形的魅力美術(shù)教案設(shè)計(jì)
形的魅力美術(shù)教案設(shè)計(jì)
美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)是美術(shù)教師進(jìn)行授課的必要準(zhǔn)備，以《形的魅力》為例的教案有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《形的魅力》的美術(shù)教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《形的魅力》教案設(shè)計(jì)一
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形狀來(lái)組成藝術(shù)畫(huà)面。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)造型元素--形的魅力，嘗試自己動(dòng)手， 運(yùn)用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫(huà)面。并從中體會(huì)到樂(lè)趣。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入階段
1、欣賞各種平面形狀
師問(wèn)：看了這些形狀，你們能給它們歸類嗎?為什么?
2、板書(shū)課題：《形的魅力》
二、發(fā)展階段
1、《形的魅力》的特點(diǎn)(學(xué)生討論找規(guī)律)
展示各種形狀。
師問(wèn)：請(qǐng)找一找它們有什么規(guī)律(學(xué)生討論)
2、形的分類(知識(shí)窗內(nèi)容)
幾何形(三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等)自由形(隨手畫(huà)的形狀)
3、形的特點(diǎn)(外形的變化)：
有規(guī)則：幾何形、幾何直線形、幾何曲線形、
無(wú)規(guī)則：不規(guī)則形、自由直線形、自由曲線形
三、拓展階段
1、 怎樣運(yùn)用各種形狀組成畫(huà)面(小組討論)。
師小結(jié)：首先要?jiǎng)?chuàng)造出各種形狀(剪出形狀)
2、制作步驟(教師示范)
四、學(xué)生作業(yè)
設(shè)計(jì)、制作一幅畫(huà)。
五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。
六、作品展示
1、小組展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。
2、學(xué)生展示并評(píng)述自己的作品。
七、教學(xué)延伸與拓展
用各種形狀還可以創(chuàng)造什么作品或運(yùn)用裝飾像框等方面。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
1、讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)剪出或畫(huà)出自己熟知的形狀。
2、啟發(fā)學(xué)生將這些平面形狀進(jìn)行分類，并說(shuō)出對(duì)這些形狀的感受
幾何形：指輪廓線呈現(xiàn)規(guī)則的形狀。
幾何直線形： 正方形、長(zhǎng)方形、三角形、菱形等。特點(diǎn)：安定有序。
幾何曲線形：雞心形、圓形、橢圓形等。特點(diǎn)：自由、整齊有序。
不規(guī)則形：只輪廓線呈現(xiàn)自由形式的形狀。
自由直線形：特點(diǎn)：不安定，有動(dòng)感。自由曲線形特點(diǎn)：優(yōu)美、自由。
3、徒手隨意表現(xiàn)。
二、發(fā)展階段
教師引導(dǎo)學(xué)生感受不同的形帶來(lái)的不同感覺(jué)。
出示兩張對(duì)比圖片，學(xué)生比較有何不同，討論回答。
(一張是將“形”規(guī)則的擺放在一起，顯得單調(diào)，呆板，無(wú)任何的前后順序。另一張是將“形”前后搭配，有大有小，顯得比較活潑，有想象的空間。)
欣賞用各種形組成的藝術(shù)作品。欣賞圖片，學(xué)生回答畫(huà)里用了哪些形狀，組合成了什么物體?教師再引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)本中的粘貼畫(huà)圖片。
三、學(xué)生作業(yè)
設(shè)計(jì)、制作一幅畫(huà)。
學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。
四、作品展示
1、小組展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。
2、學(xué)生展示并評(píng)述自己的作品。
五、收拾和整理
收拾并整理好自己的桌面。
六、教學(xué)延伸與拓展
用各種形狀還可以創(chuàng)造什么作品或運(yùn)用裝飾像框等方面。