《小猴賣(mài)空氣》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
《小猴賣(mài)空氣》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
《小猴賣(mài)空氣》目的是為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，它的教學(xué)教案應(yīng)該怎么策劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《小猴賣(mài)空氣》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《小猴賣(mài)空氣》教案一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給予人類(lèi)帶來(lái)害。
2、讓幼兒明白新鮮空氣對(duì)人們的重要性，知道保護(hù)新鮮空氣的法。
3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)幼兒摸空氣引出故事內(nèi)容：
1、教師：“在我們的周?chē)錆M(mǎn)了空氣，請(qǐng)你們摸一摸。”
2、“有沒(méi)有摸到”?“其實(shí)空氣是看不見(jiàn)，摸不著的，可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣(mài)，這到底是怎么回事呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事。
二、了解空氣污染的途徑、危害以及如何防治
1、聽(tīng)故事，了解空氣污染的途徑。(目標(biāo)1)
(1)提問(wèn)：“小狐貍得了什么病?它怎么會(huì)得這種病的?
(2)平時(shí)，你見(jiàn)到過(guò)什么現(xiàn)象也會(huì)使空氣污染的呢?
教師小結(jié)：我們生活中有許多現(xiàn)象都會(huì)污染環(huán)境，如：燃放爆竹、煙花，咳嗽亂吐痰，抽煙、工廠的煙囪和廢氣，汽車(chē)排放的尾氣等等都對(duì)空氣有污染。
2、了解空氣污染造成的危害。(目標(biāo)1)
(1)、你們喜歡污染的空氣嗎?為什么?
(幼兒討論回答)
(2)、污染的空氣除了對(duì)人會(huì)造成 危害，還對(duì)誰(shuí)有危害?
小結(jié)：我們吸了污染的空氣會(huì)引起咳嗽，頭痛、四肢無(wú)力，嚴(yán)重的可能會(huì)生癌癥，還可能因缺氧致息甚至于死亡，動(dòng)物和植物也會(huì)無(wú)法生存下去。
3、知道保護(hù)新鮮空氣的方法。(目標(biāo)2)
你們說(shuō)污染的空氣可怕嗎?那我們?cè)鯓硬艜?huì)使空氣更新鮮呢?(幼兒討論回答)
小結(jié)：對(duì)了，要使空氣新鮮有許多種方法，可以多種樹(shù)，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽車(chē)使用無(wú)鉛汽油，工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法。
4、幼兒說(shuō)一說(shuō)，辨一辨
(1)老師前兩天拍了許多照，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。
(2)幼兒一起說(shuō)說(shuō)卡片上的做法對(duì)不對(duì)?為什么?該對(duì)他說(shuō)什么?
三、結(jié)束(目標(biāo)3)
今天，我們知道了污染的空氣危害很大，那我們就應(yīng)從自我做起，還要督促好我們周?chē)娜?，讓大家都?lái)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們生存的環(huán)境，使我們的生活環(huán)境更優(yōu)美。
反思：本次活動(dòng)運(yùn)用了多媒體教學(xué)能牢牢的吸引孩子的注意力，用抓空氣來(lái)引出這次的課題，孩子們對(duì)空氣是有所了解的，之前我們也有過(guò)科學(xué)活動(dòng)找空氣，所以今天的活動(dòng)是更深入一層了，孩子們對(duì)空氣污染的來(lái)源能說(shuō)的很好，在平時(shí)我們也要注意對(duì)孩子環(huán)保的意識(shí)，這樣這次活動(dòng)就對(duì)孩子們起到了一個(gè)非常大的作用
《小猴賣(mài)空氣》教案二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)故事的內(nèi)容展開(kāi)討論并認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言。
2、懂得新鮮空氣與人們身體健康的關(guān)系。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解表演內(nèi)容。
理解空氣與人們身體的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事錄音，教學(xué)掛圖《小猴賣(mài)空氣》。
2、葫蘆一只。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示葫蘆，引起幼兒傾聽(tīng)故事的興趣：
“這是什么?葫蘆有什么用?”(幼兒自由討論)
“這個(gè)葫蘆是誰(shuí)的呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧?”
2、聽(tīng)故事錄音，初步了解故事的內(nèi)容：
“葫蘆有什么用?小猴子為什么要把新鮮空氣裝進(jìn)葫蘆?讓我們?cè)俾?tīng)一遍故事?”
3、分段聽(tīng)故事，討論理解故事內(nèi)容：
(1)教師講述故事第一段(從開(kāi)頭到“小猴子病好了”)：
師提問(wèn)：“小猴子怎么會(huì)生病的?”
“小猴子得了什么病，是怎么治好的?”
(2)教師講述故事第二段(至“老師唱歌更加動(dòng)聽(tīng)了”)：
“有誰(shuí)來(lái)買(mǎi)小猴子的新鮮空氣?為什么?”
“如果有新鮮空氣買(mǎi)，你會(huì)不會(huì)去買(mǎi)?為什么?”
(3)教師講述故事第三段(至“市長(zhǎng)接受建議，城市空氣變新鮮了”)：
“小猴子為什么要給市長(zhǎng)寫(xiě)信?信里會(huì)寫(xiě)些什么?”
“市長(zhǎng)是用什么方法讓城市空氣變得很新鮮的?”
4、看圖聽(tīng)故事，解疑明理：
“你有什么看不明白的地方?”
“我們生活環(huán)境中有沒(méi)有空氣受到污染的情況?”
“我們應(yīng)該怎么辦?”
《小猴賣(mài)空氣》教學(xué)故事
聽(tīng)人說(shuō)，城市里很大很美，城市里可好玩了。小猴子就很想到城市里去玩玩。有一天，他從深山來(lái)家來(lái)到城市，看到高樓大廈，看到馬路的車(chē)子來(lái)來(lái)往往，還看到了商店里人來(lái)人往，城里可真熱鬧啊!
可是，小猴子在城里住了一段時(shí)間，感到嗓子干干的，鼻子癢癢的，呼吸很困難。一天，一輛小汽車(chē)從小猴子身邊開(kāi)過(guò)，汽車(chē)屁股后面冒出了一團(tuán)黑煙。“啊嚏，啊嚏，啊嚏”，小猴子連打了幾個(gè)噴嚏。不好了，小猴子生病了。
小猴子趕緊去看醫(yī)生。醫(yī)生對(duì)小猴子說(shuō)：“你得了空氣污染過(guò)敏癥，吸點(diǎn)新鮮空氣就會(huì)好的。”“哪里有新鮮空氣呀?”醫(yī)生說(shuō)：“有花、有草有大樹(shù)的地方空氣一定很新鮮!”
就這樣小猴子又回到了深山老家。那里長(zhǎng)滿(mǎn)了綠綠的樹(shù)，青青的草，紅紅的花,空氣可新鮮啦!小猴子吸了新鮮空氣，病漸漸地好了。小猴子想：城里的空氣太壞了我可以把山里的新鮮空氣運(yùn)到城里去賣(mài)呀!
于是，小猴子在大葫蘆里裝了許多新鮮空氣來(lái)到了城里。它把新鮮空氣賣(mài)給了一個(gè)老奶奶，老奶奶高興地直說(shuō)：“太好了，太好了!新鮮空氣能治好我的氣喘病，我叫大家都來(lái)買(mǎi)你的新鮮空氣。”
小朋友洗了新鮮空氣，樂(lè)得直拍手：“太好了，太好了!新鮮空氣真舒服，我們不會(huì)靠近常咳嗽了。”老師吸了新鮮空氣，唱歌的聲音變得更加動(dòng)聽(tīng)了。
小猴子每天忙著把新鮮空氣運(yùn)到城里來(lái)賣(mài)，時(shí)間一長(zhǎng)小猴感到“真累啊”!城里的人們也感到“真不方便”怎么辦呢?小猴想出了一個(gè)好主意：我給市長(zhǎng)寫(xiě)封信吧!信里小猴子對(duì)市長(zhǎng)說(shuō)：“你應(yīng)該帶領(lǐng)大家一起治理環(huán)境污染，讓城里的空氣變得更加新鮮!”
市長(zhǎng)接受了小猴的建議，帶領(lǐng)大家一起對(duì)城里的環(huán)境進(jìn)行了治理改造。沒(méi)多久，城里到處都是綠綠的樹(shù)，青青的草，紅紅的花，就像一個(gè)美麗的大花園。城里的空氣也變得很新鮮啦!
聽(tīng)人說(shuō)，城市里很大很美，城市里可好玩了。小猴子就很想到城市里去玩玩。有一天，他從深山來(lái)家來(lái)到城市，看到高樓大廈，看到馬路的車(chē)子來(lái)來(lái)往往，還看到了商店里人來(lái)人往，城里可真熱鬧啊!
可是，小猴子在城里住了一段時(shí)間，感到嗓子干干的，鼻子癢癢的，呼吸很困難。一天，一輛小汽車(chē)從小猴子身邊開(kāi)過(guò)，汽車(chē)屁股后面冒出了一團(tuán)黑煙。“啊嚏，啊嚏，啊嚏”，小猴子連打了幾個(gè)噴嚏。不好了，小猴子生病了。
小猴子趕緊去看醫(yī)生。醫(yī)生對(duì)小猴子說(shuō)：“你得了空氣污染過(guò)敏癥，吸點(diǎn)新鮮空氣就會(huì)好的。”“哪里有新鮮空氣呀?”醫(yī)生說(shuō)：“有花、有草有大樹(shù)的地方空氣一定很新鮮!”
就這樣小猴子又回到了深山老家。那里長(zhǎng)滿(mǎn)了綠綠的樹(shù)，青青的草，紅紅的花,空氣可新鮮啦!小猴子吸了新鮮空氣，病漸漸地好了。小猴子想：城里的空氣太壞了我可以把山里的新鮮空氣運(yùn)到城里去賣(mài)呀!
于是，小猴子在大葫蘆里裝了許多新鮮空氣來(lái)到了城里。它把新鮮空氣賣(mài)給了一個(gè)老奶奶，老奶奶高興地直說(shuō)：“太好了，太好了!新鮮空氣能治好我的氣喘病，我叫大家都來(lái)買(mǎi)你的新鮮空氣。”
小朋友洗了新鮮空氣，樂(lè)得直拍手：“太好了，太好了!新鮮空氣真舒服，我們不會(huì)靠近?？人粤?。”老師吸了新鮮空氣，唱歌的聲音變得更加動(dòng)聽(tīng)了。
小猴子每天忙著把新鮮空氣運(yùn)到城里來(lái)賣(mài)，時(shí)間一長(zhǎng)小猴感到“真累啊”!城里的人們也感到“真不方便”怎么辦呢?小猴想出了一個(gè)好主意：我給市長(zhǎng)寫(xiě)封信吧!信里小猴子對(duì)市長(zhǎng)說(shuō)：“你應(yīng)該帶領(lǐng)大家一起治理環(huán)境污染，讓城里的空氣變得更加新鮮!”
市長(zhǎng)接受了小猴的建議，帶領(lǐng)大家一起對(duì)城里的環(huán)境進(jìn)行了治理改造。沒(méi)多久，城里到處都是綠綠的樹(shù)，青青的草，紅紅的花，就像一個(gè)美麗的大花園。城里的空氣也變得很新鮮啦!
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