(yǔ)練習(xí)的英語(yǔ)閱讀理解書(shū)，這類書(shū)的特點(diǎn)是書(shū)中的文章都是短小有趣，可讀性很強(qiáng)。因?yàn)槲恼潞笤O(shè)置了理解性的練習(xí)，孩子讀了文章后可做這些練習(xí)，以檢查是否看懂了，看懂多少。
(4)讓孩子留神我們周?chē)磺杏杏⑽淖值纳虡?biāo)、產(chǎn)品廣告、通知、招聘啟事等等，實(shí)際上英語(yǔ)已滲透到我們生活的每個(gè)角落，要是孩子有心的話，他可隨時(shí)學(xué)習(xí)。
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