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      中班創(chuàng)意美工活動(dòng)方案

      時(shí)間: 思欣0 分享

      《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求,基于對(duì)幼兒園課程的理解與思考,嘗試編制的幼兒園創(chuàng)意美術(shù)課程,在吸收科研領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)、新突破基礎(chǔ)上,將傳統(tǒng)文化融入課程之中。以下是小編精心收集整理的中班創(chuàng)意美工活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      中班創(chuàng)意美工活動(dòng)方案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同職業(yè)的人,表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。

      2.發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力,創(chuàng)造性地畫出自己的理想。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.物質(zhì)準(zhǔn)備:各種職業(yè)圖片

      2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)預(yù)熱階段

      1.提問(wèn):你認(rèn)識(shí)哪些人?他們都是干什么工作的?

      2.你長(zhǎng)大了想做什么樣的工作?為什么?

      (幼兒自由討論)

      (二)圖形刺激

      1.欣賞各種職業(yè)人物的照片。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境,說(shuō)說(shuō)他們是干什么工作的?

      2.引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如:醫(yī)生、解放軍等。

      (三)創(chuàng)作表現(xiàn)

      1.用繪畫的形式把自己長(zhǎng)大想做的工作表現(xiàn)出來(lái)。

      2.作品要體現(xiàn)出自己在什么地方,干什么工作。

      3.請(qǐng)幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方,讓大家一起幫助解決。

      (四)診斷作品

      1.教師從構(gòu)圖、色彩等方面評(píng)價(jià)作品。

      2.請(qǐng)幼兒把自己的想法講給大家聽(tīng),教師及時(shí)記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容。

      中班創(chuàng)意美工活動(dòng)方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愛(ài)小動(dòng)物,保護(hù)小動(dòng)物的情感。

      2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。

      3、通過(guò)大熊貓的黑白對(duì)比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      到動(dòng)物園參觀過(guò)大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞討論

      1、你們喜歡黑色嗎?

      其實(shí)黑色也很漂亮又很有用,想一想我們畫哪些東西的時(shí)候需要黑色?

      2、欣賞大熊貓圖片

      找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。

      二、師生共同討論畫法。

      1、今天我們要用水墨畫來(lái)畫大熊貓。

      墨可以調(diào)成淡墨、濃墨,那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?

      其它地方又用什么墨呢?

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試畫大熊貓,大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)

      大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?

      先畫什么?再畫什么?

      教師和幼兒共同完成范畫。

      三、提出創(chuàng)作要求

      剛才我們欣賞了這么多的大熊貓,有吃東西的,有睡覺(jué)的,有坐在地上的,有爬在樹(shù)上的…….現(xiàn)在我們用畫筆來(lái)給你喜歡的大熊貓照個(gè)像,照相前要先想好:大熊貓和誰(shuí)在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動(dòng)作也要照下來(lái)!

      四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)重點(diǎn)

      1、導(dǎo)剛?cè)腴T的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

      3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣,鼓勵(lì)剛?cè)腴T的孩子正確握筆。

      4、引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫,并能用顏料添畫背景,鼓勵(lì)中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。

      五、欣賞評(píng)價(jià)

      展示幼兒作品,相互欣賞,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品,并說(shuō)說(shuō)為什么。

      中班創(chuàng)意美工活動(dòng)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,使幼兒在添畫過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

      2、發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種大小不同的畫有圓的作業(yè)紙。

      2、由圓變成的物體的各種范例。

      3、圓形臉手偶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、情景導(dǎo)入引起幼兒興趣

      小朋友,今天我們班里來(lái)了一位客人,出示手偶,他的名字叫圓圓,圓圓特別喜歡圓的東西,請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜歡什么圓圓的東西?手偶說(shuō):我喜歡玩圓圓的皮球,愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子,愛(ài)吃圓圓的餅干,還會(huì)變圓的魔術(shù)。什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們班小朋友變變嗎?

      2、表演變圓魔術(shù)

      小朋友你們知道,圓圓是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?教師引導(dǎo)式的說(shuō)出在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了。你們會(huì)變嗎?你們會(huì)變什么呢?怎么變呢?教師:圓圓,你還會(huì)變什么?圓圓:我還會(huì)變兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多圓呢。圓圓表演把兩個(gè)圓變成了小雞,三個(gè)圓變成了小花,四個(gè)圓變成了蝴蝶。小朋友,你能把兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多的圓變成什么呢?讓幼兒自由討論,發(fā)揮想象。

      3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)我們今天也來(lái)學(xué)圓圓變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料,老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,各種大小的畫有圓形的紙。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好后,要告訴老師和小朋友。教師巡回指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒,鼓勵(lì)他大膽添畫圓。

      4、評(píng)價(jià):鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴老師和小朋友,你用幾個(gè)圓添畫了成了什么東西。

      活動(dòng)延伸:

      小朋友,你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形?正方形,三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù),以后我們請(qǐng)它們都來(lái),變出更多,更美的東西好嗎?

      中班創(chuàng)意美工活動(dòng)方案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能大膽的運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),感受繩子作畫的樂(lè)趣。

      2.感受色彩、線條、節(jié)奏的美,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂(lè)磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護(hù)衣、抹布。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.通過(guò)歌曲《走路》,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

      小動(dòng)物們好,今天小青蛙邀請(qǐng)我們到他家去做客,我們一起走路去吧。先聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊走路。

      2.想象動(dòng)物走路的樣子與線條之間的關(guān)系。

      小兔走路跳跳跳,教師邊說(shuō)邊示范。夷,小路上留下了小兔走路的腳印,看看是什么樣子的呀?小蝸牛也說(shuō):“真好玩,真好玩,我也來(lái)試試。”小蝸牛的腳印會(huì)是什么樣的呢?誰(shuí)上來(lái)試試。小動(dòng)物可高興了,都想走一走,看看自己的腳印是什么樣的,你們想不想也去試一試呀?

      3.交代作畫要求,幼兒作畫。

      今天我們來(lái)了一個(gè)客人,是誰(shuí)啊?介紹兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學(xué)小動(dòng)物走腳印,你們要把它扶起來(lái),用它的“小腳”來(lái)畫??凑l(shuí)能動(dòng)腦筋畫的小動(dòng)物的腳印和大家不一樣,你們可以一邊唱歌一邊走路。老師還準(zhǔn)備了幾種顏料,你們?cè)诋嬆_印的時(shí)候想一想,走路輕的、快的小動(dòng)物腳印可以用什么顏色?走路慢的、重的的可以用什么顏色?很多小動(dòng)物都想在小路上走腳印,如果別人的腳印擋住你的時(shí)候怎么辦?`

      放歌曲《走路》,教師鼓勵(lì)幼兒能大膽地運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

      4.交流、評(píng)價(jià)作品

      小路上都有哪些小動(dòng)物走路的腳印啊?觀察兩種繩子不同的效果。你剛才畫了那些小動(dòng)物走路的腳印,你們可以一邊唱歌一邊做動(dòng)作。放音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。

      中班創(chuàng)意美工活動(dòng)方案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步認(rèn)識(shí)深海里的各種怪魚,大膽地發(fā)揮想象,具有初步的想象力。

      2、愿意動(dòng)手繪畫出自己想象中的怪魚。

      3、體驗(yàn)與同伴一起探索的樂(lè)趣。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      海底世界(課件),各種各樣的怪魚卡片,彩色筆、白紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激發(fā)興趣

      1、教師出示一條怪魚,引發(fā)興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這條怪魚怪在哪里。

      二、交流討論

      1、帶領(lǐng)幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。(觀看課件)

      2、幼兒自由找怪魚并說(shuō)出找到的怪魚怪在哪?

      3、教師注意引導(dǎo)幼兒觀察怪魚的外型特征。

      4、激發(fā)幼兒大膽想象,說(shuō)出自己想象的怪魚。

      三、大膽表現(xiàn)

      1、鼓勵(lì)幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚。

      2、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱、告訴老師,一起把怪魚畫出來(lái)。

      四、體驗(yàn)成功

      1、找同伴或老師說(shuō)說(shuō)自己想象中的怪魚。

      2、表?yè)P(yáng)大膽想象的幼兒。

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