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      長方體和正方體的表面積導(dǎo)學(xué)案

      時(shí)間: 慧珍791 分享

        五年級(jí)的小學(xué)生們要怎么樣去認(rèn)識(shí)長方體和正方體呢?下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)《長方體和正方體的表面積》導(dǎo)學(xué)案,希望能夠幫助到你!

        五年級(jí)數(shù)學(xué)《長方體和正方體的表面積》導(dǎo)學(xué)案

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、能說出什么是長方體和正方體的表面積,會(huì)說出它們的表面積公式,會(huì)計(jì)算長方體和正方體的表面積。2、能用長方體和正方體的表面積知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

        學(xué)習(xí)重難點(diǎn):能用長方體和正方體的表面積知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

        學(xué)習(xí)流程:

        一、問題引入

        出示長方體問:長方體的長、寬、高各是多少?再分別指出它前面長和寬,并口算它的面積。

        二、自學(xué)討論

        1.自學(xué)長方體和正方體的表面積的概念。

        (1)拿一個(gè)長方體或正方體紙盒,沿著棱剪開,再展開,看一看,展開后的形狀。并用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”標(biāo)明六個(gè)面。

        (2)你有什么發(fā)現(xiàn)?結(jié)合你手中的長方體說說什么叫它的表面積?

        2.自學(xué)長方體的表面積的計(jì)算方法。

        (1)演示長方體展開圖。

        ①思考討論:長方體每個(gè)面的長和寬與長方體的長、寬.高有什么聯(lián)系?

       ?、谔钜惶?/p>

        上、下每個(gè)面,長=長方體的﹙﹚,寬=長方體的﹙﹚;

        前、后每個(gè)面,長=長方體的﹙﹚,寬=長方體的﹙﹚;

        左、右每個(gè)面,長=長方體的﹙﹚,寬=長方體的﹙﹚

        (2)觀察討論:怎樣求長方體的表面積?并列出算式。

        (3)自學(xué)例1做一個(gè)長微波爐的包裝箱,至少要用多少平方米硬紙板?

       ?、偾笾辽僖枚嗌倨椒矫子布埌寰仁乔箝L方體的什么?

        ②比較各種解法有什么不同?有什么聯(lián)系?哪種解法簡便?

       ?、苡?jì)算長方體表面積時(shí),最關(guān)鍵的是找出什么?

        思考:如果按我們算好的硬紙板的面積去領(lǐng)正合適的紙板,能做出我們需要的包裝箱嗎?為什么?

        (4)總結(jié)出長方體表面積的計(jì)算方法。

        3.自學(xué)學(xué)習(xí)正方體表面積的計(jì)算。

        三、展示互動(dòng)

        1. 34頁做一做。 2.35頁做一做。

        四、反饋提升

        1.一個(gè)長方體的餅干盒,長10cm,寬6cm,高12cm。如果圍著它貼一圈商標(biāo)(上下面不貼),這張商標(biāo)紙的面積至少要多少平方厘米?

        2.看誰最聰明!

        如果把一個(gè)長方體切分成兩個(gè)長方體時(shí),這兩個(gè)長方體的表面積的和比原長方體的表面積是增加了還是減少了?為什么?

        五、評(píng)價(jià)。

        五年級(jí)數(shù)學(xué)《長方體和正方體的表面積》練習(xí)

        一、填空(每空1分)

        1、長方體有( )個(gè)頂點(diǎn),有( )條棱,有( )個(gè)面,一般情況下( )面的面積相等。

        2、一個(gè)長方體的長是15厘米,寬是12厘米,高是8厘米,這個(gè)長方體的表面積是(  )平方厘米。

        3、一個(gè)正方體的棱長是8分米,它的棱長總和是(  ),表面積是(    )。

        4、用60厘米長的鐵絲焊接成一個(gè)正方體的框架,這個(gè)正方體的表面積是( )平方厘米。

        5、用鐵絲焊接成一個(gè)長12厘米,寬10厘米,高5厘米的長方體的框架,至少需要鐵絲( )厘米。

        6、一個(gè)長方體的長是25厘米,寬是20厘米,高是18厘米,最大的面的長是( )厘米,寬是( )厘米,一個(gè)這樣的面的面積是( )平方厘米;最小的面長是( )厘米,寬是( )厘米,一個(gè)這樣的面的面積是( )平方厘米。

        7、一個(gè)長方體的長是1米4分米,寬是5分米,高是5分米,這個(gè)長方體有( )個(gè)面是正方形,每個(gè)面的面積是( )平方分米;其余四個(gè)面是長方形的面積大小( ),每個(gè)面的面積是( )平方分米;這個(gè)長方體的表面積是( )平方分米。

        8、一個(gè)長方體的金魚缸,長是8分米,寬是5分米,高是6分米,不小心前面的玻璃被打壞了,修理時(shí)配上的玻璃的面積是( )。

        9、一個(gè)正方體的棱長總和是72厘米,它的一個(gè)面是邊長( )厘米的正方形,它的表面積是( )平方厘米。

        二、應(yīng)用題。

        1、一個(gè)通風(fēng)管的橫截面是邊長是0.5米的正方形,長2.5米.如果用鐵皮做這樣的通風(fēng)管50只,需要多少平方米的鐵皮?

        2、一個(gè)長方體的游泳池,長20米,寬18米,水深2.5米,如在四壁和底面抹水泥,求抹水泥的面積是多少平方米?

        3、做一個(gè)長方體的浴缸(無蓋),長8分米,寬4分米,高6分米,至少需要多少平方分米的玻璃?如果每平方分米玻璃4元錢,至少需要多少錢買玻璃?

        4、一個(gè)房間的長6米,寬3.5米,高3米,門窗面積是8平方米?,F(xiàn)在要把這個(gè)房間的四壁和頂面粉刷水泥,粉刷水泥的面積是多少平方米?如果每平方米需要水泥4千克,一共要水泥多少千克?

        6、在一節(jié)長120厘米,寬和高都是10厘米的通風(fēng)管,至少需要鐵皮多少平方厘米?做12節(jié)這樣的通風(fēng)管呢?

        7、 一盒餅干長20厘米,寬15厘米,高30厘米,現(xiàn)在要在它的四周貼上商標(biāo)紙,這張商標(biāo)紙的面積是多少平方厘米?

        長方體和正方體的表面積知識(shí)點(diǎn)

        1、長方體的表面積就是長方體六個(gè)面的總面積。由于相對(duì)的面完全相同,所以可以先求出前面、后面和下面三個(gè)面的面積,再乘以2,就可以求出表面積了。

        長方體的表面積 = 長×寬×2+長×高×2+寬×高×2

        =(長×寬+長×高+寬×高)×2

        正方體的六個(gè)面完全相同,所以計(jì)算時(shí)只要算出其中的一個(gè)面,再乘6就可以了。

        正方體的表面積 = 棱長×棱長×6

        2、在解決一些問題時(shí),要充分考慮實(shí)際情況,想清楚要算幾個(gè)面。在解答時(shí),可以把這幾個(gè)面的面積分別算出來,再相加,也可以先算出六個(gè)面的面積總和,再減去不需要的那個(gè)(些)面。

        通風(fēng)管顧名思義是通風(fēng)用的,沒有底面。所以只要算四個(gè)側(cè)面就可以了。

        (1)具有六個(gè)面的長方體、正方體物品:油箱、罐頭盒、紙箱子等;

        (2)具有五個(gè)面的長方體、正方體物品:水池、魚缸等;

        (3)具有四個(gè)面的長方體、正方體物品:水管、煙囪等。

        1、長方體的表面積就是長方體六個(gè)面的總面積。由于相對(duì)的面完全相同,所以可以先求出前面、后面和下面三個(gè)面的面積,再乘以2,就可以求出表面積了。

        長方體的表面積 = 長×寬×2+長×高×2+寬×高×2

        =(長×寬+長×高+寬×高)×2

        正方體的六個(gè)面完全相同,所以計(jì)算時(shí)只要算出其中的一個(gè)面,再乘6就可以了。

        正方體的表面積 = 棱長×棱長×6

        2、在解決一些問題時(shí),要充分考慮實(shí)際情況,想清楚要算幾個(gè)面。在解答時(shí),可以把這幾個(gè)面的面積分別算出來,再相加,也可以先算出六個(gè)面的面積總和,再減去不需要的那個(gè)(些)面。

        通風(fēng)管顧名思義是通風(fēng)用的,沒有底面。所以只要算四個(gè)側(cè)面就可以了。

        (1)具有六個(gè)面的長方體、正方體物品:油箱、罐頭盒、紙箱子等;

        (2)具有五個(gè)面的長方體、正方體物品:水池、魚缸等;

        (3)具有四個(gè)面的長方體、正方體物品:水管、煙囪等。


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