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      中班體育活動(dòng)教育方案

      時(shí)間: 新華0 分享

      中班體育活動(dòng)教育方案篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 探索泡沫墊的多種玩法。

      2. 結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

      3. 努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片2套。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開始部分。

      今天天氣真不錯(cuò),我們一起來(lái)玩玩吧!(幼兒隨教師的口令練習(xí)變換隊(duì)形走)

      二、基本部分。

      1、出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們來(lái)試試吧(幼兒四散游戲)。

      教師觀察幼兒活動(dòng)情況,對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)

      ※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競(jìng)賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

      ※ 幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過(guò)每塊泡沫墊。

      ※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運(yùn)動(dòng)量。提醒幼兒在跳的過(guò)程中必須雙腳并攏,不得分開。

      2、講評(píng)幼兒游戲情況,表?yè)P(yáng)玩法新穎,合作默契的幼兒。

      3、出示袋鼠圖片,問(wèn):這是誰(shuí)?它的本領(lǐng)是什么?今天我們來(lái)和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),看看誰(shuí)會(huì)是跳躍冠軍。

      4、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫助。

      ※ 將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過(guò)。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度,看看自己能跳過(guò)幾塊泡沫墊。

      ※ 將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

      ※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續(xù)擺放五處,進(jìn)行跨跳練習(xí),提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。

      5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息??上嗷デ们帽?、捏捏腿,做一做放松運(yùn)動(dòng)。

      6、游戲:跳數(shù)字格子。

      出示數(shù)字卡片,請(qǐng)幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長(zhǎng)龍,要求幼兒聽清教師指令,進(jìn)行跳躍活動(dòng)。

      ※ 單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。

      ※ 雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

      ※ 左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

      變化擺放方法,繼續(xù)游戲。

      三、結(jié)束部分:游戲《叫號(hào)猜猜碰》。

      幼兒聽教師叫號(hào),叫到的兩個(gè)同號(hào)幼兒為一組,進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲。

      活動(dòng)意圖:

      泡沫墊是幼兒身邊常見(jiàn)又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的泡沫墊,進(jìn)行民間游戲“跳格子”活動(dòng)。既滿足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時(shí)還結(jié)合幼兒學(xué)過(guò)的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進(jìn)行游戲,加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)。

      中班體育活動(dòng)教育方案篇2

      目標(biāo):

      1.能雙腳立定跳出一定的距離

      2.能向指定目標(biāo)跳

      準(zhǔn)備:場(chǎng)地布置

      過(guò)程:

      1.熱身-《爸爸去哪兒》

      師:小蝌蚪的卵在春天慢慢孵化了,隨著我動(dòng)起來(lái)吧。

      2.嘗試跳

      師:小青蛙們長(zhǎng)大了,要學(xué)本領(lǐng)了,讓我們一起跳一跳。

      (從線內(nèi)跳到線外,再?gòu)木€外跳到線內(nèi))

      師:小青蛙們跳的可真棒啊,有幾只小青蛙跳的特別好。我們看一看他們是怎么跳的!

      3.示范跳并講解

      師:剛剛他們是怎么跳的?你們說(shuō)一說(shuō)。

      (雙腳并攏,膝蓋彎曲,雙手?jǐn)[動(dòng)跳。)

      師:你們也來(lái)試一試吧。

      4.練習(xí)跳引出落地

      師:小青蛙們,這樣跳可不行,農(nóng)民伯伯說(shuō)啊,你們抓不到蟲子。跳到地上的聲音太大了,蟲子啊,都嚇跑了。

      師:你們想一想怎么跳才能輕輕的?再試一試。

      師:剛剛有幾只小青蛙跳的可輕了,一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,你們看一看他們是怎么跳的?

      師:原來(lái)啊,這幾只小青蛙是有訣竅的,他呀落地的時(shí)候兩只腳的前面先著地的,你們明白了么?

      師:讓我們?cè)僭囈辉嚒?/p>

      5.游戲-小青蛙跳荷葉

      師:小青蛙的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,讓我們輕輕的去菜田里幫農(nóng)民伯伯抓蟲子吧。

      (游戲2次)

      6.放松-《我愛(ài)洗澡》

      師:小青蛙都跳累了吧,農(nóng)民伯伯請(qǐng)我們到河里洗個(gè)澡。

      中班體育活動(dòng)教育方案篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

      2、樂(lè)于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:戶外活動(dòng)場(chǎng)地,荷葉若干,小蟲子若干,配樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)

      1、名稱:小蝌蚪變小青蛙。

      教師:今天上課以前先跟老師來(lái)做小蝌蚪變小青蛙的律動(dòng)吧。

      “小蝌蚪游啊游,游啊游,游啊游。啊!后腿長(zhǎng)出來(lái)了。啊!前腿長(zhǎng)出來(lái)啦。尾巴不見(jiàn)了,呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見(jiàn)了,呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱”引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作,注意節(jié)奏。

      2、名稱:小青蛙模仿操。

      教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了,我們一起再來(lái)做做青蛙操第1個(gè)8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時(shí)兩腿下蹲。

      第2個(gè)8拍:五指張開在耳側(cè),半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個(gè)8拍:俯下四次做吃蟲狀。

      第4個(gè)8拍:連跳四次叫“呱”二、主要活動(dòng)1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。

      1)教師:小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去???,我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,小青蛙們?cè)鯓犹拍懿宦涞剿锶ツ?請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?,從池塘這邊跳到池塘那邊去。

      2)幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳,教師注意觀察。

      2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

      1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?

      現(xiàn)在來(lái)跟著老師來(lái)跳跳,雙腳并攏,落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧!

      2)要求:排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳,等前面的小朋友跳過(guò)了池塘,下一個(gè)小朋友才開始,跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!

      3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過(guò)池塘。提醒幼兒規(guī)則,不能掉到池塘里去了。

      三、游戲“小青蛙抓害蟲”

      1、教師:池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲,農(nóng)民伯伯們想請(qǐng)小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對(duì)面的農(nóng)田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來(lái),把害蟲放進(jìn)筐子里邊,然后再去桌不同的害蟲,直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排,讓幼兒跳過(guò)池塘)

      2、在跳過(guò)池塘的時(shí)候,掉進(jìn)水里的小青蛙必須回到池塘邊重來(lái)。

      四、放松活動(dòng)

      1、教師:小青蛙們,你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!

      2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步,雙臂模仿劃水的動(dòng)作回到教室里休息。

      中班體育活動(dòng)教育方案篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有趣的活動(dòng),培養(yǎng)其親近自然的情感。

      2.初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.怪獸、寶藏、勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾伞?/p>

      2.投擲工具:保齡球、沙包、酸奶瓶、報(bào)紙團(tuán)、可樂(lè)罐等。

      3.活動(dòng)前,在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于出汗后及時(shí)抽取。提醒幼兒一定要注意安全。

      4.錄音機(jī)一臺(tái)。

      5.場(chǎng)地布置:將怪獸藏在各個(gè)角落,將寶藏也藏起來(lái)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、熱身活動(dòng)

      利用園內(nèi)的自然環(huán)境,如凹凸不平的跑道,柔軟的草地等。

      教師:小朋友們,我們一起走過(guò)獨(dú)木橋,再跳過(guò)大石頭,就到大森林啦!

      二、引出游戲主題

      1.教師:森林里有很多寶藏,可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,我們?cè)撛趺崔k?

      2.鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)消滅怪獸的各種方法。

      3.引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

      4.委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。

      5.安全教育:提醒勇士們注意森林里的危險(xiǎn)地帶,讓幼兒初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      6.老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵(lì)幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組,蘋果組和香蕉組。

      三、幼兒活動(dòng)

      1.打怪獸(配合緊張的音樂(lè))。

      要求:必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。

      (1)幼兒挎上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。

      (2)引導(dǎo)幼兒相互合作,以最快的時(shí)間,勇敢地消滅怪獸。

      (3)讓幼兒互相交流,討論哪種武器能最快地消滅怪獸。

      (4)勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。

      (5)老師提醒幼兒及時(shí)用干毛巾擦汗,避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。

      2.尋寶藏(配合柔和的音樂(lè))。

      鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(引導(dǎo)幼兒相互幫助)。

      四、結(jié)束部分

      1.幼兒交流分享:都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?

      2.幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗或換衣服。

      3.教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

      4.師生一起整理好武器裝備回家。

      中班體育活動(dòng)教育方案篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”,體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

      2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      綁腳帶子、沙包

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、游戲?qū)耄瑴?zhǔn)備活動(dòng)

      回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。

      二、游戲《兩人三足》

      1、提問(wèn):兩個(gè)人有幾只腳,怎樣才能變成三只腳?

      2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后,自由練習(xí)。

      3、教師集中,解決問(wèn)題:剛才你遇到了哪些問(wèn)題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步,兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2,先開步的腳口令為1,后走腳口令為2.)

      4、帶著小朋友的好辦法,再去自由練習(xí)。

      三、幼兒比賽

      1、天冷了,我們要去運(yùn)一些糧食,哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完,哪一組就獲勝了。

      2、聽口令,開始比賽1—2次。

      四、結(jié)束活動(dòng)

      1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

      2、幼兒背著糧食回家

      中班體育活動(dòng)教育方案篇6

      設(shè)計(jì)意圖:

      綜述游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

      2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

      重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

      教具準(zhǔn)備:

      1、大灰狼頭飾一個(gè);小推車2輛;積木若干。

      2、場(chǎng)地布置。

      活動(dòng)流程:

      一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境,活動(dòng)身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,彎彎腰,伸伸手臂踢踢腿。

      二、學(xué)習(xí)推小車(一)教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

      提問(wèn):這是什么?

      請(qǐng)幼兒嘗試推車,指導(dǎo)幼兒推車時(shí)身體彎腰前傾,兩手握緊手把,平穩(wěn)向前推行。

      (二)進(jìn)行推車練習(xí)。

      分組練習(xí)推裝有積木的小推車,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試后的感受。

      (三)小結(jié)。

      要使小推車不倒,就要保持平穩(wěn)。

      三、游戲"運(yùn)磚"豬小弟要造房子,但是少了很多的磚塊,需要我們幫助,有了小推車,我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。

      (一)講解游戲要求。

      游戲開始,幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi),走過(guò)彎曲的山路,路上可能會(huì)出現(xiàn)大灰狼,看到大灰狼出現(xiàn),原地不動(dòng),否則就被大灰狼吃掉,大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn),過(guò)了山路到小豬家,把磚塊放在小豬家后原路返回,接著第二位幼兒運(yùn)磚。

      (二)幼兒分組游戲一次(請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼),教師對(duì)游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      (三)幼兒分組游戲進(jìn)行比賽,看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。

      四、總結(jié)評(píng)價(jià)

      今天小朋友的表現(xiàn)很不錯(cuò),很勇敢,你們幫了小豬這么大的忙。

      中班體育活動(dòng)教育方案篇7

      設(shè)計(jì)意圖:

      “搶椅子”游戲頗受大人和孩子歡迎。在“我們都是好朋友”這個(gè)活動(dòng)中,我將這個(gè)游戲作了一些調(diào)整,適度地處理好了以下三方面的關(guān)系:

      一、創(chuàng)新和繼承的關(guān)系

      調(diào)整后的游戲既保留了“搶”這一競(jìng)爭(zhēng)的形式,又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾,使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動(dòng),游戲的目的更明確,方法和手段靈活多變。

      二、豐富性和單一性的關(guān)系

      調(diào)整后的游戲,其教育功能得到了拓展。過(guò)去的聽信號(hào)搶椅子,重點(diǎn)在于發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性,而現(xiàn)在的著眼點(diǎn)是促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展,不僅鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性,還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團(tuán)隊(duì)精神。

      三、整體和個(gè)體的關(guān)系

      調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下,教師引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法采用擠一擠的方法,使大家都有位子坐,最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步開動(dòng)腦筋,解決問(wèn)題。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下終于想出了妙計(jì),人人前胸貼后背,坐成密集的一路縱隊(duì)。在這過(guò)程中,孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此,調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動(dòng)作靈敏性,體驗(yàn)到了成功,也品嘗到了與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

      另外,調(diào)整后的游戲突出一物多用,促使師幼共同開動(dòng)腦筋,設(shè)想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間,提高了活動(dòng)的密度。

      目標(biāo):

      1.通過(guò)多種形式的聽信號(hào)搶位子游戲,提高身體動(dòng)作的靈敏性以及速度和力量。

      2.想辦法克服人多位子少的困難,發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和能力。

      準(zhǔn)備:

      與幼兒人數(shù)相等的椅子,在場(chǎng)地上畫一條線。

      過(guò)程:

      一、游戲:搶位子

      1.幼兒面對(duì)椅子在線上站成一列橫隊(duì),當(dāng)聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢(shì)時(shí),幼兒快速奔跑至相距4米遠(yuǎn)的椅子上坐下,比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。當(dāng)再次聽到語(yǔ)言提示和看到交換位子的手勢(shì)時(shí),幼兒快速?gòu)囊巫由险酒饋?lái),跑回相距4米遠(yuǎn)的線上,還原成一列橫隊(duì)。

      2.教師反復(fù)使用語(yǔ)言提示和交換位子的手勢(shì)這兩種信號(hào),幼兒根據(jù)信號(hào)交換位子。

      指導(dǎo)要點(diǎn):逐步加快信號(hào)的交替速度,使幼兒對(duì)兩種信號(hào)的反應(yīng)時(shí)間更短,奔跑速度更快(重復(fù)數(shù)次)。

      3.用聽覺(jué)來(lái)分辨有效信號(hào)和無(wú)效信號(hào)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號(hào)。

      (1)教師使用語(yǔ)言指令,用夸張的聲音來(lái)迷惑幼兒,例如“123”“預(yù)備跑”“開始”等無(wú)效口令。

      (2)教師用不確定的擊掌次數(shù)來(lái)迷惑幼兒,如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來(lái)提高幼兒的注意力和聽辨力,增強(qiáng)游戲的趣味性。

      4.用視覺(jué)來(lái)分辨有效信號(hào)和無(wú)效信號(hào)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):提示幼兒以教師伸出三個(gè)手指為交換位子的有效信號(hào)。

      (1)教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來(lái)迷惑幼兒,提高幼兒的注意力。

      (2)教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個(gè)手指的方法作為交換位子的有效信號(hào)。

      5.用多種感官有效辨別各種信號(hào)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒用眼看、耳朵聽,并迅速反應(yīng)。

      (1)教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個(gè)手指等無(wú)效信號(hào),有效信號(hào)仍是三,即當(dāng)教師伸三個(gè)手指或擊掌三次、喊“3”的數(shù)字時(shí),幼兒必須快速反應(yīng)奔跑至另一處坐下或排隊(duì)。

      (2)教師綜合運(yùn)用其他各種交換位子信號(hào)。例如教師報(bào)出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式,只要答案是3,幼兒必須馬上交換位子。如果是“2+2”或“4-3”等答案不為3的算式,則幼兒不能交換位子。

      二、游戲:我們都是好朋友

      1.每次換位后,適當(dāng)減少椅子一至兩張,鼓勵(lì)幼兒相互照顧,啟發(fā)幼兒想辦法,以便全體幼兒都能坐下來(lái)。

      師:現(xiàn)在我拿掉兩張椅子,這次搶位子有一個(gè)要求,大家不僅要自己搶到位子坐下來(lái),還要想辦法幫助沒(méi)有搶到位子的小朋友坐下來(lái),不能讓一個(gè)小朋友站著,否則算全體失敗。(幼兒嘗試。)

      師:你們是怎么幫助沒(méi)有位子的小朋友坐下來(lái)的

      師:原來(lái)大家可以擠擠坐。這個(gè)方法真好。下面我要繼續(xù)拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。

      (教師繼續(xù)減少椅子,直到孩子們并排靠攏無(wú)法坐下。)

      師:現(xiàn)在還可擠下嗎實(shí)在是坐不下了,怎么辦呢有沒(méi)有辦法把這幾張椅子排得長(zhǎng)一點(diǎn)這樣是不是就可以坐下更多的人了(幼兒嘗試把椅子排得稀一些,使大家都能坐下來(lái)。)

      師:這樣每個(gè)人占有椅子的位置都少了,所以就坐得下了。

      2.嘗試三個(gè)幼兒坐一張椅子。

      師:如果三個(gè)小朋友只有一張椅子,用什么辦法讓大家都坐下來(lái)(三個(gè)人分三邊一起坐在椅子上。)

      師:三個(gè)人分別坐椅子的一邊,這個(gè)方法不錯(cuò)。還有其他辦法嗎

      師:三個(gè)好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來(lái)的,有什么辦法呢

      (教師提示幼兒一個(gè)接一個(gè)地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務(wù)。)

      3.嘗試6個(gè)人坐一張椅子。

      4.嘗試數(shù)個(gè)十名幼兒坐一張椅子。

      三、放松活動(dòng):繞場(chǎng)慢跑

      中班體育活動(dòng)教育方案篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)各種形式爬的練習(xí),讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。

      2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開始部分

      1、進(jìn)入場(chǎng)地,四散站開。

      2、準(zhǔn)備活動(dòng),幼兒隨著兒歌內(nèi)容,模仿小烏龜做動(dòng)作,使身體充分活動(dòng)開。

      二、基本部分

      1、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作,老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。

      2、提供離地高度不等的繩子障礙。

      A、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上,才能在繩子底下爬過(guò),并讓幼兒試爬。

      B、老師依據(jù) 幼兒試爬情況,講解示范匍匐爬的要領(lǐng),指導(dǎo)手腳的用力方法。

      3、提供梯子、輪胎,引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。

      A、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作(包括梯上、梯下)。

      B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。

      4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來(lái)玩游戲,在音樂(lè)伴奏下,老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。

      三、結(jié)束部分。

      1、放輕音樂(lè),老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。

      2、聽音樂(lè)并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂(lè),注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。

      3、結(jié)束活動(dòng),幼兒離場(chǎng)。

      設(shè)計(jì)意圖:

      本活動(dòng)從快樂(lè)體育教育的角度出發(fā),通過(guò)提供不同難度的活動(dòng)器材,引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí),以增強(qiáng)幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動(dòng)作的靈活性。在設(shè)計(jì)中考慮有三個(gè)方面:

      1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片,讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過(guò)練習(xí)得到提高;

      2、以小烏龜形象貫穿整個(gè)活動(dòng),使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉,做到玩中學(xué)、學(xué)中玩;

      3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識(shí)。

      中班體育活動(dòng)教育方案篇9

      寒冷的冬天,有的幼兒小手都不愿意伸出來(lái),還有的幼兒根本不愿意參加運(yùn)動(dòng)。玩雪卻是幼兒喜歡參加的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),以解放軍戰(zhàn)士的游戲引導(dǎo)幼兒參與運(yùn)動(dòng),可以讓幼兒鍛煉身體的同時(shí),愉悅心情?!毒V要》指出“樂(lè)意參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作”,而通過(guò)“玩雪球”這一堂課,可以促進(jìn)幼兒多方面動(dòng)作的發(fā)展。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、會(huì)用多種方法玩雪球,提高躲閃,拋接能力,鍛煉臂力。

      2、體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),不怕冷,能勇敢的參加冬季體育活動(dòng)。

      重點(diǎn):體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),能勇敢的參與體育運(yùn)動(dòng)

      難點(diǎn):用多種方法玩雪球

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、在日常生活中,幼兒用廢紙。

      2、活動(dòng)前幼兒換上合適的衣服和鞋子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 小小解放軍

      天氣好冷,天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰(zhàn)士們不怕冷!今天接到上峰的命令,前方有敵情,要我們一起去殲滅敵軍。

      二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

      1、一起來(lái)跟著音樂(lè)做做做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),

      爬雪山,過(guò)草地,雪花飄、滑雪、打雪仗等動(dòng)作。

      2、滾雪球,

      敵人就要來(lái)了,我們準(zhǔn)備一些打仗的雪球吧!

      教師和幼兒一起用廢報(bào)紙制作雪球。

      三、練一練,打響沖鋒號(hào)

      (一)、集體活動(dòng)

      敵人來(lái)了,我們一起攻打敵人吧!

      1、打雪仗:把幼兒分成紅、黃兩隊(duì),相距5——6米,面對(duì)面站好,互相投雪球;

      2、踢雪球:看誰(shuí)能把雪球踢到敵人的腳部。

      (二)、自由活動(dòng)

      敵人被我們打退了,大家一起來(lái)慶祝一下吧!

      幼兒選擇自己喜歡的方式玩雪球,可以找伙伴拋接雪球也可以自己仍自己接球玩。

      提醒幼兒注意安全,拋雪球的時(shí)候要拋在小朋友的腿部以下,以免發(fā)生意外。

      四、放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

      大家一起聽著音樂(lè)放松一下吧!

      設(shè)計(jì)意圖:

      以小小解放軍的形式,引起幼兒對(duì)活動(dòng)興趣。讓幼兒更加勇敢的參與到活動(dòng)中來(lái)。

      做一些有趣的動(dòng)作,做熱身運(yùn)動(dòng),為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。利用廢紙做雪球,為打跑“敵人”做準(zhǔn)備。這一部分有點(diǎn)難度,教師要講解好。

      以多種方式練習(xí)基本技能,使幼兒在游戲中獲得鍛煉。

      讓幼兒在輕松的音樂(lè)中作放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

      中班體育活動(dòng)教育方案篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.復(fù)習(xí)雙腳跳的動(dòng)作,學(xué)習(xí)單腳跳。

      2.練習(xí)單、雙腳交替跳,發(fā)展行進(jìn)跳的技能。

      3.體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣,初步遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      呼啦圈人手一個(gè)、小青蛙胸飾人手一個(gè)、小害蟲若干、腳印貼紙若干、配樂(lè)2段。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、熱身活動(dòng)

      1.教師扮青蛙媽媽,幼兒扮小青蛙。

      指導(dǎo)語(yǔ):青蛙寶寶們,今天的天氣真好,我們一起去池塘玩耍吧。

      教師播放配樂(lè),邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):今天空氣真正好,我們大家來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天鍛煉身體好。

      指導(dǎo)語(yǔ):“一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找蟲子,跳起來(lái)——吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作,重點(diǎn)練習(xí)腿部的力量)

      二、基本部分

      指導(dǎo)語(yǔ):快看,池塘里有好多好多的荷葉(呼啦圈),我們?nèi)ミx一個(gè)漂亮的荷葉,一起玩跳荷葉的游戲吧。(幼兒自由選擇呼啦圈,提醒幼兒不擁擠,注意安全)

      1.幼兒自由探索跳的技能

      指導(dǎo)語(yǔ):小青蛙有一個(gè)跳的本領(lǐng),你會(huì)跳嗎?你會(huì)怎么樣來(lái)跳荷葉呢?請(qǐng)你去試一試吧!(幼兒自由練習(xí)跳)

      2.分享交流成果

      指導(dǎo)語(yǔ):剛才你是怎么樣跳的?

      教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范他是如何跳的,其他幼兒來(lái)學(xué)習(xí)這些動(dòng)作,引起幼兒的共鳴,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。

      3.教師重點(diǎn)示范雙腳跳和單腳跳的動(dòng)作

      雙腳跳:兩腳并攏屈膝,屁股半蹲,準(zhǔn)備起跳的時(shí)候,手向后擺,落地時(shí),手向前擺,動(dòng)作要輕巧。

      單腳跳:一條腿站直,一腿彎曲,緊貼在一腿的旁邊,手的動(dòng)作跟雙腳跳一樣。

      教師請(qǐng)幼兒一起來(lái)練習(xí)雙腳跳、單腳跳,個(gè)別指導(dǎo)幼兒跳的是否正確。

      4.單雙腳交替跳

      指導(dǎo)語(yǔ):?jiǎn)文_跳和雙腳跳我們都會(huì)了,那么現(xiàn)在來(lái)試試交替跳吧。(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交替跳)

      幼兒練習(xí),跳法同上,只是在交替的時(shí)候引導(dǎo)幼兒注意保持身體的平衡。

      三、游戲《小青蛙捉害蟲》

      1.交代游戲名稱和玩法

      指導(dǎo)語(yǔ):農(nóng)民伯伯打來(lái)電話,說(shuō)稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲,讓我們幫助去消來(lái)害蟲,小青蛙們讓我們把荷葉放在池塘里,一個(gè)跟著一個(gè)跳過(guò)荷葉去稻田捉害蟲,不要掉隊(duì)和迷路哦。(教師引導(dǎo)幼兒把荷葉放在指定位置)

      2.認(rèn)識(shí)腳印,了解不同腳印代表的作用

      指導(dǎo)語(yǔ):剛才你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)荷葉上面的腳印呢,有的荷葉上有兩個(gè)腳印,有的只有一個(gè)腳印,我們?cè)撛趺崔k呢?(幼兒自由發(fā)言)

      指導(dǎo)語(yǔ):小青蛙們都知道了該怎么過(guò)河,一個(gè)腳印的地方代表單腳跳,兩個(gè)腳印的地方用雙腳跳,那我們一起出發(fā)吧,每只小青蛙跳到終點(diǎn)要捉一條害蟲放到籃筐里哦。

      3.幼兒游戲,分組跳過(guò)荷葉捉害蟲

      幼兒游戲1-2次,教師巡查指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒完成游戲任務(wù)。

      四、放松環(huán)節(jié)

      教師播放配樂(lè)。

      指導(dǎo)語(yǔ):今天青蛙寶寶們表現(xiàn)得真棒,幫助農(nóng)民伯伯捉光了害蟲,大家都累了吧,讓我們跳到池塘里來(lái)游泳放松吧!抖抖胳膊,抖抖腿,彎下腰用手捶捶腿。

      指導(dǎo)語(yǔ):天兒不早了,寶寶們跟媽媽一起回家去吧!

      中班體育活動(dòng)教育方案篇11

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、情景導(dǎo)入:

      情景表演:

      胖胖兔:?jiǎn)琛?/p>

      師:誰(shuí)在哭呀?(請(qǐng)出胖胖兔)

      我們趕快去問(wèn)問(wèn)它:“小兔,你為什么哭呀?”

      胖胖兔: “你們看,我越來(lái)越胖了,人家都叫我胖胖兔,身體太胖了 ,太不方便了。嗚……

      2、提問(wèn):

      師:胖胖兔身體太胖了,她很傷心的。身體太胖了,會(huì)有什么不方便?(幼兒泛講)

      小結(jié):身體太胖了,做什么事都感到笨手笨腳的,很不方便的,還會(huì)影響身體健康。

      二、為胖胖兔想辦法:

      (1)師:那我們有沒(méi)有好辦法讓胖胖兔長(zhǎng)得又結(jié)實(shí)又健康?(分組討論交流保持健康的方法,比賽哪一組的辦法又多又好,教師紀(jì)錄)

      (2)小結(jié):要想身體長(zhǎng)得健康結(jié)實(shí),除了要多吃蔬菜,還要多做運(yùn)動(dòng),鍛煉身體。

      三、分享經(jīng)驗(yàn):

      (1)幼兒說(shuō)說(shuō)做做,教師加以概括。

      (2)胖胖兔:我受不了了。我不想運(yùn)動(dòng)了。

      師:胖胖兔它不想運(yùn)動(dòng)了,行不行?我們來(lái)幫幫它,跟她說(shuō)說(shuō)鍛煉身體有什么好處?(幼兒泛講)

      (3)放音樂(lè)

      師:鍛煉身體有這么多好處呀。我們和胖胖兔一起鍛煉身體吧。

      四、延伸:

      師:胖胖兔有一個(gè)好朋友,長(zhǎng)得很很瘦很瘦,力氣很小很小的。他是不是健康呢?太瘦了有什么好方法可以變得健康呢?你們回家去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或者找找資料,下次我們一起來(lái)討論好嗎?

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、配合一定的情境,通過(guò)交流,了解鍛煉身體的重要性

      2、樂(lè)于幫助同伴,增加喜歡運(yùn)動(dòng)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:兔子頭飾、兔子服裝、記錄紙、筆。

      中班體育活動(dòng)教育方案篇12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.練習(xí)交叉步走,發(fā)展身體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      2.能保持身體平衡,交替移動(dòng)身體重心前進(jìn)。

      3.通過(guò)游戲培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1在場(chǎng)地上畫上直線或提供繩子。

      2.禮物卡片或小玩具若干,貼有小動(dòng)物頭像的簍子四個(gè)。

      3.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.幼兒聽音樂(lè)做身體準(zhǔn)備活動(dòng)操(教師自編)

      2.幼兒跟隨教師做各種走得練習(xí)。

      花樣走:幼兒成一路縱隊(duì),在音樂(lè)聲中聽教師的信號(hào)練習(xí)各種方式的走:高人走、矮人走、模仿小動(dòng)物走、變速走等。

      舞長(zhǎng)龍:六隊(duì)幼兒同時(shí)面向同一方向轉(zhuǎn)體,每隊(duì)幼兒相互拉手,組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過(guò)本組的山洞,到隊(duì)尾與最后一個(gè)幼兒拉手,然后第二個(gè)幼兒出發(fā),直至組內(nèi)幼兒都鉆過(guò)山洞。

      3.練習(xí)交叉步前進(jìn)。

      教師:小朋友,我們今天學(xué)滑稽人走路,兩只腳交叉向前走,誰(shuí)來(lái)試一試?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒注意觀察并討論怎樣才能走得穩(wěn)。

      教師分腿站立在一條直線上示范交叉走,并且以兒歌的形式講解動(dòng)作要領(lǐng):右腳向前踏左方,左腳向前踏右方,兩臂張開慢慢走。

      幼兒分成4~6組,站在四條直線后面,一個(gè)跟一個(gè)在直線上練習(xí)交叉步前進(jìn)??上嚷斑M(jìn),熟練之后可適當(dāng)加快步伐。

      4.游戲"送禮物"。

      向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),站在直線后面,每人手中拿一樣禮物卡片,聽信號(hào),沿著直線一個(gè)跟著一個(gè)以交叉步慢慢前進(jìn)。請(qǐng)一名幼兒做狐貍,當(dāng)老師說(shuō)"狐貍來(lái)了",所有幼兒都立即停止走步并且做一個(gè)動(dòng)作造型,"狐貍"仔細(xì)觀察幼兒是否動(dòng)了,如果移動(dòng)就會(huì)被"狐貍"抓去,不能送禮物。此時(shí)教師再次發(fā)出信號(hào)"狐貍原地蹲下睡覺(jué)"其他幼兒繼續(xù)以交叉步前進(jìn),最后到達(dá)終點(diǎn),把手中的小禮物放進(jìn)有小動(dòng)物頭像的簍子里。跑步回來(lái),重復(fù)進(jìn)行游戲。

      幼兒游戲,可計(jì)算簍子里的禮物數(shù)量。最多的隊(duì)獲勝。

      5.幼圍成圓圈,隨音樂(lè)向同一方向慢走,做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,放松身體。

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