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      幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案集錦

      時(shí)間: 思欣0 分享

      幼兒進(jìn)入幼兒園,從熟悉的家庭環(huán)境到陌生的幼兒園,從家里的唯一一個(gè)小朋友變成幼兒園里的許多小朋友,從家里的一切順從自己到幼兒園的行為規(guī)范,所有的一切都發(fā)生了變化,這是幼兒步入社會(huì)的第一步,也是極其重要的一步。 以下是小編精心收集整理的幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。

      2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。

      3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件:雞媽媽活動(dòng)圖片;錄音機(jī)、磁帶;小雞、小鴨、小猴頭飾每個(gè)幼兒一個(gè);每個(gè)幼兒兩個(gè)碗、兩個(gè)小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。

      活動(dòng)過程:

      1、幼兒坐在墊子上,小朋友,你們看,誰來了?讓幼兒看雞媽媽的活動(dòng)圖片。啊,原來是雞媽媽。小朋友,你們聽,雞媽媽對我們說什么?

      2、打開錄音機(jī):小朋友,你們好,我是雞媽媽,現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了,今天,我想請?jiān)坌∨笥训轿壹胰プ隹?,去品嘗各種水果,小朋友,趕快來吧!

      3、啊,原來是雞媽媽想請?jiān)蹅內(nèi)プ隹?,小朋友,要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門,見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動(dòng)作,來到雞媽媽家門口。先敲門,雞媽媽開門后,引導(dǎo)幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好,今天我給你們準(zhǔn)備了各種水果,現(xiàn)在請小朋友們品嘗各種水果吧!”此時(shí),引導(dǎo)幼兒說“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中,教師要對幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育,教育幼兒吃東西時(shí),不要講話,小朋友吃完水果后,引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說“再見”。

      4、此時(shí)電話響了,老師接電話。“喂,你好!你是誰呀?啊,你是鴨媽媽。好、好。我們一定去?!痹瓉砝蠋熃拥进唻寢尩难?,讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因?yàn)轼唻寢尲议_了一個(gè)點(diǎn)心店。她的點(diǎn)心店今天開業(yè)了。今天她想請?jiān)坌∨笥讶テ穱L各種小點(diǎn)心。老師知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。

      5、聽音樂開著車,來到鴨媽媽家門口。先敲門,見到鴨媽媽后,引導(dǎo)幼兒先說出:鴨媽媽,你好。當(dāng)鴨媽媽請小朋友品嘗點(diǎn)心時(shí),引導(dǎo)幼兒說出:謝謝你,鴨媽媽。吃完點(diǎn)心后,引導(dǎo)幼兒說出“鴨媽媽,再見。”

      6、小朋友,今天的天氣特別好,咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾,隨音樂走出活動(dòng)室。

      幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。

      2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、幼兒自帶玩具若干

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。

      2、難點(diǎn):知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。

      活動(dòng)過程:

      (一)導(dǎo)入活動(dòng)

      師:小朋友瞧瞧這是誰?

      師:對的,這是巧虎。今天是休息天,巧虎邀請好朋友來家里玩,會(huì)有誰來呢?

      【評(píng)析:通過幼兒喜歡的巧虎形象導(dǎo)入本次活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,通過猜一猜的形式,讓活動(dòng)氛圍活躍起來?!?/p>

      (二)初步感知“分享”的意思

      師:“叮咚叮咚”會(huì)是誰呢?

      師:我們一起來開門看看吧?

      師:原來是琪琪和她的媽媽來做客了。琪琪給巧虎帶來了什么?

      師:“琪琪,把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(播放錄音)

      師:小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?

      讓幼兒說一說

      【評(píng)析:第一次出現(xiàn)“分享”的錄音,讓幼兒說一說自己對分享這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)與了解,對分享有初步的知識(shí)準(zhǔn)備?!?/p>

      師:我們一起來看看琪琪是怎樣做的?

      師小結(jié):琪琪將蛋糕一分二,一塊給巧虎,一塊給自己,大家一起吃蛋糕。原來分享就是不小氣,愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。

      師:琪琪分享了自己帶來的蛋糕,她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?

      師小結(jié):分享是一件快樂的事情,所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的,他們都很開心。

      【評(píng)析:通過圖片的觀察、感受,讓幼兒從感情上認(rèn)識(shí)什么是分享,怎樣與別人分享,發(fā)現(xiàn)原來分享并不意味著就是失去自己心愛的東西,而是一件快樂的事情,能夠讓兩個(gè)人同時(shí)感受到快樂?!?/p>

      (三)幫助多比感受分享帶來的快樂感

      師:“叮咚叮咚”又有誰來了呢?

      師:原來是多比來了,巧虎看見多比來了,馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來??墒嵌啾仍趺蠢鲜侨ッ约旱目诖?

      【評(píng)析:出現(xiàn)兩個(gè)不同的形象,一個(gè)是愿意分享的巧虎,一個(gè)是不愿意分享,并且獨(dú)占心理比較重的多比,通過兩個(gè)不同行為的對比,再次感受“分享”這個(gè)意思?!?/p>

      師:(出示多比口袋的圖片)原來多比口袋里有兩個(gè)玩具小兵,但是他愿意拿出來分享一起玩嗎?

      師:你是怎么看出來的?

      師:這時(shí)又發(fā)生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)

      師:(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎?

      師:你是怎樣看出來的?

      師:聽聽琪琪是怎么說的?在琪琪的提議下,多比又是怎樣做的?

      (師播放琪琪的錄音:讓它來做火車的列車長吧,一定很好玩。)

      師:這時(shí)的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?

      師小結(jié):在琪琪的提議下,多比發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出去,會(huì)讓游戲更加好玩,所以大家都玩得很開心。分享真是一件開心的事。

      【評(píng)析:最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下,多比愿意分享自己帶來的玩具小兵,不再藏在口袋中,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出來,比自己藏在口袋帶來的情感體驗(yàn)更為快樂,發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩真的很開心。】

      活動(dòng)延伸:

      讓幼兒將自己帶來的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩,感受分享帶來的快樂感。

      幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案篇3

      活動(dòng)目標(biāo):能體驗(yàn)到故事中小動(dòng)物們的友好交往,幼兒能通過故事情節(jié)初步了解一些小動(dòng)物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:課件,頭飾,一只玩具電話

      活動(dòng)流程:

      一、出示冬天動(dòng)物過冬的課件,回憶以往經(jīng)驗(yàn)。

      由樹洞中的熊引入:“現(xiàn)在是春天了,讓我們一起來看看現(xiàn)在這些動(dòng)物們發(fā)生了些什么事情?”演示新課件。

      二、老師講述故事的開頭至給小松鼠打電話。

      提問:

      ——為何要告訴小松鼠:樹上的雪融化了?(引導(dǎo)幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)

      ——小熊給你留下什么印象?

      ——小熊醒來后,發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化?

      ——它想到要做什么?為什么?

      師小結(jié):樹上的雪融化是小松鼠最關(guān)心的事,小熊及時(shí)告訴,真熱心。

      繼續(xù)講述故事給小白兔打電話。

      請幼兒試著用頭飾先來表演打電話情節(jié)。

      師:注意幼兒打電話時(shí)語言的完整性和對話的完整性。

      提問:小松鼠說的話為什么和小熊說的不一樣?

      請幼兒接著往下想象故事情節(jié)的發(fā)展。師幫著引導(dǎo)。

      幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。

      2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等活動(dòng)過程1、談話引出話題展示課件幻燈片2師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

      (請幼兒互相交流。)2、為什么要穿衣服?

      教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)"說話",展示課件幻燈片3.4.

      你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。

      3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。

      (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。

      (鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

      4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

      廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。

      5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

      幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

      2、學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾、杯子的名稱。

      3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 各種小動(dòng)物形象標(biāo)記圖

      活動(dòng)過程

      一、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖

      1.老師出示標(biāo)記圖,請幼兒從中選一種動(dòng)物做朋友(兩張)。

      教師:每個(gè)小朋友都找到一個(gè)小動(dòng)物做朋友,告訴大家誰是你的好朋友?

      2.請幼兒舉圖說說:我的好朋友。

      讓幼兒互相看一看,說一說。

      3.游戲:找朋友

      每人將標(biāo)記放在桌子的中間,幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱”找朋友“歌曲。

      唱完歌,每人找到自己的標(biāo)記圖。

      二、貼標(biāo)記

      1、出示杯子

      提問:這是什么?(杯子)

      杯子有什么用?(喝水)

      這是誰的杯子?

      2、如果一只杯子,大家一起用可以嗎?為什么?

      (不衛(wèi)生,容易傳染病。)

      3、誰有好辦法讓讓小朋友記住自己的杯子呢?

      (啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在杯子架上作標(biāo)記。)

      4、請幼兒把標(biāo)記圖貼在杯子架放杯子的旁邊。

      5、請幼兒說說自己的杯子在哪里?并指給大家看。

      幼兒手指自己的毛巾和杯子,說出:這是我的杯子。

      三、小結(jié)

      以后小朋友要用杯子喝水,就到你自己的好朋友這里來。

      找好朋友時(shí),注意要仔細(xì)看清楚,不要找錯(cuò)了,要用自己的杯子喝水。

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