在全縣教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話(3)
在全縣教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話
在全縣教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話篇3
這次教育教學(xué)工作會(huì)，是在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下召開的一次重要會(huì)議。一年來(lái)，全縣廣大教職工解放思想，改革創(chuàng)新，真抓實(shí)干，開拓進(jìn)取，各項(xiàng)教育工作都取得了可喜的成績(jī)。在此，我代表教體局黨委向辛勤工作在教育教學(xué)一線的全縣中小學(xué)校長(zhǎng)和教職工表示崇高的敬意和衷心的感謝，向受表彰的單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀!
這次會(huì)議的主要議題是：在本學(xué)年扎實(shí)開展“教育質(zhì)量年”活動(dòng)，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高我縣教育核心競(jìng)爭(zhēng)力，剛才，馬局長(zhǎng)已經(jīng)做了全面的總結(jié)分析和安排部署，我完全同意，希望各學(xué)校要貫徹落實(shí)好。下面我再講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、充分認(rèn)識(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性和緊迫性
這次會(huì)議召開后，我們要迅速在全縣掀起一個(gè)上下齊抓共管，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的高潮。這是社會(huì)需求，形勢(shì)所迫。
一是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，要求我們必須注重教育教學(xué)質(zhì)量?？h委、縣政府重視教育工作，今年教師節(jié)期間，就拿出了30萬(wàn)元對(duì)高招工作先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，代縣長(zhǎng)李巨峰同志在講話中提出了要實(shí)現(xiàn)“年年有變化、三年大變化、五年創(chuàng)輝煌”，把我縣建成教育強(qiáng)縣的奮斗目標(biāo)，要完成縣委、縣政府交辦的重要任務(wù)，全縣各中小學(xué)必須將提高教育教學(xué)質(zhì)量作為第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓緊抓實(shí)，實(shí)現(xiàn)我縣教育工作由重硬件建設(shè)到重質(zhì)量提高重硬件建設(shè)并重的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移?？梢哉f(shuō)，這次會(huì)議將是我縣教育的一次轉(zhuǎn)折，理念的一次更新。
二是人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，要求我們必須保證教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才需求提出了新的更高的要求。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，每一位家長(zhǎng)都希望自己的子女接受優(yōu)質(zhì)教育，獲得真才實(shí)學(xué)，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。老百姓最害怕自己的子女因得不到良好的教育而耽誤了前程。育人不比栽樹，一旦出現(xiàn)差錯(cuò)，將會(huì)害了學(xué)生終身。因此，我們必須保證教育教學(xué)質(zhì)量，辦好優(yōu)質(zhì)教育，滿足廣大人民群眾的迫切需要。
三是我縣教育教學(xué)的現(xiàn)狀，要求我們必須提高教育教學(xué)質(zhì)量。我縣教育教學(xué)現(xiàn)狀成績(jī)可喜，但面對(duì)更大的挑戰(zhàn)：
說(shuō)成績(jī)可喜，我概括為八個(gè)亮點(diǎn)：一是高考成績(jī)有新突破。本科上線人數(shù)比上年增加10%以上，理科第一名高分學(xué)生647分，在八縣位居第四;一名藝術(shù)類學(xué)生被清華錄取，八名同學(xué)考入全國(guó)十大名校。二是優(yōu)質(zhì)生源得到基本控制。前五百名我們基本留了下來(lái)。“巧婦能做有米之炊”，我們都是巧婦，一定能做出米飯，原陽(yáng)教育充滿希望， 這是原陽(yáng)教育最大的成功。三是職教招生成效顯著。完成了市里下達(dá)的任務(wù)，受到表彰，特別是職專招生完成500多名，較上年增加了10倍還多。三職高大膽創(chuàng)新，培訓(xùn)農(nóng)民工，不少地方來(lái)參觀學(xué)習(xí)，受到市教育局充分肯定。四是教師隊(duì)伍建設(shè)大大加強(qiáng)。教師培訓(xùn)工作受到省廳表彰，支教加強(qiáng)了城鄉(xiāng)教師的交流，“特崗教師”為教育注入了活力，帶來(lái)了激情。五是教育教學(xué)的技術(shù)含量大大增加。遠(yuǎn)程教育、“家+校”、“校信通”教育手段的運(yùn)用，提高了教育教學(xué)效率。較好地解決了師資不足的矛盾，河北、湖南等省市來(lái)參觀學(xué)習(xí)，南街學(xué)校五位老師談感受，非常生動(dòng)，非常引人，非常感人。六是名師名校嶄露頭角。南街中學(xué)被譽(yù)為豫北地區(qū)課改標(biāo)桿學(xué)校、城關(guān)鎮(zhèn)中被評(píng)為國(guó)家教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，米紅老師被評(píng)為全國(guó)模范教師，夏江老師被譽(yù)為黃河灘上的一棵白楊樹，河南十大新聞人物評(píng)選榜上有名。七是辦學(xué)條件明顯改善。寄宿式初中改造按期完工，08年維修工程進(jìn)入掃尾，校園安全工程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)儀器、體育器材、圖書、柜充實(shí)學(xué)校，日益完善，更好地滿足教育教學(xué)。八是穩(wěn)定安全工作做得非常到位。教育系統(tǒng)隊(duì)伍龐大，問(wèn)題繁多，情況復(fù)雜，但是沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題。
我們面對(duì)更大的挑戰(zhàn)：
一是縱向比我們有進(jìn)步，橫向比與輝縣、長(zhǎng)垣等縣市差距還很明顯。二是我們上本科的人數(shù)比例還比較小，我們的初中生優(yōu)秀率不高。三是上重點(diǎn)學(xué)校的人數(shù)還比較少。小學(xué)發(fā)展很不均衡。四是教育發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)激烈。此外，還存在不少問(wèn)題：
一是教研人員的水平有待進(jìn)一步提高。小學(xué)、初中尚可，高中教研較薄弱;二是一些教師精神狀態(tài)不佳，缺少干事創(chuàng)業(yè)的精神。三是高中教育教學(xué)有待加強(qiáng)。教學(xué)質(zhì)量不高，整個(gè)原陽(yáng)教育的龍頭抬不起來(lái)。四是個(gè)別學(xué)校管理不到位。獎(jiǎng)罰失當(dāng)，挫傷了老師的積極性。五是個(gè)別校長(zhǎng)忙于事務(wù)，忙于關(guān)系，沒(méi)有時(shí)間抓教學(xué)，也沒(méi)有精力抓教學(xué)。
這一切都要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右愿叨戎匾?，要求我們加?qiáng)管理，增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵，提高質(zhì)量，所以，我們這次會(huì)議可以說(shuō)是一個(gè)向教育教學(xué)要質(zhì)量的動(dòng)員會(huì)。我們的各位校長(zhǎng)和廣大教師擔(dān)負(fù)著重要的使命和責(zé)任，要切實(shí)增強(qiáng)加快教育發(fā)展的信心、責(zé)任心和事業(yè)心，堅(jiān)定決心，敢想敢干、敢做敢為、敢闖敢試、敢于破舊立新、敢于超越常規(guī)、敢于追求卓越，我們就一定能積小勝為大勝，積小成為大成，打好翻身仗。
二、要走改革創(chuàng)新路子提高教育教學(xué)質(zhì)量
怎樣提高教學(xué)質(zhì)量?一要分解目標(biāo)，明確責(zé)任;二要抓點(diǎn)帶面，力求突破;三要科學(xué)管理，確保實(shí)效。改革是動(dòng)力，改革出活力，創(chuàng)新出效益。各學(xué)校要積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)為基本理念，以整體優(yōu)化課堂教育教學(xué)為工作目標(biāo)，勇于改革，大膽探索，及時(shí)總結(jié)，不斷創(chuàng)新，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)方式。
(一)在“新”字上深挖掘
一是思想意識(shí)要新。我們要樹立“質(zhì)量就是發(fā)展”的意識(shí)。什么叫發(fā)展?就一所學(xué)校而言，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、教師、學(xué)校三者的共同發(fā)展才叫真正的發(fā)展。學(xué)生是教育的產(chǎn)品，產(chǎn)品的合格率高說(shuō)明了教育的質(zhì)量就高;教師是辦學(xué)的關(guān)鍵，沒(méi)有教師的發(fā)展就不可能有學(xué)校的發(fā)展;學(xué)校是教育的細(xì)胞，每一所學(xué)校辦好了，全縣教育就發(fā)展了。有的學(xué)校，辦學(xué)硬件上去了，但學(xué)校的質(zhì)量下去了，學(xué)生數(shù)減少了，還怎么去發(fā)展?有的學(xué)校硬件不怎么好，但教學(xué)質(zhì)量很高，它就可以得到迅速發(fā)展。所以，每所學(xué)校必須以提高質(zhì)量為根本，去努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展。
二是辦學(xué)觀念要新。我們要形成“抓質(zhì)量就要從基礎(chǔ)抓起”的觀念。高中階段學(xué)生的素質(zhì)與義務(wù)教育階段的培養(yǎng)是分不開的。義務(wù)教育階段是為整個(gè)教育事業(yè)乃至經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展打基礎(chǔ)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時(shí)，抓教育教學(xué)質(zhì)量是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，沒(méi)有一流的小學(xué)教育，就沒(méi)有一流的初中;沒(méi)有一流的初中教育，就辦不好一流的高中，提高普通高中升學(xué)率和職業(yè)高中就業(yè)率也就成了一句空話。因此，我們要一抓義務(wù)教育階段質(zhì)量;二要抓高中階段的一二年級(jí)，重打基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)，這樣全縣教育質(zhì)量的提高才有希望。
“抓高考質(zhì)量就是增強(qiáng)教育實(shí)力”這個(gè)觀念要深入人心?？h區(qū)之間的教育競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)在辦學(xué)水平的競(jìng)爭(zhēng)，其焦點(diǎn)就是高考質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，這是我們不可回避的客觀現(xiàn)實(shí)。我們每一所高中要采取措施，對(duì)癥下藥，抓質(zhì)量，抓升學(xué)，工作目標(biāo)既要瞄準(zhǔn)高考上線人數(shù)總量，更要注重上線人數(shù)的質(zhì)量，也就是要取得上重點(diǎn)大學(xué)人數(shù)的突破性進(jìn)展。在具體工作中，學(xué)校既要面向全體學(xué)生的整體發(fā)展，又要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，因材施教，使全縣的高考成績(jī)不僅獲得總量的擴(kuò)張，還要實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提升;既要追求本科上線總?cè)藬?shù)的增加，更要追求重點(diǎn)上線人數(shù)，特別是上清華、北大等名牌大學(xué)人數(shù)的增加。
三是工作思路要新。這是一個(gè)戰(zhàn)略問(wèn)題。全縣的教育質(zhì)量和高考升學(xué)率，不單是高中學(xué)校工作的結(jié)果，而是基礎(chǔ)教育各學(xué)段所有學(xué)校和所有教育工作者共同鑄就的。普遍抓，不能顧此失彼;全面抓，不平均用力，力求重點(diǎn)突破。因此，我們要堅(jiān)決反對(duì)只抓幾所重點(diǎn)學(xué)校、幾個(gè)重點(diǎn)班的做法，真正做到面向每一所學(xué)校，面向每一個(gè)學(xué)生，重視每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，全面提高每一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。如何提高教育質(zhì)量呢?隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)、新課程的全面實(shí)施和高考的改革完善，只靠時(shí)間加汗水、疲勞加拼命來(lái)提高質(zhì)量的應(yīng)試教育的簡(jiǎn)單作法，是不可能長(zhǎng)期換來(lái)高考的好成績(jī)的。因此，我們要切實(shí)轉(zhuǎn)變管理觀念，改進(jìn)管理策略和方法，真正把主要精力投放到教育教學(xué)管理和提高效率上來(lái);特別是要把提高課堂教學(xué)效率作為解決當(dāng)前學(xué)校中存在的教師加班加點(diǎn)、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、教育教學(xué)質(zhì)量不高等問(wèn)題的突破口和切入點(diǎn)，作為教育教學(xué)管理中的重中之重，切實(shí)抓緊抓好，從而科學(xué)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)在“管”字上做到位
1、校長(zhǎng)隊(duì)伍管理到位。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理和辦學(xué)水平有著根本性、方向性的影響，有一句很流行的話叫“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校”，城關(guān)鎮(zhèn)中發(fā)生如此大的變化，就是很好的例證。換句話說(shuō)，“一個(gè)差校長(zhǎng)也就會(huì)有一個(gè)差學(xué)校”。怎樣管理好校長(zhǎng)這支隊(duì)伍?教體局一方面要為校長(zhǎng)的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，讓校長(zhǎng)隊(duì)伍保持相對(duì)的穩(wěn)定;另一方面也要進(jìn)一步加大對(duì)校長(zhǎng)的培訓(xùn)和管理力度，提高校長(zhǎng)的工作水平，建立一種“能者上、平者讓、庸者下”的管理機(jī)制?，F(xiàn)在，個(gè)別校長(zhǎng)的表現(xiàn)讓群眾很有意見(jiàn)，有的校長(zhǎng)在教師缺編的情況下也不擔(dān)課，有的校長(zhǎng)不思管理，忙自己的生意，或者迷戀于酒桌牌桌，你說(shuō)這樣校長(zhǎng)能管理好學(xué)校嗎，能讓老師信服嗎?
這里我要求各中小學(xué)校的校長(zhǎng)一要做明白人，要有清晰的辦學(xué)思路和與時(shí)俱進(jìn)的治校理念，做到學(xué)校工作有通盤考慮，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，有學(xué)年度工作具體措施。要以師生滿不滿意作為評(píng)判工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，特別是在學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理方面，要做到廉潔自律、不貪不沾、清清白白。二要做內(nèi)行人，自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真熟悉和掌握本職工作的政策規(guī)定、崗位業(yè)務(wù)，充分調(diào)動(dòng)班子成員和教師工作積極性，深入總結(jié)和探索工作規(guī)律，善于從工作實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷推進(jìn)工作進(jìn)步。三是要做有責(zé)任的人，工作要積極主動(dòng)，能干事，會(huì)干事，干成事。敢于承擔(dān)工作責(zé)任，做到不回避矛盾，工作一旦出錯(cuò)，多反思，多找主觀原因，不推責(zé)、不諉過(guò);要顧全工作大局，保證政令暢通，把上級(jí)安排和部署的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)好、完成好。
教體局將加大對(duì)校長(zhǎng)的考核力度，在學(xué)年結(jié)束時(shí)，要利用考核結(jié)果把初中校長(zhǎng)排一排隊(duì)，評(píng)選出十佳校長(zhǎng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也要對(duì)排倒數(shù)幾位的，提交局班子會(huì)研究，重新安排位置。
以上要求和措施，都是要讓校長(zhǎng)成為集管理、研究、實(shí)踐于一體的綜合性校長(zhǎng)，成為理念超前、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng)新、勇于吃苦的當(dāng)家人。希望校長(zhǎng)們朝這個(gè)方向努力。
2、學(xué)校辦學(xué)管理到位。“建立現(xiàn)代學(xué)校制度”是當(dāng)前教育的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。在新課程背景下，學(xué)校的教育教學(xué)管理不是一個(gè)簡(jiǎn)單的加強(qiáng)問(wèn)題，而是要切實(shí)提高管理水平的問(wèn)題。在管理中，既要以教師的發(fā)展為本，面向全體教師，還要充分考慮到發(fā)揮每一個(gè)教師的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)其工作積極性。
在管理中，還要講求規(guī)范化。8月初，省政府下發(fā)了《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的意見(jiàn)》，要求各地政府和教育部門解決中小學(xué)辦學(xué)行為中最突出的問(wèn)題。教育廳下發(fā)了普通中小學(xué)管理基本規(guī)范50條，從辦學(xué)方向、校務(wù)管理、教育教學(xué)管理、教職工隊(duì)伍管理、學(xué)生管理、校園管理、財(cái)務(wù)與后勤管理和安全管理等8個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。要求學(xué)校必須控制學(xué)生的在校時(shí)間，走讀生每天在學(xué)校集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，小學(xué)不能超過(guò)6小時(shí)，初中不能超過(guò)7小時(shí)，高中不能超過(guò)8小時(shí)。學(xué)校也不能違規(guī)加班加點(diǎn)或集體給學(xué)生補(bǔ)課，同時(shí)也不能動(dòng)員、組織本校學(xué)生參加社會(huì)力量舉辦的各種收費(fèi)輔導(dǎo)班。因此，各學(xué)校的校長(zhǎng)不但要管好自己，還必須要管住老師，管好學(xué)生，認(rèn)真規(guī)范辦學(xué)行為。
3、教育教學(xué)常規(guī)管理到位
學(xué)校對(duì)教師教學(xué)管理必須要有較高的要求，對(duì)教師的工作紀(jì)律、學(xué)生的課堂紀(jì)律管理必須從嚴(yán)。有的教師的工作馬虎，紀(jì)律渙散，上課不認(rèn)真，課堂亂糟糟，校長(zhǎng)對(duì)老師不問(wèn)不聞，老師對(duì)學(xué)生違紀(jì)視而不見(jiàn)。這樣的學(xué)校，這樣的班，作校長(zhǎng)的應(yīng)該想一下：我們?cè)谠趺串?dāng)，怎么管，學(xué)校的質(zhì)量如何提高?但有的農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校，地理優(yōu)勢(shì)差，辦學(xué)條件差，生源基礎(chǔ)差，但教學(xué)質(zhì)量高，人民的滿意度高，像我們的趙廠學(xué)校、蔣莊鄉(xiāng)中、師寨二中。我們無(wú)論什么時(shí)候去檢查，老師的工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)都井然有序，他們的制度并不多，但就是執(zhí)行有力，執(zhí)行認(rèn)真，不走過(guò)場(chǎng)。這些成績(jī)的取得，得益于學(xué)校嚴(yán)格而規(guī)范的常規(guī)管理，得益于管理者清晰的管理理念、管理方法和執(zhí)行力度。
學(xué)校要把教育教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)作為保證教育工作高效有序運(yùn)行和大面積提高質(zhì)量的奠基性工程來(lái)抓，要著力把好“五關(guān)”：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，突出一個(gè)“細(xì)”字。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，突出一個(gè)“新”字。三是嚴(yán)把作業(yè)批、評(píng)關(guān)，突出一個(gè)“嚴(yán)”字。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，突出一個(gè)“勤”字。五是嚴(yán)把測(cè)試關(guān)，突出一個(gè)“實(shí)”字。
(三)在“教”字上下功夫
一要提高教師專業(yè)素質(zhì)。我縣教師整體素質(zhì)相對(duì)不高，適應(yīng)新課程改革的能力相對(duì)較弱。這需要我們必須花大力氣加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)“傳”“幫”“帶”“促”等途徑來(lái)促進(jìn)教師的發(fā)展。特別是需要注重名師帶動(dòng)作用，個(gè)體帶群體，“一石激起千層浪”，活力四射，人才勃興。
二要促進(jìn)教師有效教學(xué)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量好不好，關(guān)鍵在教師的“教”，關(guān)鍵在老師是不是“用心”在教和是不是在“認(rèn)真教”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“教”的全過(guò)程要有監(jiān)管和跟蹤辦法，一定要深入課堂，深入學(xué)生中去;同時(shí)要給老師提出較高的要求，出實(shí)招、抓實(shí)效，使教師真正做到課前精心準(zhǔn)備，課堂靈活高效，課后跟蹤問(wèn)效。
三要深化課堂教學(xué)改革。深化課堂教學(xué)改革的目的就是“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為知能并重，教師要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑。
(四)在“合”字上出成效
1、行政管理要形成合力。抓教育教學(xué)質(zhì)量就是各方面要通力配合，上下要形成合力。教體局部署安排的一切工作，要以提高質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)為目標(biāo)。①在教師調(diào)動(dòng)、分配上，要做到有利于學(xué)校教師結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科配套;②在教師評(píng)職、評(píng)優(yōu)上，要做到有利于激勵(lì)上進(jìn)，打破論資排輩;③在骨干教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)上，要做到有利于真正促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，教師整體素質(zhì)的提升;④在項(xiàng)目建設(shè)上，要做到以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為根本;⑤在經(jīng)費(fèi)的安排上，要做到以保證學(xué)校提高質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn);⑥在教育教學(xué)管理上，要做到加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，注重跟蹤調(diào)查研究，落實(shí)方法指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為;⑦在教育教學(xué)質(zhì)量考核上，要做到健全質(zhì)量保證機(jī)制、質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn);⑧在中小學(xué)校長(zhǎng)任免上，要實(shí)行教育教學(xué)質(zhì)量一票否決制。
局班子成員和機(jī)關(guān)干部要帶著課題深入到所包的學(xué)校調(diào)研，深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的意見(jiàn)，幫助學(xué)校解決具體問(wèn)題，以增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性。班子成員每月要匯報(bào)所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校“抓管理、促質(zhì)量”工作的進(jìn)展情況。
2、職能部門要密切配合。教育股、教研室、師培股、教科所等要加大研究和指導(dǎo)力度，圍繞抓質(zhì)量這個(gè)中心開展有效的教育教學(xué)研究活動(dòng)，組織好各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織好各類考試和質(zhì)量分析與評(píng)比，營(yíng)造全縣大抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的緊張而有序的氛圍。電教館對(duì)教學(xué)儀器的使用情況進(jìn)行檢查、督促，使其發(fā)揮作用，有效促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合和應(yīng)用。各股室都要為學(xué)校為師生服好務(wù)，要圍著質(zhì)量轉(zhuǎn)，圍著學(xué)校轉(zhuǎn)，圍著教師轉(zhuǎn)，圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，對(duì)抓得不力的學(xué)校和教師要及時(shí)解剖分析，及時(shí)上報(bào)情況。
3、學(xué)校工作要有團(tuán)隊(duì)精神。教師要“團(tuán)結(jié)協(xié)作”。因?yàn)槲铱h各校的師生從整體素質(zhì)和水平看，就像是一支二流球隊(duì)。二流對(duì)一流，沒(méi)有球星，只有靠全隊(duì)的力量。所以，我們每一個(gè)人都要深知，團(tuán)體智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)人智慧。如集體備課工作，每個(gè)人寫出個(gè)案，交流討論，達(dá)成共識(shí)。然后由一人主教，備課組集體聽(tīng)課，聽(tīng)完后對(duì)不足進(jìn)行修改，直至滿意為止。這樣授課教師所展示的不只是個(gè)人的才華，更是大家智慧與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。在教育教學(xué)協(xié)作中，大家要形成一種凝聚力，而當(dāng)這種凝聚力一旦為了整個(gè)事業(yè)而爆發(fā)，它的影響力就無(wú)法估量。
師生要“共同發(fā)展”。新“木桶理論”告訴我們：一只木桶能裝多少水，不僅取決于每一塊木板的長(zhǎng)度，還取決于木板間的結(jié)合是否緊密，以及這個(gè)木桶是否有堅(jiān)實(shí)的底板。我們的教育教學(xué)理念中，老師就是“木板”，而學(xué)生就是這個(gè)木桶的“底板”。教師應(yīng)該跟學(xué)生建立起一種真誠(chéng)的師生情感，去當(dāng)好這個(gè)木桶的“底板”，去托起學(xué)生希望的太陽(yáng)，去支撐學(xué)生堅(jiān)定的信心。學(xué)生學(xué)習(xí)有了信心，就會(huì)不斷進(jìn)步，就會(huì)取得好成績(jī)。
三、強(qiáng)化責(zé)任，確保提高教育教學(xué)質(zhì)量的各項(xiàng)措施落到實(shí)處
1、落實(shí)教體局領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制
全縣中小學(xué)教育教學(xué)工作實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。①局長(zhǎng)是全縣教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，做好宏觀調(diào)控和管理，全面負(fù)責(zé)檢查分管領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校校長(zhǎng)的職責(zé)履行情況;②分管副局長(zhǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的直接責(zé)任人，要具體負(fù)責(zé)工作的全面落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)檢查、指導(dǎo)，加大聽(tīng)課、評(píng)課的力度。③其他領(lǐng)導(dǎo)也要深入研究教育教學(xué)工作，確立“教育教學(xué)為先”的觀念，在做好分管工作的同時(shí)，全力服從并服務(wù)于教育教學(xué)工作，要努力做抓教育教學(xué)的行家里手，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
2、落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制
?、俑髦行W(xué)的校長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要把注意力和興奮點(diǎn)集中到抓教育教學(xué)工作中去，負(fù)責(zé)研究制定切實(shí)可行的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升規(guī)劃，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，帶頭深入到教師中去，下班聽(tīng)課、上課;②學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要組織教師學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)及學(xué)校的有關(guān)要求和計(jì)劃，制訂教育教學(xué)常規(guī)，建立正常的教育教學(xué)秩序，對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)、監(jiān)控、考核、總結(jié);③其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，分管工作也要緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作這一中心而展開，主動(dòng)參與，不斷聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，及時(shí)解決工作中遇到的問(wèn)題和困難。
3、落實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制
教體局要建立健全有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量的獎(jiǎng)懲機(jī)制。要監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)校依法辦學(xué)、規(guī)范管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益;要真正使學(xué)校的工作突出一切以教育教學(xué)為中心，一切以質(zhì)量為目標(biāo)，一切為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù);要逐步使全縣教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系更加科學(xué)化、具體化、透明化、現(xiàn)代化、可操作化，真正讓考核評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生重要的推動(dòng)作用。
同志們，縣委、縣政府對(duì)我們寄予厚望，社會(huì)各界的關(guān)注程度很高，學(xué)生及其家長(zhǎng)的期待也很高。我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，我們責(zé)無(wú)旁貸。我以上講的幾個(gè)問(wèn)題都是圍繞維護(hù)教育形象，提高教育教學(xué)質(zhì)量談的，同志們必須充分認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有質(zhì)量的教育是沒(méi)有生命的教育，沒(méi)有生命的教育上級(jí)不滿意、人民不滿意、社會(huì)不滿意。所以說(shuō)我們必須緊緊扭住提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主旋律不放松，加強(qiáng)管理，增加內(nèi)涵，加快發(fā)展。
同志們，我深深的知道，前進(jìn)的路上要克服的困難仍然很多。我更加知道，最要緊的是我們能夠團(tuán)結(jié)一致，自強(qiáng)不息，矢志不移，原陽(yáng)教育就充滿生機(jī)。
同志們，我們的事業(yè)剛剛起步，它在艱難之中，也在前進(jìn)之中，更在希望之中。香港特首曾蔭權(quán)有句名言：“給我們工具，我們會(huì)完成任務(wù)。”我們的工具就是我們的職務(wù)，我們的學(xué)校，我們的學(xué)生，我們的責(zé)任。我相信：不會(huì)有任何事情能比得上我們履行職責(zé)和抓落實(shí)更加重要。
我決心繼續(xù)用我的忠誠(chéng)、智慧和堅(jiān)定的信念，為大家服務(wù)，為振興原陽(yáng)教育服務(wù)，天地一心，矢志不渝!
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