教育信息化的發(fā)展是全球信息化發(fā)展的需要，是國(guó)家信息化建設(shè)的需要，是現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求，是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然選擇。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教育信息化會(huì)議講話，僅供參考。

　　教育信息化會(huì)議講話(一)：

　　同志們：

　　今天我們召開高規(guī)格的推進(jìn)全縣教育信息化工作專題會(huì)議，剛才湖南大洋軟件技術(shù)有限公司就雙峰縣教育云平臺(tái)的應(yīng)用作了專題培訓(xùn)，朱金云同志系統(tǒng)解讀了國(guó)家和省級(jí)層面推進(jìn)教育信息化的系列文件和會(huì)議精神，戴向陽(yáng)同志代表局黨委、局務(wù)會(huì)作了一個(gè)推進(jìn)教育信息化的很好的工作報(bào)告，今天的會(huì)議是我縣教育信息化推進(jìn)工作的動(dòng)員會(huì)、鼓勁會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，下面我就如何貫徹落實(shí)會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)我縣教育信息化工作講三點(diǎn)意見：

　　一、重申兩個(gè)觀點(diǎn)

　　1.教育信息化是教育改革和發(fā)展的必由之路

　　黨的報(bào)告指出要“深化教育領(lǐng)域綜合改革”，對(duì)于當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中國(guó)教育改革和發(fā)展具有重要意義。十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中指出“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，從而促進(jìn)教育公平”?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》也概括提出“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性的影響”。因此，促進(jìn)信息技術(shù)與教育深度融合，充分發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展的革命性影響作用，是促進(jìn)教育公平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段，也是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要途徑。

　　信息技術(shù)不僅為教育提供了新的技術(shù)手段，拓展了教育資源，還推動(dòng)了教育方法和教育模式的變革。最重要的是信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)教育的發(fā)展帶來(lái)了新的理念和動(dòng)力：信息技術(shù)促進(jìn)教育教學(xué)改革，信息技術(shù)提高學(xué)生高階思維能力，信息技術(shù)支持有效學(xué)習(xí)，信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等。因此，我們必須主動(dòng)適應(yīng)，加快推進(jìn)教育信息化的全面應(yīng)用，以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)我縣教育的改革和發(fā)展。

　　2.不重視教育信息化的教育人是不合格的教育人

　　教育信息化對(duì)教育的革命性影響從各級(jí)黨委、政府和教育主管部門的文件和會(huì)議中已得到了充分的體現(xiàn)。無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，都在著手布局教育信息化，力圖搶占未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。作為教育人，肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)的歷史重任，必須充分認(rèn)識(shí)教育信息化對(duì)教育改革和發(fā)展的巨大影響力，重視教育信息化建設(shè)，重視教育信息化的應(yīng)用，學(xué)會(huì)用信息化手段進(jìn)行教育管理和教育教學(xué)，促進(jìn)教育信息化與教育教學(xué)的深度融合。否則就是一個(gè)不合格的教育人，必將被歷史和現(xiàn)實(shí)所淘汰。

　　二、明確三個(gè)要點(diǎn)(教育信息化的三個(gè)要素)

　　1.教育信息化條件建設(shè)

　　教育信息化條件建設(shè)是教育信息化工作的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)條件包括網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)(資源平臺(tái)、管理平臺(tái)和學(xué)習(xí)空間)和設(shè)備設(shè)施。基礎(chǔ)條件的建設(shè)教育局作出了規(guī)劃，正在分步實(shí)施，爭(zhēng)取2016年全部建設(shè)到位。整個(gè)教育系統(tǒng)要上下同心，整合資源，加大投入，精細(xì)管理，為教育信息化的推進(jìn)和全面應(yīng)用打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　2.教育信息化應(yīng)用能力建設(shè)

　　應(yīng)用能力是教育信息化應(yīng)用推進(jìn)的重中之重。目前，我縣信息化實(shí)踐水平不高、創(chuàng)新性不夠，信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)還停留在運(yùn)用技術(shù)來(lái)改善“教與學(xué)環(huán)境”或“教與學(xué)方式 ”的較低層面上，尤其是將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，利用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、方法和過程的整體優(yōu)化的教學(xué)實(shí)踐探索不夠，信息技術(shù)在促進(jìn)學(xué)習(xí)效能和提高教學(xué)質(zhì)量上效果不明顯。以上這些都是信息技術(shù)應(yīng)用能力不夠產(chǎn)生的“后遺癥”和“腸梗阻”。因此，必須加強(qiáng)全體教育人信息技術(shù)應(yīng)用能力建設(shè)，為推進(jìn)教育信息化的全面應(yīng)用提供人才保障。

　　3.教育信息化的廣泛應(yīng)用

　　廣泛運(yùn)用并凸顯應(yīng)用效果是教育信息化的根本目的。因此，各單位要把教育信息化的廣泛應(yīng)用作為推進(jìn)教育信息化工作的第一抓手，引導(dǎo)教師和教學(xué)管理人員提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，形成氛圍，堅(jiān)持不懈。通過幾年的堅(jiān)守和努力，讓教育信息化越用越廣泛，越用越實(shí)效，越用越想用，越用越善用。

　　三、突出抓好四個(gè)方面的重點(diǎn)工作

　　1. 抓好培訓(xùn)，提升能力

　　抓好各層級(jí)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)是提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基礎(chǔ)工程。各單位、各部門、各位校長(zhǎng)、各位教師要高度重視，確保培訓(xùn)出實(shí)效。

　　(1)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)

　　教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，局里出臺(tái)了《雙峰縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案》，成立了提升工程實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)修學(xué)校正在按計(jì)劃逐步實(shí)施，在此，我就培訓(xùn)提出四點(diǎn)要求：一是各單位要根據(jù)實(shí)施方案認(rèn)真做好培訓(xùn)規(guī)劃，用三年左右的時(shí)間完成全員培訓(xùn);二是要堅(jiān)持培訓(xùn)與考試發(fā)證相分離，保證參培教師真正合格;三是要把教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的合格證與教師的職稱評(píng)聘、崗位晉升、績(jī)效考核真正結(jié)合起來(lái)，提高教師參培的內(nèi)驅(qū)力;四是要把信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)與教育信息化應(yīng)用推進(jìn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以培訓(xùn)促應(yīng)用，通過應(yīng)用不斷提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

　　(2)雙峰縣教育云平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)

　　雙峰縣教育云平臺(tái)集優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)、教育資源公共服務(wù)與教育管理公共服務(wù)于為一體，是推進(jìn)我縣教育信息化的基礎(chǔ)平臺(tái)。縣教育局與湖南大洋軟件技術(shù)有限公司簽訂了合作協(xié)議，各單位要根據(jù)局里的統(tǒng)一安排，分層級(jí)做好云平臺(tái)的應(yīng)用培訓(xùn)，充分激活平臺(tái)服務(wù)于教育的各種功能，用好用活云平臺(tái)，推進(jìn)教育信息化的全面應(yīng)用。

　　(3)教育行政管理人員信息化管理應(yīng)用能力培訓(xùn)

　　教育信息化與教育教學(xué)的深度融合中包含了教育信息化與教育管理方面的深度融合，通過教育管理的公共服務(wù)平臺(tái)，可以形成從教育局到學(xué)校、到教師、到學(xué)生的全方位管理網(wǎng)絡(luò)，使教育管理數(shù)字化、信息化。教育局將出臺(tái)方案,加強(qiáng)對(duì)行政管理人員信息化管理應(yīng)用能力的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，提高全體教育行政管理人員的信息化管理水平,引領(lǐng)教育信息化與教育教學(xué)的深度融合向縱深發(fā)展。

　　2.嚴(yán)格考核，推進(jìn)應(yīng)用

　　為推進(jìn)教育信息化應(yīng)用工作，局里出臺(tái)了《雙峰縣教育信息化應(yīng)用評(píng)估考核方案》，把教育信息化應(yīng)用工作列入縣局對(duì)局屬單位的年度目標(biāo)管理考核。考核方案的出臺(tái)目的是通過建立應(yīng)用的考核指標(biāo)體系，對(duì)學(xué)校、對(duì)教師和行政管理人員進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)考核，促進(jìn)教育信息化的全員應(yīng)用。各學(xué)校要根據(jù)局里的方案制定好區(qū)域內(nèi)教育信息化應(yīng)用的各專項(xiàng)考核方案，根據(jù)方案，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，樹立典型，推進(jìn)應(yīng)用。

　　3.抓應(yīng)用創(chuàng)新，促進(jìn)發(fā)展

　　創(chuàng)新是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的主旋律，創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族的靈魂，教育信息化的應(yīng)用也只有不斷創(chuàng)新，才能保持長(zhǎng)久的生命力和創(chuàng)造力。全縣廣大教育工作者要在教育信息化的全面應(yīng)用上做好創(chuàng)新文章，在管理制度、應(yīng)用模式、資源開發(fā)和積累、與教育教學(xué)融合的手段方式和方法、與課程改革的融合，家?；?dòng)等方面不斷創(chuàng)新，樹立創(chuàng)新典型，發(fā)掘創(chuàng)新案例，以創(chuàng)新應(yīng)用促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

　　4.領(lǐng)導(dǎo)重視，提供保障

　　(1)堅(jiān)持“一把手”抓教育信息化推進(jìn)工程

　　各單位一把手是本單位教育信息化推進(jìn)工作的主要責(zé)任人，要理清思路，認(rèn)真規(guī)劃，周密部署，統(tǒng)籌安排，把教育信息化應(yīng)用工作作為一把手任期內(nèi)近兩年的頭等大事常抓不懈。一把手重視了，教育信息化的應(yīng)用推進(jìn)就有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　(2)配備好抓教育信息化推進(jìn)的專門班子，明確工作的具體責(zé)任人，確保推進(jìn)工作真正落到實(shí)處。

　　(3)安排好教育信息化推進(jìn)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

　　各單位要將教育信息化建設(shè)、維護(hù)、應(yīng)用、獎(jiǎng)勵(lì)列入公用經(jīng)費(fèi)支出范疇，學(xué)校層面比例不低于5%，分校建立教育信息化專帳，保證?？顚Ｓ?。

　　(4)以制度作為保障

　　各單位要建立和完善教育信息化的應(yīng)用推進(jìn)、應(yīng)用考核、應(yīng)用管理等系列制度，以制度管理教育信息化工作的人、財(cái)、事、物，確保教育信息化在教育教學(xué)中發(fā)揮最大效益。

　　同志們，教育信息化已上升為國(guó)家戰(zhàn)略，加快推進(jìn)教育信息化是教育改革與發(fā)展的引擎工程，任務(wù)重、困難多、責(zé)任大，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，踏著雙峰教育改革和發(fā)展的有力節(jié)奏和堅(jiān)定步伐，扎實(shí)推進(jìn)教育信息化建設(shè)，以教育信息化帶動(dòng)我縣的教育現(xiàn)代化，推動(dòng)我縣教育事業(yè)科學(xué)跨越發(fā)展。