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      大班語(yǔ)言領(lǐng)域優(yōu)秀教學(xué)方案參考案例

      時(shí)間: 思欣0 分享

      我們要掌握幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,根據(jù)不同情況,做好個(gè)別工作,對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的幼兒,可以向他們提出更高的要求,以下是小編精心收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)方案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試用排除法提出問(wèn)題,收集信息,尋找答案。

      2.感受故事的樂(lè)趣,理解小貝的執(zhí)著。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件

      活動(dòng)重(難)點(diǎn):學(xué)會(huì)用排除法提出問(wèn)題,收集信息,尋找答案。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、介紹人物,引出主題:

      小貝是一只小狗,它的腦筋不太好,他喜歡把自己找到的寶貝到處埋。可是到底埋在哪里它全都忘了。一天,小貝在花園里聞來(lái)聞去,四處尋找它的寶貝。

      你猜小貝的寶貝是什么?你有寶貝嗎,是什么?

      小結(jié):有的寶貝很貴重,有的寶貝很普通,關(guān)鍵是它對(duì)你有用,你需要它,它就是你的寶貝。

      二、欣賞故事,游戲體驗(yàn):

      1、欣賞故事第一段(開(kāi)始~這里應(yīng)該有我的寶貝了)

      2、九宮格游戲--找寶貝游戲規(guī)則:提出3個(gè)問(wèn)題,獲得相關(guān)線索。提問(wèn)結(jié)束,找到藏寶貝的地點(diǎn)為勝。

      小結(jié):當(dāng)我們無(wú)法一下子找到答案的時(shí)候,可以提出問(wèn)題,排除一些錯(cuò)誤的答案,這樣就離正確答案更近了。

      3、互動(dòng)游戲--找寶貝游戲規(guī)則:請(qǐng)數(shù)名幼兒,寶貝藏于其中一人手中。其余幼兒可提3個(gè)問(wèn)題,獲得相關(guān)線索。提問(wèn)結(jié)束,找到藏寶貝的人為勝。

      4、欣賞故事第2段(他使勁地往外拉~我只是在找我的寶貝)提問(wèn),回顧故事情節(jié):小貝挖到了哪些東西?執(zhí)著的小貝挖寶的結(jié)局會(huì)是怎樣的呢?

      5、欣賞故事尾聲:瞧,我們的小貝買(mǎi)來(lái)了整整一車(chē)好吃的。于是他請(qǐng)來(lái)了朋友一起分享,一頓無(wú)比美妙的晚餐,再也沒(méi)有人會(huì)餓肚子了。

      三、自主思考,引發(fā)閱讀:

      小貝成功了嗎?執(zhí)著的小貝得到的不僅僅是一根肉骨頭。

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)方案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1.理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解月亮的變化過(guò)程,知道月亮每天都在變化.

      2.學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的語(yǔ)言,并根據(jù)故事展開(kāi)豐富的想象.

      準(zhǔn)備:

      月亮變化圖4張,衣裳圖3張

      紙,剪刀,膠水,蠟筆,記號(hào)筆等.

      過(guò)程:

      1.談話導(dǎo)入,引出月亮做衣裳的課題.

      (1)以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng).

      師:有時(shí)圓圓像個(gè)盤(pán)子,有時(shí)彎彎像只船,要問(wèn)這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看.(月亮)

      (2)師:冬天到了,天氣冷了,人們都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也覺(jué)得很冷,想去做一件衣裳,那你們想想月亮姑娘該做什么樣的衣裳呀?幼兒討論

      2.結(jié)合圖片,分段欣賞故事.

      (1)教師講述第一段

      提問(wèn):a﹑哎呀,為什么裁縫師傅給她做的衣裳會(huì)穿不上呢?(因?yàn)樗L(zhǎng)胖了一點(diǎn),好象彎彎的鐮刀)

      b﹑那該怎么辦呀?幼兒回答。

      (2)教師講述第二段。

      提問(wèn):a、這回裁縫師傅給她重新做的衣裳她能穿上嗎?(不能)

      b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又長(zhǎng)胖了,彎彎的像小船)

      (3)教師講述第三段。

      提問(wèn):a、這回月亮姑娘能穿上新衣裳嗎?(不能)為什么?(因?yàn)樗窒褚恢粓A盤(pán)子了)

      b、裁縫師傅會(huì)不會(huì)再給她做衣裳了?(不會(huì),因?yàn)樗纳聿牧坎粶?zhǔn))

      c、為什么她的身材會(huì)量不準(zhǔn)?(因?yàn)樗刻於荚谧兓?

      師:今天我們學(xué)的這個(gè)故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我們接下來(lái)再完整欣賞一遍故事。

      3.結(jié)合圖片,完整欣賞故事。

      提問(wèn):月亮姑娘是怎么變的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化詞句,如細(xì)細(xì)的、彎彎的像眉毛,好象彎彎的鐮刀,彎彎的像小船,圓圓的像盤(pán)子。

      4.給月亮姑娘做衣裳。

      (1)師:原來(lái)月亮姑娘每天都在變化著,平時(shí)呢我們小朋友也可以觀察一下月亮的變化?,F(xiàn)在月亮姑娘還沒(méi)有穿到合身的衣裳,晚上出來(lái)她會(huì)冷的呀!如果請(qǐng)你來(lái)當(dāng)一回裁縫師傅,你會(huì)給月亮姑娘做一件什么樣的衣裳?幼兒回答

      (2)幼兒制作衣裳,教師指導(dǎo)。

      (3)請(qǐng)幼兒介紹自己制作的衣裳。

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)方案3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、理解故事資料,懂得微笑能給人帶來(lái)快樂(lè)。

      2、探索多種使大家快樂(lè)的方法,明白關(guān)心他人,萌發(fā)愛(ài)心。

      教學(xué)重點(diǎn):理解故事資料,懂得微笑能給人帶來(lái)快樂(lè)。

      教學(xué)難點(diǎn):懂得只要有愛(ài)心,不管潛力大小都能夠幫忙別人。

      教學(xué)準(zhǔn)備:信封一個(gè)(內(nèi)裝蝸牛微笑卡片)、微笑字卡、多媒體課件。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入。

      這天老師個(gè)性高興,因?yàn)檫@天有好多老師和我們一塊兒上課,你們高興嗎?而且我收到了一封很個(gè)性的信,看:是小蝸牛寄來(lái)的,收信人是大班的小朋友,小蝸牛給我們寫(xiě)信會(huì)寫(xiě)些什么呢?你們想明白嗎?讓我們打開(kāi)看一下。

      小蝸牛為什么會(huì)寄微笑卡片給我們呢?你們必須很想明白吧,那我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,聽(tīng)完這個(gè)故事你就會(huì)明白了,故事的名字就叫叫微笑。(出示生字卡:微笑)教師引導(dǎo)幼兒一齊朗讀故事名稱(chēng)"微笑"。

      二、基本部分

      (一)教師講述故事一遍。

      (二)故事后提問(wèn):

      1、小動(dòng)物們都為朋友做了些什么?

      2、小鳥(niǎo)為朋友們--?(唱歌)

      3、猴子為朋友們--?(摘香蕉)

      4、小兔子為朋友們--?(送信)

      5、小蝸牛送給朋友們--?(微笑)

      6、小蝸牛為什么要寄微笑卡片給大家呢?

      (三)微笑傳遞快樂(lè),探索多種帶來(lái)快樂(lè)的方法。

      (出示課件,幼兒觀看)

      1、圖片上的人們都怎樣啦?(都在笑)

      2、你們猜猜他們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ?

      3、師:微笑能使人快樂(lè),此刻請(qǐng)你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧!

      剛才我們把微笑送給了好朋友和老師,他們很開(kāi)心。除了微笑還有什么辦法也能讓朋友快樂(lè)呢?(幼兒討論讓朋友快樂(lè)的方法)

      三、結(jié)束部分

      1、幼兒繪畫(huà)

      師:小朋友們想了好多讓朋友快樂(lè)的辦法,此刻請(qǐng)小朋友把自己的笑臉畫(huà)出來(lái),送給自己的朋友,為他們送去歡樂(lè),好嗎?(播放《歌聲與微笑》)

      2、教師小結(jié)

      這天小朋友們都明白了幫忙別人,為別人做事情是一件很快樂(lè)的事情,而且我覺(jué)得這天小朋友的微笑可甜了,下面我來(lái)幫你們,把你們的微笑拍下來(lái),這樣會(huì)有更多的人看到我們的照片,看到我們的微笑,他們會(huì)十分快樂(lè)的,好嗎?

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)方案4

      設(shè)計(jì)意圖:

      《綱要》指出:“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?!豆u小房子》以他形象生動(dòng)的圖片,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)地寬松環(huán)境。再加上故事中所述之事都是幼兒能夠理解和接受的,而且過(guò)程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展,符合大班幼兒語(yǔ)言獲得的水準(zhǔn)。正是由于這一點(diǎn),所以我大膽決定開(kāi)展此次《果醬小房子》的教學(xué)活動(dòng)。

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      欣賞故事,感受故事中果醬小房子的趣味。

      喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

      二、活動(dòng)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):理解作品故事情節(jié)以及房子為什么會(huì)變色。

      難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象,續(xù)編故事。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      字卡-小房子;

      背景圖一幅,熊哥哥、熊弟弟圖片;

      一首快節(jié)奏的音樂(lè);

      印有小房子輪廓的畫(huà)紙,人手一張;

      蠟筆14盒、7張桌子。

      熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風(fēng)格的房子。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)出示小房子,引題。

      我們生活的周?chē)泻芏喾孔?,有沒(méi)有哪幢房子讓你覺(jué)得特別有趣的,或者你印象很深的?

      (二)出示背景圖,邊講述邊提問(wèn)。

      1.出示圖片”熊哥哥“這是我的朋友熊哥哥,它在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。

      2.邊講述邊提問(wèn):

      小房子的香味可能是什么?

      熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平??吹降姆孔右粯訂?哪里不一樣?

      (三)請(qǐng)幼兒作畫(huà)并猜想。

      接下來(lái)房子還會(huì)不會(huì)變?

      它會(huì)變成什么好吃的醬,誰(shuí)會(huì)引過(guò)來(lái)?

      (四)教師完整講述故事一遍。

      .熊弟弟來(lái)看熊哥哥了,關(guān)于房子的顏色又變了,這是怎么回事?

      .接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么?

      (五)請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)自己的畫(huà)續(xù)編,結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)方案5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌資料,理解詩(shī)歌中奶奶說(shuō)“這個(gè)拌黃瓜,味道個(gè)性香”的寓意,感受作品中其樂(lè)融融的親情。

      2、有感情地朗誦詩(shī)歌,懂得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)幫家人做些力所能及的事。

      3、認(rèn)識(shí)字詞:奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個(gè)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、幼兒用書(shū)。

      2、教師自制字詞卡:奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個(gè)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、教師唱生日歌,引入主題。

      提問(wèn):小朋友,我們什么時(shí)候會(huì)唱這首歌呢?你喜歡過(guò)生日嗎?為什么?

      二、教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒觀察并講述幼兒用書(shū)上的資料。

      提問(wèn):

      1、小朋友,看一看,圖中有哪些人?他們?cè)诟墒裁?

      2、這天是誰(shuí)過(guò)生日呢?你是怎樣看出來(lái)的呢?

      三、教師朗誦詩(shī)歌,幼兒完整欣賞。

      討論:

      1、丹丹奶奶過(guò)生日這一天,爸爸、媽媽和爺爺在忙著做什么菜呢?丹丹在做什么?

      2、如果你的奶奶過(guò)生日,你會(huì)幫忙做什么呢?

      四、幼兒看圖,輕聲跟教師有感情地朗誦一遍詩(shī)歌。

      討論:奶奶嘗了嘗拌黃瓜說(shuō)了句什么話?為什么會(huì)這樣說(shuō)?

      五、朗誦詩(shī)歌。

      1、幼兒手指點(diǎn)字朗誦一遍詩(shī)歌。

      2、采用群眾、分組、個(gè)別等形式朗誦詩(shī)歌。

      六、引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)字詞:奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個(gè)。

      游戲名稱(chēng):點(diǎn)老五。玩法:教師手拿字卡,用手摸著小朋友的頭說(shuō):“點(diǎn)一、點(diǎn)二、點(diǎn)三、點(diǎn)四。點(diǎn)到老五就是他。”點(diǎn)一個(gè)摸一個(gè),直到第五個(gè),便請(qǐng)他站起來(lái),認(rèn)一張字卡。

      七、討論:

      兒歌中的“我”已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)關(guān)心大人,還會(huì)幫忙大人做事,你們會(huì)幫家人做些什么事呢?

      活動(dòng)結(jié)束。

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