《數(shù)青蛙》音樂優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
《數(shù)青蛙》這節(jié)音樂課教學(xué)對象是幼兒園的學(xué)生，優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍提高。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《數(shù)青蛙》的音樂優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，希望對你們有幫助。
《數(shù)青蛙》教案設(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒觀察青蛙的外形特征、生活習(xí)性及用途。
2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和計(jì)數(shù)能力、口語表達(dá)能力;學(xué)習(xí)數(shù)量詞：一只、一張、四條等。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：是引導(dǎo)幼兒觀察青蛙的外形特征及用途。
難點(diǎn)：是幼兒能靈活的計(jì)數(shù)。
活動(dòng)過程
一、開始部分
出示謎語引出課題：水邊有個(gè)歌唱家，一天到晚呱呱呱。
身上披著綠大衣，伸出舌頭把蟲抓。
謎底：(青蛙)
二、基本部分
1、談話：小朋友你們認(rèn)識青蛙嗎?在哪兒見過?小青蛙在田地里干什么?請你們學(xué)一學(xué)小青蛙唱歌和走路的樣子。
2、出示一只青蛙的圖片，讓幼兒觀察后提問：青蛙的頭上長有什么?幾只眼睛?身上長有幾條腿?教師領(lǐng)讀兩遍數(shù)量詞：一只、一張、四條。
3、教師分別出示兩只和三只的青蛙圖片，讓幼兒觀察后說出它們的外形特征。
4、教師做一小結(jié)：兩只和三只的青蛙兒歌。
5、教師逐句教幼兒學(xué)兒歌：《數(shù)青蛙》。
6、讓幼兒邊說兒歌邊加上動(dòng)作表演。
7、教師最后小結(jié)今班所學(xué)內(nèi)容：
小朋友今班我們學(xué)習(xí)了兒歌：《數(shù)青蛙》，知道了一只、兩只和三只青蛙分別都長有幾張嘴、幾只眼睛、幾條腿，你能接著續(xù)編嗎?讓幼兒自由續(xù)編兒歌。
三、結(jié)束部分
請幼兒到院子里一邊說兒歌，一邊學(xué)青蛙跳的動(dòng)作表演練習(xí)。
《數(shù)青蛙》教案設(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過問答游戲活動(dòng)，熟悉歌曲旋律，記憶、理解歌詞。
2、感受歌曲的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、青蛙頭飾或圖片一張。
2、鋼琴一架
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、發(fā)聲練習(xí)：《大雨小雨》、《小動(dòng)物叫》、《小樹葉》、
2、律動(dòng)練習(xí)：《鞋匠舞》、《我是小兵》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《我們大家做的好》
二、基本部分
1、幼兒觀察圖片，感知青蛙的外形特征，通過老師的提問引導(dǎo)，對歌曲產(chǎn)生興趣。提問：這是誰?仔細(xì)看看青蛙長的什么樣子?幾張嘴?幾只眼睛?幾條腿?一會兒老師和你們玩?zhèn)€問答游戲。
2、幼兒和老師玩問答游戲，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念歌詞。
(1)老師：一只青蛙幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?青蛙怎樣跳下水青蛙跳下水時(shí)是什么叫聲?
(2)在老師的引導(dǎo)下，幼兒有節(jié)奏地念歌詞。
(3)引導(dǎo)幼兒明確歌詞和節(jié)奏。幼兒練習(xí)根據(jù)歌曲節(jié)奏模擬青蛙叫聲。
(4)幼兒學(xué)唱“呱呱、咕兒呱”樂句。
3、老師完整演唱歌曲。
(1)老師先用一種嗓音完整地唱第一段問句，再換一種嗓音唱第二段答句。
(2)幼兒學(xué)唱歌曲。
跟唱——齊唱——分組唱
4、完整演唱歌曲。
三、復(fù)習(xí)部分
復(fù)習(xí)律動(dòng)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》，要求幼兒有節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。
《數(shù)青蛙》教案設(shè)計(jì)三
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒在游戲中掌握節(jié)奏型。
2、通過嗓音造型、手指游戲、圖譜識記、表演等形式體會《數(shù)青蛙》音樂的生動(dòng)有趣。
活動(dòng)結(jié)構(gòu)
1、聲勢活動(dòng)練習(xí)(拍手、跺腳、拍腿……);
2、嗓音造型練習(xí)(節(jié)奏朗誦);
3、動(dòng)作造型練習(xí)(表演手指游戲);
4、圖譜識記練習(xí);
5、游戲練習(xí)(個(gè)別、分組、集體表演)。
活動(dòng)過程
1、聲勢活動(dòng)練習(xí)(拍手、跺腳、拍腿……)。聽老師的鼓聲，請小朋友模仿拍節(jié)奏，通過拍身體的各部位(手、腿、肩等)及聲勢練習(xí)(跺左腳、右腳、雙腳等)鞏固節(jié)奏型。
2、嗓音造型練習(xí)(節(jié)奏朗誦)。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用小動(dòng)物的叫聲或幼兒的名字進(jìn)行節(jié)奏朗誦活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固節(jié)奏型。
3、動(dòng)作造型練習(xí)(表演手指游戲)。通過談話的形式，引出童謠《數(shù)青蛙》，一邊一句句分析童謠一邊自然配合手指的表演，引導(dǎo)小朋友自己發(fā)明手指表演的方法，如四指并攏與拇指對碰表示呱呱叫，用拳頭表示青蛙的大眼睛，手腕帶動(dòng)手掌，手心朝下上下翻表示青蛙跳等。在玩手指游戲的過程中熟練歌謠和節(jié)奏型。引導(dǎo)幼兒在《數(shù)青蛙》的音樂中玩1-2遍手指游戲。
4、圖譜識記練習(xí)。教師一邊朗誦節(jié)奏一邊用手指圖譜，幫助幼兒識記音樂所表達(dá)的樂句順序。調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官參與音樂，如讓幼兒一邊看圖譜一邊運(yùn)用節(jié)奏朗誦和聲勢活動(dòng)為音樂配伴奏。
5、游戲練習(xí)(個(gè)別、分組、集體表演)。讓幼兒扮演青蛙圍成“池塘”進(jìn)行配樂表演。
6、結(jié)束活動(dòng)：幼兒自音樂聲中隨教師跳出活動(dòng)室。
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