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      中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案2020最新

      時(shí)間: 思欣0 分享

      大自然是幼兒學(xué)科學(xué)的最好課堂和材料,其生機(jī)勃勃、變化萬千的景象為幼兒科學(xué)教育提供了最充分、最直觀、最生動(dòng)的材料。以下是小編精心收集整理的中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案1

      活動(dòng)目的

      1. 引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實(shí)驗(yàn),使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。

      2. 了解雨與人類的關(guān)系。

      3. 激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。

      2. 酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

      3. 投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。

      活動(dòng)過程

      一、 教師木偶表演,提出嘗試問題

      教師以兔媽媽帶小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔問媽媽:“天上為什么會下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題,提出問題:“小朋友,你知道天上為什么會下雨嗎?”

      二、 小朋友做小實(shí)驗(yàn)(幼兒第一次嘗試,分組活動(dòng))

      1. 幼兒點(diǎn)燃酒精燈,把水加熱。

      2. 教師提出嘗試問題:仔細(xì)觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      3. 小結(jié):水熱了就會有水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。

      4. 討論:你平時(shí)看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?

      (發(fā)散性思維)

      三、 觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試,集中活動(dòng))

      1. 請你摸一下,玻璃片是冷的還是熱的?

      2. 倒熱水在杯里,問:杯子里冒出來的是什么?(水蒸氣)

      3. 把玻璃片蓋在茶杯上,會出現(xiàn)什么?

      為什么玻璃片上會有小水珠?得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果:水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

      四、 放幻燈(通過直觀教學(xué),重點(diǎn)理解“為什么會下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)

      1. 太陽是一個(gè)大火球,又像一個(gè)廳怪的爐子,衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬,都變成了水蒸氣,這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?

      2. 請小朋友聽一個(gè)有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)

      3. 請小朋友把“天上為什么會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。

      五、 了解雨與人類的關(guān)系

      1. 請幼兒試著說出雨的好處。

      2. 請幼兒試著說出雨的危害。

      3. 總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害,教育

      幼兒從小學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng),長大當(dāng)下名科學(xué)家,要讓雨為人類做更多的好事。

      中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒探索飛“飛盤”的不同方法,以及探索不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。

      2、培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神,激發(fā)對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      探索飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      三角形、圓形、長方形飛盤各8個(gè)、裝飾好的飛盤3個(gè)、黑板、活動(dòng)場地安排

      活動(dòng)過程:

      一、玩飛盤

      1、出示3種形狀的飛盤,鼓勵(lì)孩子自由玩

      2、小結(jié)玩的多種方法,引出方法――飛飛盤

      二、探索飛的方法

      1、同種形狀兩兩結(jié)對飛飛盤,比一比誰飛的遠(yuǎn)

      2、小結(jié)飛飛盤的多種方法

      三、探索誰飛的遠(yuǎn)

      1、3人一組(三角形、圓形、長方形)用科學(xué)的方法飛飛盤,比一比誰飛的最遠(yuǎn)

      2、集中交流:哪個(gè)飛盤飛的最遠(yuǎn),為什么?

      3、小結(jié):圓形飛盤在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的很快,空氣寶寶推它的力量就很小,飛的也就遠(yuǎn)了。長方形、三角形飛盤在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的比較慢,空氣寶寶推它的力量就比較大,所以就飛的近了。

      四、活動(dòng)延伸

      看老師的飛盤漂亮嗎?請你們也給飛盤打扮一下,再來玩玩。

      中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解瓢蟲的外形特征,初步了解瓢蟲的命名方式。

      2、學(xué)習(xí)用目測撕的方法撕出瓢蟲的外形特征,鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

      3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各色手工紙,糨糊,抹布,瓢蟲圖片若干。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)制作瓢蟲。

      活動(dòng)難點(diǎn):瓢蟲的命名方式

      活動(dòng)過程:

      (一)圖片導(dǎo)入

      出示圖片

      1、提問:你們看,今天老師請來了誰(瓢蟲,先出示7星,介紹完之后再引出它還有很多朋友,我們來看看它們長的什么樣?)

      2、你們仔細(xì)看看,他們長得哪些地方是一樣的,哪些地方是不一樣的?(形狀一樣,背上的花紋不一樣)

      3、小結(jié):瓢蟲是一類非常漂亮的甲蟲,圓圓的身體,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋,或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋,但有些瓢蟲,鞘翅黃色、紅色或棕色,沒有斑點(diǎn);體長通常在1-15毫米之間。

      4、逐一介紹瓢蟲:這只背上的花紋是怎么樣的----它叫瓢蟲(7星是益蟲,其它都是害蟲)。

      5、教師小結(jié):我們見到或捉到瓢蟲時(shí),往往會數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)數(shù),隨后會說幾星瓢蟲,有時(shí)這種方法真的管用。因?yàn)槠跋x的種類很多,不易記住名字。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋,說幾星或幾條瓢蟲就可以對69.2%。不管怎么樣,我們看到瓢蟲時(shí),還是要數(shù)一數(shù)它的星點(diǎn)數(shù)。

      (二)制作瓢蟲

      1、講解方法:

      (1)教師出示范例作品:

      ――“看看這只是什么瓢蟲?”

      “這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣?”

      (2)幼兒議論,教師告訴答案是用目測徒手撕的作品,所以瓢蟲的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。

      2、嘗試新方法:

      (1)教師講解目測徒手撕瓢蟲的方法:

      可以將紙對折撕出完整瓢蟲身體。

      可以將瓢蟲的身體分開表示在飛。

      撕貼完成后,添上瓢蟲的花紋、眼睛、觸角。

      (在粘貼瓢蟲時(shí),要呈現(xiàn)瓢蟲的不同方向,使畫面生動(dòng)。為表示瓢蟲在飛時(shí),可以粘住瓢蟲一半的翅膀,另一半翅膀向外翻折。)

      (2)幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

      3、展示欣賞

      幼兒介紹自己作品,欣賞同伴作品。

      (這只是誰做的,這叫什么瓢蟲,哪里最可愛,我們給他取個(gè)好聽的名字)

      中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能大膽觀察蝸牛,學(xué)習(xí)用多種方法來觀察。

      2、敢于探索,發(fā)展觀察能力。

      3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每組觀察工具若干:小棒、玻璃片、瓶子、木片等

      2、記錄紙筆若干

      活動(dòng)過程:

      1、談話:春天的小動(dòng)物

      ――讓孩子們講講自己對春天的動(dòng)物的認(rèn)識

      2、戶外:找蝸牛

      3、觀察蝸牛

      A:引導(dǎo)孩子們觀察蝸牛。

      ――讓孩子們用眼睛看,用各種工具來觀察,并把自己的發(fā)現(xiàn)及時(shí)的記錄。

      B:分享個(gè)自的經(jīng)驗(yàn)

      4、介紹“我知道的關(guān)于蝸牛的知識”

      5、講講“我對蝸牛一些的問題”

      中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、初步了解動(dòng)物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領(lǐng)。

      2、產(chǎn)生探究動(dòng)物本領(lǐng)的興趣,樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、收集關(guān)于動(dòng)物本領(lǐng)的圖片、圖書等資料。

      2、體育活動(dòng)場景圖1張,不干膠粘紙一張。(幼兒資源活動(dòng)包)

      3、《動(dòng)物的超級本領(lǐng)》教學(xué)掛圖。

      【活動(dòng)過程】

      1、請幼兒自己觀察掛圖,說一說這些動(dòng)物在干什么并自由模仿。

      2、引導(dǎo)幼兒交流“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)之最”。

      鼓勵(lì)幼兒介紹自己收集的資料,并互相講一講這些動(dòng)物中誰最有耐力?誰跳的?誰是大力士?誰是最有名的“雜技演員”?

      3、玩游戲“動(dòng)物本領(lǐng)大比拼”。

      (1)和幼兒一起商討動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會的項(xiàng)目,并確定適合不同動(dòng)物參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如:長跑、跳躍、游泳、舉重、雜技等項(xiàng)目。

      (2)結(jié)合幼兒資源包中有關(guān)“動(dòng)物的超級本領(lǐng)”的操作卡,引導(dǎo)幼兒按“比賽項(xiàng)目”對各種動(dòng)物進(jìn)行粘貼分類。

      4、教師和幼兒一起交流,初步了解人們運(yùn)動(dòng)和動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

      (1)請幼兒想想說說,自己了解人類的哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是從動(dòng)物那兒學(xué)來的。

      (2)教師小結(jié):人們從動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)中得到啟發(fā),創(chuàng)造了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如:游泳、拳擊、賽跑、跳遠(yuǎn)等。

      活動(dòng)延伸:

      鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)搜集有關(guān)動(dòng)物本領(lǐng)方面的圖片或圖書并與同伴交流、分享。

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