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      《小毛驢》教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間: 炎婷817 分享

        《小毛驢》是林重冏詞曲的兒童歌曲,這是一首傳唱廣泛,伴隨很多兒童成長(zhǎng)的經(jīng)典兒歌。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大班《小毛驢》藝術(shù)課的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

        《小毛驢》教案設(shè)計(jì)篇一

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒能夠看著節(jié)奏譜正確地拍出相應(yīng)節(jié)奏,并在教師的歌聲引導(dǎo)下準(zhǔn)確的表現(xiàn)節(jié)奏的強(qiáng)弱、輕重等音樂(lè)要素。

        2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望。

        3、通過(guò)《小毛驢》游戲表演讓幼兒學(xué)會(huì)分享空間,享受與同伴游戲的快樂(lè)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1、讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲。

        2、讓幼兒學(xué)會(huì)歌表演。

        3、讓幼兒學(xué)會(huì)打2/4的節(jié)奏。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、小毛驢圖片一張

        2、電子琴一臺(tái)

        3、《小毛驢》歌譜一張

        4、欣賞《聰明的阿凡提》故事片,讓幼兒體驗(yàn)片中阿凡提對(duì)小毛驢的深厚情感,了解維吾爾族人們的穿著、風(fēng)俗習(xí)慣。

        5、錄音機(jī)一臺(tái)

        活動(dòng)過(guò)程

        1、開(kāi)始環(huán)節(jié)

        (1)、節(jié)拍練習(xí)(2/4拍)

        (2)、通過(guò)欣賞《聰明的阿凡提》動(dòng)畫片,引出課題《小毛驢》

        (3)、對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn),加深幼兒對(duì)新疆維吾爾族民族風(fēng)格特點(diǎn)的了解。

        2、基本環(huán)節(jié)

        (1)、老師示范演唱歌曲2遍。

        (2)、教唱歌曲2遍。

        (3)、老師和幼兒跟著音樂(lè)演唱1遍。

        (4)、把幼兒分成兩部分,一部分唱歌,一部打節(jié)拍。

        (5)、學(xué)習(xí)《小毛驢》歌表演。

        (6)、通過(guò)不同的形式表演《小毛驢》

        3、結(jié)束部分

        孩子和老師學(xué)著騎毛驢離開(kāi)教室

        教學(xué)反思

        這節(jié)課孩子的學(xué)習(xí)興趣極高,通過(guò)讓幼兒看動(dòng)畫片、學(xué)習(xí)歌曲、學(xué)習(xí)歌表演,孩子被詼諧、幽默、曲調(diào)歡快活潑的音樂(lè)深深吸引,尤其歌表演中摔跤的姿勢(shì)孩子學(xué)習(xí)欲望特強(qiáng),孩子們能積極參與教育活動(dòng)當(dāng)中,對(duì)歌曲和節(jié)拍表演掌握較好。不足之處是孩子對(duì)三重音掌握不夠好。

        《小毛驢》教案設(shè)計(jì)篇二

        教學(xué)目的:

        1、在反復(fù)欣賞的過(guò)程中,用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)歡快的性質(zhì)。

        2、鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)大膽地表現(xiàn)騎毛驢的音樂(lè)形象。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        打擊樂(lè)器、磁帶、錄音機(jī)

        教學(xué)過(guò)程:

        一、引起幼兒欣賞歌曲的興趣

        師:今天老師帶來(lái)一首非常好聽(tīng)、有趣的歌曲,你們想不想聽(tīng)?我們一起來(lái)聽(tīng),這首歌曲聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣?

        幼兒聽(tīng)歌曲

        二、感受理解

        1、幼兒聽(tīng)歌曲

        (1)這首歌曲聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣?

        (2)歌曲中講了一件什么事?

        2、幼兒再次欣賞歌曲

        3、為歌曲伴奏

        (1) 老師根據(jù)幼兒伴奏的方法,分別出示節(jié)奏譜。

        (2) 分別讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么樂(lè)器配什么節(jié)奏。

        (3) 幼兒用樂(lè)器伴奏。

        三、幼兒表現(xiàn)

        師:剛才我們用小樂(lè)器為這首歌曲伴奏,真好聽(tīng)。現(xiàn)在我們用歌聲把它唱出來(lái)。

        1、幼兒歌唱

        師:你們想騎小毛驢嗎?

        2、幼兒集體表現(xiàn)騎小毛驢。

        《小毛驢》教學(xué)歌曲

        我有一只小毛驢我從來(lái)也不騎

        有一天我心血來(lái)潮騎著去趕集

        我手里拿著小皮鞭我心里正得意

        不知怎么嘩啦啦啦我摔了一身泥

        我有一只小毛驢我從來(lái)也不騎

        有一天我心血來(lái)潮騎著去趕集

        我手里拿著小皮鞭我心里正得意

        不知怎么嘩啦啦啦我摔了一身泥

        我有一只小毛驢我從來(lái)也不騎

        有一天我心血來(lái)潮騎著去趕集

        我手里拿著小皮鞭我心里正得意

        不知怎么嘩啦啦啦我摔了一身泥

        我有一只小毛驢我從來(lái)也不騎

        有一天我心血來(lái)潮騎著去趕集

        我手里拿著小皮鞭我心里正得意

        不知怎么嘩啦啦啦我摔了一身泥

        《小毛驢》教案設(shè)計(jì)篇三

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)唱歌曲《小毛驢》,并能背唱歌曲。

        2、在演唱歌曲《小毛驢》的同時(shí),學(xué)生能嘗試用動(dòng)作表演出自己想象中的動(dòng)物形象。

        3、體驗(yàn)動(dòng)物與人和諧相處所帶來(lái)的快樂(lè)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        1、背唱歌曲《小毛驢》。

        2、培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊跳的表演能力。

        教具準(zhǔn)備:多媒體課件

        教學(xué)過(guò)程:

        一、趣味導(dǎo)入

        1.看圖片—動(dòng)物樂(lè)園,觀察圖中有哪些動(dòng)物,你最喜歡哪個(gè),為什么?

        2.聽(tīng)音樂(lè),思考歌曲中提到了哪只小動(dòng)物(小毛驢)

        3.欣賞視頻《阿凡提之智取井水》,讓大家明白小毛驢長(zhǎng)的是什么樣子。

        二、教授新課

        1、學(xué)生認(rèn)歌詞。

        2、跟著老師有節(jié)奏的朗讀歌詞

        3、學(xué)唱北京兒歌——小毛驢

        4、學(xué)生思考:這首歌曲應(yīng)該用一種什么樣的情緒去演唱?(風(fēng)趣的、調(diào)皮的)

        5、學(xué)生合唱歌曲。

        三、鞏固與拓展

        1、教師引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂(lè)表演動(dòng)作。

        2、學(xué)生邊聽(tīng)、邊唱、邊跳,來(lái)表現(xiàn)本歌曲。

        四、課堂小結(jié)

        小朋友們,這節(jié)課你們學(xué)到了什么?動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥?,?/p>

        們應(yīng)該和動(dòng)物和諧相處!


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