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      幼兒園中班美術(shù)教學方案內(nèi)容設計

      時間: 思欣20 分享

      美術(shù)教育活動恰恰能夠為幼兒提供在愉快的情緒中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的最好機會,提供培養(yǎng)毅力等的有利條件。以下是小編精心收集整理的幼兒園中班美術(shù)教學方案內(nèi)容設計,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園中班美術(shù)教學方案內(nèi)容設計

      幼兒園中班美術(shù)教學方案內(nèi)容設計篇1

      活動目標:

      1.根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

      2.繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

      3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

      準備:

      1.熟悉詩歌《春天的秘密》(知識經(jīng)驗)

      2.材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張活動過程:

      1.請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導幼兒想象春天的景象。

      2.提問:

      (1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

      (2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動物)

      3.討論畫春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。

      4.分組討論設計本組繪畫內(nèi)容進行分工(誰畫什么自己要說出來,不與別人重復)商量時小聲點,不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到,要不然就不是秘密了。

      5.幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個一個的畫,畫好了的就可以涂色。

      6.教師在指導過程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點,以免重復,可以提一些建議。

      7.啟發(fā)引導幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為秘密?延伸活動:裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。評析:幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個主題來設計,充分發(fā)揮自己的特長。

      這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的花,張煒玉畫的太陽,柯慶才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面干凈清新,很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導,都想使自己的作品成為的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過來擺放等。最后大家一致認可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后,我將整個作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會到成功的喜悅。

      不足:幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天,沒有實踐。

      原因:事先沒有做這方面的準備;這學期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

      措施:在活動區(qū)為幼兒提供多種材料,通過各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。

      幼兒園中班美術(shù)教學方案內(nèi)容設計篇2

      【活動目標】

      1.了解秋天的具體特征,秋天有多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實。

      2.能夠合理構(gòu)圖,畫出秋天美麗的景象。

      3.感受作品成功帶來的喜悅,增強對秋天的喜愛之情。

      【活動準備】

      物質(zhì)準備:彩筆每人一盒,畫紙每人一張,課件《我眼中的秋天》,歌曲《秋》。

      經(jīng)驗準備:觀察來幼兒園路上的風景。

      【活動過程】

      一、觀察秋天的美景圖片,了解秋天的特征。

      1.播放課件《我眼中的秋天》,出示一張秋天景色的圖片。

      2.提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)你眼中的秋天是什么樣子的?

      3.播放多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實課件,引導幼兒觀察樹,菊花和果實的樣子。

      小結(jié):秋天有多彩的樹,有開放的菊花,還有豐收的果實。

      二、交流討論繪畫方法,能夠畫出秋天美麗的景象。

      1.出示秋天的作品圖片,引導幼兒觀察秋天是怎樣畫出來的。

      2.提問:作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條,形狀畫的。你想畫什么表現(xiàn)美麗的秋天?(如我想畫秋天的樹,樹上的葉子有綠的、有黃的,有的在空中飛舞,有的在飄灑在地上,樹葉是兩條彎彎的線條連在一起,樹干長長的,像長方形)

      三、自由繪畫,能夠合理構(gòu)圖,表現(xiàn)秋天的美麗景象。

      提示幼兒注意在畫面上表現(xiàn)物體的大小、遠近、遮擋關(guān)系,大膽運用色彩指導幼兒豐富畫面內(nèi)容。

      四、作品展示,感受秋天的美麗。

      1.幼兒展示作品,分享自己眼中的秋天。

      2.提問:你還覺得誰畫的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一樣?

      3.課后繼續(xù)觀察秋天的變化,在美工區(qū)畫出自己最近觀察到的秋天。

      小結(jié):我們的眼中都有一個美麗的秋天,現(xiàn)在秋天才剛剛開始,我們接下來繼續(xù)觀察秋天,看看它有什么變化,發(fā)現(xiàn)秋天的美。

      幼兒園中班美術(shù)教學方案內(nèi)容設計篇3

      活動目標:

      1、愛小動物,保護小動物的情感。

      2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。

      3、通過大熊貓的黑白對比、學習濃墨、淡墨的運用。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

      活動準備:

      到動物園參觀過大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。

      活動過程:

      一、欣賞討論

      1、你們喜歡黑色嗎?

      其實黑色也很漂亮又很有用,想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色?

      2、欣賞大熊貓圖片

      找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。

      二、師生共同討論畫法。

      1、今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。

      墨可以調(diào)成淡墨、濃墨,那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?

      其它地方又用什么墨呢?

      2、請個別幼兒上來試畫大熊貓,大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)

      大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?

      先畫什么?再畫什么?

      教師和幼兒共同完成范畫。

      三、提出創(chuàng)作要求

      剛才我們欣賞了這么多的大熊貓,有吃東西的,有睡覺的,有坐在地上的,有爬在樹上的…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個像,照相前要先想好:大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動作也要照下來!

      四、幼兒作畫,教師指導重點

      1、導剛?cè)腴T的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。

      2、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

      3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習慣,鼓勵剛?cè)腴T的孩子正確握筆。

      4、引導大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫,并能用顏料添畫背景,鼓勵中班孩子向大班孩子學習。

      五、欣賞評價

      展示幼兒作品,相互欣賞,說說自己最喜歡的作品,并說說為什么

      幼兒園中班美術(shù)教學方案內(nèi)容設計篇4

      活動目標:

      1、初步認識深海里的各種怪魚,大膽地發(fā)揮想象,具有初步的想象力。

      2、愿意動手繪畫出自己想象中的怪魚。

      3、體驗與同伴一起探索的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

      活動準備:

      海底世界(課件),各種各樣的怪魚卡片,彩色筆、白紙。

      活動過程:

      一、激發(fā)興趣

      1、教師出示一條怪魚,引發(fā)興趣。

      2、引導幼兒說出這條怪魚怪在哪里。

      二、交流討論

      1、帶領幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。(觀看課件)

      2、幼兒自由找怪魚并說出找到的怪魚怪在哪?

      3、教師注意引導幼兒觀察怪魚的外型特征。

      4、激發(fā)幼兒大膽想象,說出自己想象的怪魚。

      三、大膽表現(xiàn)

      1、鼓勵幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚。

      2、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱、告訴老師,一起把怪魚畫出來。

      四、體驗成功

      1、找同伴或老師說說自己想象中的怪魚。

      2、表揚大膽想象的幼兒。

      幼兒園中班美術(shù)教學方案內(nèi)容設計篇5

      活動目標:

      1.引導幼兒觀察,了解蘋果的形狀及顏色。

      2.能運用線條畫出蘋果的外形特征。

      3.通過繪畫活動,提高幼兒的動手操作能力。

      活動準備:

      各種顏色的顏料、毛筆等

      活動過程:

      一、謎語導入,激發(fā)興趣。

      1.談話:小朋友們,你們喜歡哪些水果?

      2.引出謎語:現(xiàn)在老師說個謎語大家猜猜,好嗎?

      二、觀察范作蘋果

      1.看圖片,讓幼兒初步觀察蘋果,說一說蘋果的外形,讓幼兒對蘋果有了感性認識。

      引導幼兒觀察蘋果外形:我們現(xiàn)在看到的蘋果是什么樣的?

      三、范畫蘋果

      1.提示并示范:今天,我要畫的蘋果要用到這樣一些線條。

      2.范畫蘋果,邊畫邊講解。

      四、幼兒操作嘗試

      提示:蘋果的方向可以有不同,你可以自己擺放。

      繪畫中還要注意衛(wèi)生,不要弄到自已的衣服上。

      五、展示不同的范畫。

      師:展示出幼兒設計不同樣子的蘋果。

      幼兒園中班美術(shù)教學方案內(nèi)容設計篇6

      教學目標:

      1、通過用圖案設計、裝飾手套,使幼兒初步了解圖案的對稱美,知道裝飾畫的實用價值。

      2、引導幼兒裝飾時注意兩只手套的圖案基本一致,涂色均勻有力,色彩鮮艷。

      教學準備:

      1、收集各種顏色、各種圖案的手套,布置一塊“手套專賣店”的版面

      2、范例手套三副(裝飾的花紋、方法各異)

      3、畫有手套輪廓線的操作材料若干(多于幼兒人數(shù))

      教學過程:

      一、出示“手套專賣店”的版面,引導幼兒觀察手套。

      1、請幼兒說說這些手套上有什么圖案、是什么顏色的?你覺得哪副手套最漂亮?跟旁邊的小朋友講一講、說一說。(幼兒自由觀察、講述)

      2、請個別幼兒講述。

      3、老師小結(jié)。

      二、欣賞范例。

      1、老師這里也設計了幾副手套,想不想看一看。(出示故意弄亂的手套)呀,這些手套都弄亂了,誰來幫忙整理一下。

      2、請幼兒上來配對,并說說為什么這兩只要放在一起。引導幼兒說出它們的圖案、顏色一樣,是一副。

      3、告訴幼兒圖案、顏色一模一樣的叫對稱。兩只手套上的花紋應該是對稱的。

      三、引導幼兒進行操作教學。

      1、老師想在我們班也開一個手套專賣店,你們愿不愿意當一回小小設計師,幫我設計出更漂亮的手套?

      2、幼兒操作,教師巡回指導。

      提醒幼兒兩只手套的圖案、顏色要一致。

      四、展示、評價。

      1、小朋友真能干,設計的手套真漂亮?,F(xiàn)在,我們的手套專賣店可以開張啦!我來做營業(yè)員阿姨,如果你來買手套,你會選哪一副?為什么?

      2、引導幼兒從手套的圖案、顏色是否對稱,顏色是否鮮艷來評價。

      幼兒園中班美術(shù)教學方案內(nèi)容設計篇7

      一、教學目標:

      1、讓幼兒學會使用剪刀,提高手指的靈活性。

      2、通過實踐掌握蘋果的剪法,并會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。

      3、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

      4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      5、感受作品蘋果的美感。

      二、教學準備:

      彩紙、膠水、剪刀、范樣。

      三、教學過程:

      1、趣味導入,觀察特征。

      欣賞兒歌《水果歌》

      小朋友們在歌中聽到了什么?

      各種水果(蘋果、橘子、西瓜…)

      水果既好吃又有營養(yǎng),小朋友一定有自己最喜愛的,誰能向大家介紹下它的外形特征?

      3、欣賞范作,激發(fā)幼兒剪紙興趣。

      欣賞教師范作,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

      4、教師演示。

      教師總結(jié)并演示剪蘋果,從蘋果的剪裁上引出對稱剪法,加以強調(diào)。

      5、幼兒動手實踐,分組比賽。

      教師在黑板貼上4個水果籃,分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。

      6、欣賞作品。

      每組討論后派代表分析優(yōu)劣,談談喜歡那個籃,為什么。

      7、結(jié)束

      小朋友,你們看到這么多蘋果,心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動結(jié)束。

      幼兒園中班美術(shù)教學方案內(nèi)容設計篇8

      教學目標:

      1、能大膽表現(xiàn)鵝的基本特征及不同動態(tài)。

      2、讓幼兒知道鵝是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)之一,

      教學準備:

      1、白板課件,幼兒會念古詩《詠鵝》

      2、深藍色卡紙、白色、紅色、淺藍色、綠色油畫棒。

      教學過程:

      一、情景導入,引發(fā)興趣師:今天老師帶來了一位客人,你看它是誰?(聚光燈出示大白鵝) 大白鵝長什么樣子?師:我們寨橋人用大白鵝燒出了一道有名的菜,叫寨橋老鵝。我們家鄉(xiāng)的漁民伯伯在韜里還養(yǎng)了很多有名的水產(chǎn)品,你知道嗎?(引導幼兒講述并出示圖片)師:古時候的詩人還特意為鵝寫了一首詩,叫《詠鵝》,你會念這首古詩嗎?師:今天老師想把這么漂亮的鵝畫下來,我們一起來試一試好嗎?

      二、欣賞感知,理解內(nèi)容(設計意圖:通過教師的情景化語言,讓幼兒感知鵝的表現(xiàn)方法,使技能學習融入到情景中。) 教師邊用語言描述邊示范: 有一個小蛋寶寶和一個大蛋寶寶,它們很孤單。小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友,于是小蛋寶寶拿起電話跟大蛋寶寶說:“你好啊,我們做個朋友好嗎?”大蛋寶寶回答說:“好啊,朋友!”(添畫鵝的脖子)小蛋寶寶聽了很開心,它睜開眼睛(添畫),戴上了一頂紅紅的帽子,張開扁扁的嘴巴(添畫并涂色)說:“你好,你好!”師:你們看,兩個蛋寶寶變成了什么?(大白鵝)師:大白鵝很開心,它神氣地伸長細細長長的脖子,穿上紅舞鞋(添畫并涂色), 張開翅膀(添畫翅膀),翹起尾巴(添畫尾巴),在水里跳起舞來了(添畫水波)!它把羽毛洗得白白的(均勻涂色),真漂亮呀!師:這只大白鵝好神氣啊!你來學一學神氣的樣子!(引導幼兒觀察大白鵝伸長細長的脖子,好像很神氣地樣子。)

      三、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)(在這一環(huán)節(jié)中,教師用情景化的語言來指導幼兒的創(chuàng)作,引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)出不同動態(tài)的鵝。)師:你們看,還有很多鵝也趕來跳舞了,它們是怎么跳的呀?引導幼兒觀察鵝的各種動態(tài)并區(qū)分鵝的頭和身體的大小。師:還有許多小蛋寶寶和大蛋寶寶也想變成跳舞的大白鵝呢,你們一起來幫幫它們好嗎? 提出要求:(出示圖片)鵝的頭是小蛋寶寶,身體要畫成大蛋寶寶,還要畫出大白鵝神氣地長脖子,再給它涂上白白的羽毛,最后可以添畫一些漂亮的荷葉和水草,讓畫面更漂亮!(播放音樂)

      四、展示交流,體驗成功 展示作品:找找誰的大白鵝最神氣(播放音樂)我們一起來學學自己畫的大白鵝神氣的動作(特征、動態(tài)方面),邊跳舞邊念古詩。

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