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      小班音樂活動策劃方案【5篇】

      時間: 思欣0 分享

      教師要依托音樂游戲,創(chuàng)建良好游戲情境,不斷引領(lǐng)小班幼兒參與其中,讓幼兒在體驗音樂游戲活動情趣中順利激發(fā)音樂興趣,提高音樂游戲化教學(xué)效率。 以下是小編精心收集整理的小班音樂活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      小班音樂活動方案1

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律,初步學(xué)唱歌曲。

      2、在活動中體驗快樂的情緒。

      3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

      4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

      5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

      活動準(zhǔn)備:

      木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2~3個。

      活動過程:

      (一)導(dǎo)入活動,運用身體語言和聲音進(jìn)行表達(dá)。

      1、音樂自由做動作進(jìn)入活動室。

      2、播放錄音,幼兒完整欣賞演唱。

      3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義身體動作,集體練習(xí)2~3次。

      “除了動作,我們還可以用什么聲音來為它伴奏?”

      4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義音節(jié),集體練習(xí)2~3次。

      “除了動作還可以用什么聲音來為它伴奏?”

      (二)理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

      1、教師操作木偶清唱。

      “這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌,想聽嗎?”

      提問:這首歌唱的是誰的故事?

      篤篤篤,篤篤篤是誰在敲門?

      一敲敲到了誰的家?

      一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做?怎么叫?

      2、幼兒合伴奏朗誦兩次。

      “我們一起把小貓敲門的故事說一說吧!”

      3、木偶表演,邊學(xué)唱歌曲兩次?!拔覀円黄鸢堰@個有趣的故事唱出來吧!”

      (三)游戲“小貓敲門”。

      玩法:“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時,貓入圈中捉老鼠,老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。

      1、教師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次。

      2、請一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次。

      3、結(jié)束:讓我們都來當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓,去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。(唱《大貓和小貓》出教室)

      小班音樂活動方案2

      活動目標(biāo):

      1.傾聽音樂,感受樂曲熱烈歡騰的氣氛,萌發(fā)對民族音樂的喜愛之情。

      2.了解樂曲的三段體結(jié)構(gòu),并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動作表現(xiàn)。

      3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4.通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

      5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.觀看舞龍和敲鑼打鼓的錄像,豐富有關(guān)經(jīng)驗。

      2.錄音機(jī)、磁帶;紅綢道具。

      3.已學(xué)會兒歌。

      活動過程:

      一、引導(dǎo)幼兒回憶過新年情景。

      1.師:小朋友們剛過完新年,你們覺得新年里最熱鬧的是什么事情?

      2.幼兒交流。

      3.師:新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢!你知道怎樣敲鑼打鼓嗎?你見過人們是怎樣舞龍燈的嗎?

      二、完整欣賞樂曲,初步了解樂曲內(nèi)容和三段體結(jié)構(gòu)。

      1.完整欣賞樂曲:今天我?guī)砹艘皇仔履昀锏臉非湍銈円黄鸱窒怼?/p>

      2.討論:聽了這首曲子感覺是怎么樣的?

      3.再次完整欣賞:我們再來聽一遍,聽聽這首曲子中好象在講哪些事情?

      4.師:這首歡快熱鬧的曲子,講述了人們過年時舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂情景。音樂的名稱就叫《金蛇狂舞》。

      5.第三次完整欣賞:我們再來聽一遍曲子,人們什么時候在舞龍燈?什么時候在敲鑼打鼓?這首曲子一共有幾段?你可以輕輕地用動作表演出來。

      6.交流:人們先是在干什么?接著呢?然后呢?曲子一共有幾段?哪些是一樣的?

      7.第四次完整欣賞樂曲,師同時提示三段內(nèi)容的變化。

      三、嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。

      1.欣賞、表現(xiàn)第一段樂曲:

      (1)欣賞第一段:現(xiàn)在我們一起來仔細(xì)聽聽第一段音樂,想象一下人們是怎樣舞龍燈的?

      (2)個別幼兒交流、演示舞龍燈動作和情景,重點學(xué)習(xí)用手臂表現(xiàn)舞龍燈的姿態(tài)。

      (3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長龍,隨音樂扭擺前行表演舞龍,提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。

      2.欣賞、表現(xiàn)第二段樂曲:

      (1)欣賞第二段:我們以前學(xué)過一首鬧新春的兒歌,你能跟著第二段音樂把兒歌念出來嗎?

      (2)將幼兒分成兩組,將每一長句兒歌分成上下兩句,隨音樂一組念上句、一組對下句,最后的鑼鼓節(jié)奏一起念。

      (3)在音樂中,幼兒一組做敲鑼動作、一組做打鼓動作進(jìn)行對答,注意體態(tài)、表情等的應(yīng)答。

      3.完整欣賞、表現(xiàn)樂曲:

      (1)完整欣賞樂曲,梳理樂曲表現(xiàn)內(nèi)容:再來完整地聽一聽,可以輕輕地用動作表演一下。

      (2)隨音樂完整表演:第一段音樂時舞龍燈行進(jìn),第二段音樂時兩組幼兒對念兒歌并表演敲鑼打鼓,第三段音樂時繼續(xù)舞龍燈,結(jié)束句時師說:“一二三四五六七?!彼杏變阂黄鹫径ㄕf:“鏘鏘鏘!”并將雙手高舉過頭頂表示結(jié)束。

      (3)重點練習(xí)結(jié)束句動作,再次完整表演,突出樂曲的歡樂氣氛。

      小班音樂活動方案3

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、感受新疆民歌的風(fēng)格及ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu),初步學(xué)習(xí)隨樂曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動作。

      2、鼓勵幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下,積極愉快投入活動。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

      活動準(zhǔn)備:

      事先適當(dāng)欣賞該曲

      活動過程:

      一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲,掌握ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu),感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。

      1、讓幼兒聽第一遍樂曲,說說你聽到了什么?你想到了什么?教師介紹樂曲的基本特點(新疆民歌)。

      2、讓幼兒聽第二遍樂曲,感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

      3、讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手,兩拍拍一下手,感受樂曲的基本旋律及附點、切分音多的特點。(兩遍)

      二、傾聽樂曲,隨音樂做身體動作。

      1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做身體節(jié)奏動作,如拍手、拍腿等。重點強(qiáng)調(diào)合節(jié)奏地做動作和表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化。

      2、教師將幼兒想的身體動作編入進(jìn)去,幼兒觀看教師表演。

      3、幼兒跟隨教師做身體動作。

      4、個別幼兒帶做。(遍數(shù)視幼兒的情緒而定)

      三、幼兒隨音樂跳新疆舞。

      小班音樂活動方案4

      活動目標(biāo)

      1、感受樂曲旋律的變化,感知ABAC的曲式結(jié)構(gòu)。

      2、用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式。

      3、樂意與同伴協(xié)商共同解決問題,體驗合作游戲的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      物質(zhì)準(zhǔn)備:《加速圓舞曲》音樂(節(jié)選)、音樂圖譜。

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂,并隨樂初步嘗試想象創(chuàng)編故事。

      活動重難點

      活動重點:感知樂曲的旋律變化。

      活動難點:根據(jù)樂曲旋律的變化能用肢體動作表達(dá)故事情景。

      活動過程

      (一)欣賞《加速圓舞曲》全曲,引導(dǎo)幼兒表達(dá)感受。

      師:這幾天小朋友聽了一首音樂,今天再來聽一聽,要一邊聽一邊想,你覺得這首音樂里好像講了什么事情?

      教師播放音樂與幼兒一起傾聽。

      師:聽完音樂你想到了什么?你覺得音樂里發(fā)生了什么事?

      ……

      (二)分別請幼兒隨樂用動作表達(dá)自己聆聽后的感受,初步感知樂曲中旋律的變化。

      請幼兒集體隨樂表演,初步感受樂曲旋律的變化。

      ……

      (三)出示圖譜,借助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。

      師:剛才有的小朋友好像在表演某某的故事,那我們來一邊聽音樂一邊想這個故事里到底都發(fā)生了哪些事情?

      分段講解圖譜,引導(dǎo)幼兒隨樂用動作表現(xiàn),感知樂曲abac的段落結(jié)構(gòu)。

      ……

      (四)幼兒自由結(jié)伴選擇不同情景的小組,創(chuàng)編情景表演,感應(yīng)樂曲旋律的變化。

      1、按故事情景分成三個小組,幼兒自由選擇相應(yīng)的小組。

      師:現(xiàn)在,我們來分組表演一下好不好?

      2、各小組創(chuàng)編,教師巡視指導(dǎo)。

      (五)集體分享各小組成果,并給予評價和建議。

      師:現(xiàn)在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家,哪一組先來?

      ……

      今天小朋友們不僅聽了音樂還創(chuàng)編表演了故事情景,你們表現(xiàn)得真好!

      活動延伸

      讓幼兒在活動區(qū)繼續(xù)表演。

      小班音樂活動方案5

      活動目標(biāo):

      1、感知動態(tài)畫面的內(nèi)容,嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化,并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。

      2、喜歡參與音畫同構(gòu)活動,在活動中體驗快樂。

      3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

      活動準(zhǔn)備:

      布置森林場景、小鳥頭飾、動畫片片段剪輯《快樂的小鳥》

      活動過程:

      一、以《小鳥飛》音樂律動入室。

      二、傾聽音樂,引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想,說說自己聽到了什么?

      提問:你們聽到什么樣的音樂?這段音樂象什么?

      三、引導(dǎo)幼兒欣賞消音動畫片,講述動畫片的內(nèi)容:

      (1)第一段:小鳥在干什么?它是怎樣跳的?

      (2)第二段:小鳥們在做什么?為什么會這樣?

      四、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂,并與相應(yīng)的動畫片進(jìn)行匹配。

      (1)第一段音樂適合哪段動畫片?為什么?

      (2)第二段音樂適合哪段動畫片?為什么?

      五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動作進(jìn)行表演:

      (1)鼓勵幼兒創(chuàng)編鳥飛、鳥跳的動作,表現(xiàn)快樂的音樂

      (2)鼓勵幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情、動作,表現(xiàn)悲傷的音樂

      六、引導(dǎo)幼兒討論,教育幼兒要愛護(hù)鳥類,不要傷害小鳥:

      為什么快樂的小鳥會變得那么悲傷?

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