朱德的扁擔(dān)教學(xué)設(shè)計
朱德的扁擔(dān)教學(xué)設(shè)計
大將軍朱德是一位什么樣的人物呢?在他的身上又會發(fā)生怎么樣有趣的故事?下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)設(shè)計,希望能夠幫助到你!
《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)要求:
1.認(rèn)識13個生字。會寫8個字及以下詞語:出產(chǎn)、扁擔(dān)。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.通過讀文、感受朱德同志和戰(zhàn)士同甘共苦的精神,激發(fā)學(xué)生對革命先輩的敬愛之情。
二、教學(xué)重點、難點:
1.重點:識字、朗讀課文。
2.難點:了解戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔(dān),后來為什么又不藏了。
三、教學(xué)時間:兩課時。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
朱德同志像、扁擔(dān)圖片或?qū)嵨?、多媒體課件。
五、教學(xué)過程:
第一課時
(一)談話導(dǎo)入,引出課題。
1.談話。
《吃水不忘挖井人》這感人的故事讓我們對關(guān)懷人民的革命領(lǐng)袖毛主席產(chǎn)生了敬愛之情,今天我們要認(rèn)識另一位老一輩領(lǐng)導(dǎo)人。
2.課件或圖片出示朱德像。認(rèn)識“朱德”這兩個字。
你們知識他是誰嗎?
板書朱德。說說這兩個字怎么記。
簡介朱德。
3.這篇課文講的是關(guān)于朱德的什么事呢?
板書:的扁擔(dān)請你們讀一下課題。
4.課件或圖片出示扁擔(dān)圖,也可出示實物。認(rèn)識“扁擔(dān)”這兩個字。
這就是扁擔(dān),誰知道用它可以干什么?
“扁擔(dān)”這兩個字怎么記。
[課題中“朱德”“扁擔(dān)”兩個詞里的四個字都是本課要求認(rèn)識的生字,其中有三個字是要求會寫的字。利用圖片,隨著出示課題分散識字。這樣字不離詞,音、形、義緊密結(jié)合,學(xué)生識記生字的效果好。]
(二)初讀課文,認(rèn)讀生字詞。
1.自由讀課文。
要求:(1)圈出不認(rèn)識的字,看拼音讀準(zhǔn)字音。
(2)標(biāo)出自然段序號。
(3)遇到不懂的詞句和問題作記號。
2.小組學(xué)生互讀、互查、互教生字讀音,互相解疑。
教師巡視,了解生字認(rèn)讀情況。
3.集體認(rèn)讀生字詞。
課件出示生字詞:井岡山同志一支隊伍不遠(yuǎn)
生產(chǎn)草鞋打仗
(1)小老師教讀生字詞。
要求:先讀詞中的生字,再讀詞。
(2)開火車認(rèn)讀。
[生字放在詞語中認(rèn)讀,有利于學(xué)生理解記憶。]
(三)再讀課文,整體感知。
1.用手勢告訴老師,這課有幾個自然段。
2.請三名同學(xué)讀課文,每人讀一個自然段,看誰能讀正確。其他同學(xué)認(rèn)真聽,想想這課主要講了一件什么事?
3.先評讀,再說主要講了一件什么事?
[朱德和大家一起挑糧。戰(zhàn)士把他的扁擔(dān)藏起來,后來朱德在扁擔(dān)上寫了“朱德記”三個字,大家就不好意思藏他的扁擔(dān)了。]
4.學(xué)生質(zhì)疑,教師梳理學(xué)生的問題。
(1)什么是“斗笠”?
(2)“會師”“朱德記”“不料”是什么意思?
(3)戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔(dān),后來為什么不藏了?
5.結(jié)合學(xué)生提出的問題,教師采用不同方式解疑。
(1)利用實物、圖片、插圖解決以下問題:
?、俪鍪举N有“斗笠”詞語的斗笠實物或課件。
一起讀讀這個詞。
這就是斗笠,是用竹篾夾油紙或竹葉等制成的。用來遮陽光和雨。
?、诔鍪究偹玖顜е恢ш犖樵诰畬胶兔飨瘯煹膱D片或課件。
你們看,朱德同志帶領(lǐng)隊伍到了井岡山和毛主席的隊伍會合了,書上用的是什么詞。(會師)
“會師”就是指幾支獨立行動的部隊在戰(zhàn)地會合。
?、圩寣W(xué)生看書上插圖。
“朱德記”三個字寫在哪兒呢?(扁擔(dān)上)
“記”在這里表示標(biāo)志、符號。
在扁擔(dān)上寫“朱德記”表示這根扁擔(dān)是誰的呢?(朱德的)
(2)引導(dǎo)學(xué)生帶著質(zhì)疑3讀課文,找有關(guān)的句子,初步了解戰(zhàn)士為什么藏朱德的扁擔(dān),后來為什么又不藏的原因。
?、僮寣W(xué)生帶著質(zhì)疑3默讀課文,用“波浪線”畫出有關(guān)的句子。
②讓學(xué)生讀有關(guān)的句子,說說戰(zhàn)士藏扁擔(dān)和后來又不藏的原因。
(因為戰(zhàn)士心疼朱德,所以要藏他的扁擔(dān)。后來大家敬愛他,不再藏他的扁擔(dān)。)
板書:心疼敬愛
(四)研讀、感悟、理解戰(zhàn)士為什么心疼朱德。
1.默讀課文,從課文中找找哪些地方讓戰(zhàn)士心疼,找出相關(guān)的詞句。
2.小組交流。結(jié)合自己找的詞句,談看法,互相補(bǔ)充。
3.集體交流。
學(xué)生先讀找出相應(yīng)的句子,然后抓住重點詞,結(jié)合上下文和生活實際談看法,教師相機(jī)指導(dǎo)。
重點研讀以下句子。隨學(xué)生發(fā)言投影以下句子,隨機(jī)在重點詞下面點點。
(1)山上是紅軍,山下不遠(yuǎn)是敵人。
從“不遠(yuǎn)”這個詞看出敵人離井岡山很近,是要進(jìn)犯井岡山。朱德到山下挑糧會遇到危險。
(2)從井岡山到茅坪,來回有五六十里,山高路陡,非常難走。
①想想“五六十里”是多遠(yuǎn),要走多長時間。(天不亮出發(fā),開黑才能回來。)
?、诙盖偷母呱?,你有什么感覺?(難爬、累、喘不過來氣。)
想想朱德還要挑著滿滿的一擔(dān)糧食走這樣難走的路就更難更累了。
③指導(dǎo)朗讀:評讀、賽讀。
誰能把挑著糧爬這樣的山,來回走五六十里那種艱難的感覺讀出來。
(3)他穿著草鞋、戴著斗笠、挑起滿滿的一擔(dān)糧食、跟大家一塊兒爬山,晚上,還要整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。
?、僦斓麓┲菪缟蠐?dān)的滿滿的一擔(dān)糧食,走那么難走那么長的山路,實在讓人心疼。
?、谥斓掳滋焯艏Z,晚上還不能休息,而且不是一個夜晚,是整夜整夜地研究打仗,他太累了,太辛苦了。
?、巯胂胫斓伦钚枰氖鞘裁?(休息)
④讓學(xué)生進(jìn)入角色。
如果你是紅軍戰(zhàn)士,你會對朱德同志說什么?
4.有感情地朗讀課文:自由練讀,小組交流讀、個人展示讀。
5.教師小結(jié):戰(zhàn)士們看朱德同志天不亮就出發(fā)和大家一起去挑糧,天黑了才回來,晚上還要研究工作,實在太累了,大家怕累壞了他,就勸他不要去挑糧,可他還是堅持跟戰(zhàn)士一起去挑糧,戰(zhàn)士們看著心疼,就把他的扁擔(dān)藏起來了。
第二課時
(一)齊讀課文。
上節(jié)課我們通過讀書、討論,知道了戰(zhàn)士心疼朱德,所以把他的扁擔(dān)藏起來。大家想,朱德找不到扁擔(dān),沒辦法去挑糧,就可以多休息一會兒。
(二)研讀讀課文,感悟理解。
這節(jié)課,我們再認(rèn)真讀書,找找大家因為什么敬愛朱德同志,而不藏他的扁擔(dān)。
1.自由讀第三自然段。
請你們認(rèn)真讀讀第三自然段,找找你是從哪些詞句中找到答案的。
2.同桌互相交流。
3.集體研討。教師抓住重點詞句引導(dǎo)學(xué)生感悟理解。
請同學(xué)們找出有關(guān)的詞句,讀一讀,說說自己的看法。
(1)課件出示句子:不料朱德同志又找來了一根扁擔(dān),寫上“朱德記”三個字。
①朱德為了不讓大家再藏他的扁擔(dān),就在扁擔(dān)上寫了“朱德記”三個字。
?、趶?ldquo;不料”這個詞看出朱德這樣做是大家沒想到的。從這句話能看出戰(zhàn)士藏扁擔(dān)是擋不住他和大家一起挑糧,共度難關(guān)的決心。
(2)課件出示句子:大家見了,越發(fā)敬愛朱德同志,不好意思再藏他的扁擔(dān)了。
?、俅蠹冶凰陨碜鲃t,與戰(zhàn)士同甘共苦的精神所感動。所以越發(fā)敬愛朱德同志。
?、趶?ldquo;越發(fā)”這個詞看出大家更加敬愛朱德了。
?、鄞蠹覍χ斓庐a(chǎn)生了敬愛之情,所以不好意思再藏他的扁擔(dān)了。
?、茉俾?lián)系上文,想想大家都敬愛他什么?
(勇敢、不怕危險和戰(zhàn)士同甘共苦等)
⑤指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這兩句話。
(三)總結(jié)談話。
讀了《朱德的扁擔(dān)》這個故事,我們知道了戰(zhàn)士心疼朱德而藏他的扁擔(dān)。當(dāng)大家看到“朱德記”三個字,被他以身作則,與戰(zhàn)士同甘共苦的精神所感動而越發(fā)敬愛朱德同志,不好意思再藏他的扁擔(dān)了?!吨斓碌谋鈸?dān)》是朱德同志以身作則、艱苦奮斗的象征。在1958年已是72歲高齡的朱德同志還親臨十三陵水庫勞動,和大家一起挑土筑壩。
(四)拓展。
關(guān)于朱德同志感人的故事還有很多很多。請你們課后收集有關(guān)他的故事,開個故事會。
(五)指導(dǎo)書寫。
1.讓學(xué)生讀、描字帖中的字,找出難寫的字。
2.小組研究書寫方法。
3.教師課件演示指導(dǎo)。
(六)布置作業(yè)。
1.有感情地朗讀課文。
2.收集有關(guān)朱德或其他革命先輩的故事、名言。
朱德的扁擔(dān)課文原文
1928年,朱德同志帶領(lǐng)隊伍到井岡山,跟毛澤東同志會師了。紅軍在山上,山下不遠(yuǎn)處就是敵人。
紅軍要堅守井岡山根據(jù)地,粉碎敵人的圍攻,必須儲備足夠的糧食。井岡山上生產(chǎn)糧食不多,常常要抽出一些人到茅坪去挑糧。從井岡山上到茅坪,有五六十里,山高路陡,非常難走??墒敲看翁艏Z,大家都爭著去。
朱德同志也跟戰(zhàn)士們一道去挑糧。他穿著草鞋,戴著斗笠,挑起滿滿的一擔(dān)糧食,跟大家一塊兒爬山。戰(zhàn)士們想,朱德同志工作那么忙,還要翻山越嶺去挑糧,累壞了怎么辦?大家勸他不要去挑,他不肯。有個同志就把他那根扁擔(dān)藏了起來。不料,朱德同志連夜又趕做了一根扁擔(dān),并寫上了“朱德記”三個字。大家見了,越發(fā)敬愛朱德同志,不好意思再藏他的扁擔(dān)了。