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      小班社會領域活動方案2020精選案例

      時間: 思欣0 分享

      幼兒園社會領域教學是學生一生成長的重要基石,對于學生今后的學習生活與工作生活有著重要的影響。以下是小編精心收集整理的小班社會領域活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      小班社會領域活動方案1

      活動目標讓幼兒知道每個人都有自己的長處,幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處,培養(yǎng)幼兒的自信心。

      鼓勵幼兒找出自己的長處,并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

      活動準備有關故事的圖片或投影片,磁帶。

      操作卡片:每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

      老師與幼兒進行“你有什么本領”的談話。

      幼兒操作材料“我也有長處”。

      活動過程依次出現(xiàn)故事中的小動物。

      討論:這些小動物都有哪些本領?

      引導幼兒理解故事主要內(nèi)容,啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長處。

      第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動物都有長處,小河馬友長處嗎?我們來聽故事“小河馬找長處”。

      講述故事第一部分。

      提問:誰在哭,它為什么哭?小河馬在各項比賽中都輸了,心里感到怎么樣?它傷心地說了什么?小河馬有長處嗎?他的長處是什么?

      講述故事第二部分。

      提問:小河馬為什么哭了,它說了什么?小河馬知道了什么道理?

      啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的長處的道理,鼓勵幼兒找到自己的長處,也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

      幼兒自己找長處并相互講述。

      幼兒進行操作活動,請幼兒將找到與自己長處的卡片,別的小朋友可進行補充,幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處。

      鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

      老師小結:小動物有自己的長處,每個小朋友也有自己的長處,我們要相互學習,做個聰明能干的小朋友。

      小班社會領域活動方案2

      活動目的:樂意在集體中大膽的說說春天的花和草,知道春天來了。

      活動準備:一封信,幼兒人手一份小動物。

      活動過程:

      (一)引起興趣

      今天早上戴老師媽媽收到一樣東西,看看是什么呀?(一封信)

      這是一封寄給托二班寶寶的信。你們猜猜會是誰寄給我們托二班的信呀?(幼兒自由說)

      是嗎?讓我們來看一看到底是誰寄來的?噢,原來是小白兔寄給我們的。小白兔在信里想告訴我們什么事情呢?讓我們一起來看一看。

      (二)與寶寶一起看信

      (三)(老師翻信)你們看見什么了?(花)

      1、信里有許多漂亮的花。都有些什么顏色的花呀?(寶寶自由說)寶寶看的真仔細。

      老師小結:春天到了,五顏六色的花都開了,春天真美麗。

      2、還有嗎?讓我們接著看,小兔在信里還告訴我們什么事情?(翻信)你們看見什么?(小草)小草在哪里?小草都是什么顏色的?

      老師小結:春天到了,小草都綠了。

      3、_看見蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飛)寶寶會學蝴蝶飛嗎?我們都來做小蝴蝶飛一飛。

      小結:春天到了,小蝴蝶也飛來了。

      4、你們還看見誰了?(小白兔)小白兔在向我們招手,它在說什么呀?讓媽媽來聽一聽。

      春天到了,五顏六色的花都開了,春天真美麗。

      春天到了,小草都綠了。

      春天到了,小蝴蝶也飛來了。

      春天到了,春天到了,春天真美麗。

      小兔子跟媽媽的話,寶寶都聽見了嗎?

      春天到了,五顏六色的花都開了,春天真美麗。

      春天到了,小草都綠了。

      春天到了,小蝴蝶也飛來了。

      春天到了,春天到了,春天真美麗。

      5、信看好了,小兔子看見了美麗的春天。那寶寶看到過嗎?

      我們等一會兒到幼兒園的大草地也去找一找春天,好嗎

      小班社會領域活動方案3

      活動目標:能體驗到故事中小動物們的友好交往,幼兒能通過故事情節(jié)初步了解一些小動物與周圍環(huán)境的依存關系。

      活動準備:課件,頭飾,一只玩具電話

      活動流程:

      一、出示冬天動物過冬的課件,回憶以往經(jīng)驗

      由樹洞中的熊引入:“現(xiàn)在是春天了,讓我們一起來看看現(xiàn)在這些動物們發(fā)生了些什么事情?”演示新課件。

      二、老師講述故事的開頭至給小松鼠打電話。

      提問:

      ——為何要告訴小松鼠:樹上的雪融化了?(引導幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)

      ——小熊給你留下什么印象?

      ——小熊醒來后,發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化?

      ——它想到要做什么?為什么?

      師小結:樹上的雪融化是小松鼠最關心的事,小熊及時告訴,真熱心。

      繼續(xù)講述故事給小白兔打電話。

      請幼兒試著用頭飾先來表演打電話情節(jié)。

      師:注意幼兒打電話時語言的完整性和對話的完整性。

      提問:小松鼠說的話為什么和小熊說的不一樣?

      請幼兒接著往下想象故事情節(jié)的發(fā)展。師幫著引導。

      小班社會領域活動方案4

      活動設計背景

      在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食,因此設計本課。

      活動目標

      1、教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,珍惜他人的勞動成果。

      2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的。

      3、教育幼兒學會尊重他人。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學重點、難點

      對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

      活動準備

      配套的教學用書,圖片。

      活動過程

      1、教師談話導入新課。

      師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細觀察。

      師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?

      3、教師鼓勵幼兒回答問題。

      4、.教育總結幼兒回答,教育幼兒吃飯時應坐端正,不撒飯。

      5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。

      師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。

      6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。

      7、活動結束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。

      小班社會領域活動方案5

      活動目標

      1.激發(fā)幼兒喜歡與他人交往的美好情感。

      2.大膽說一說自己好朋友的名字,增進幼兒之間的了解。

      活動準備

      1.課件:照片-好朋友

      2.音樂:找朋友

      活動過程

      1.音樂游戲《找朋友》導入活動

      幼兒跟音樂一起唱起來、跳起來,去找一找自己的朋友。

      2.教師引導幼兒大膽說一說自己好朋友的名字。

      教師:剛才大家都找到了自己的好朋友,誰愿意告訴老師你的好朋友是誰?

      3.幫助幼兒初步比較自己和好朋友的相同和不同之處。

      教師:請你告訴大家你是男孩還是女孩?

      你的好朋友呢?你們兩個誰高?

      4.感知同伴之間交往的方法。

      教師引導幼兒思考:

      兩個小伙伴在路上相遇時,該怎樣打招呼?

      玩游戲時小朋友不小心摔倒了,你會怎么做?

      教師小結:小朋友路上相遇時可以說“你好”,或直呼其名,表示打招呼。

      看到小朋友有了困難,要趕快去幫助,朋友之間要相互關心。

      5.情景表演

      幼兒和自己的好朋友相遇打招呼,兩個好朋友見面后可以交換照片,

      相互抱一抱,拉拉手等傳遞友情,教師幫助幼兒把照片貼在朋友樹上。

      6.出示照片

      讓幼兒觀看后說一說他們是不是好朋友?你怎么看出來他們是好朋友?

      7.教師對活動進行小結,對表現(xiàn)突出的幼兒進行表揚和鼓勵。

      活動自然結束。

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