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      幼兒大班集教活動方案

      時間: 思欣0 分享

      集體活動是幼兒園教育的重要形式之一,是促進幼兒全面發(fā)展的重要路徑,擁有豐富的內涵??梢酝ㄟ^設計多樣的主題來實現(xiàn)各種教學目標。以下是小編精心收集整理的幼兒大班集體活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒大班集體活動方案1

      活動目標:

      1、尋找長大的變化,理解長大的內涵。

      2、體驗長大的快樂和自豪,萌發(fā)不斷成長的愿望。

      活動準備:

      幼兒之間互相幫助的照片、幼兒學寫字的照片、幼兒自己疊被子的照片、課件,小時侯的鞋子。

      活動過程:

      一、視頻導入

      1、今天張老師帶來一段錄象,我們一起來看看這段錄象里有什么?看到誰了?小結:這段錄像的名字就叫——長大。

      2、孩子們,你們的身體長大了嗎?說說你怎么知道自己的身體在長大?

      小結:你們看長大多好呀,身材變高了,手臂變長了,腳變大了,身體變寬了,人也越長越漂亮了,長大了真好!

      二、看看說說——長大的秘密。

      我再給你們看一樣東西,這是我?guī)淼娜龔堈掌?,里面拍的都是和你們一樣大的小朋友他們做的三件事情,奇怪的是每一個看到這三張照片的人都會說相同的一句話:“恩,長大了?!蔽覀円黄饋砜纯矗纯蠢锩娴降子惺裁撮L大的秘密。

      照片一:疊被子

      1、你覺得他長大了嗎,為什么?

      2、來,說說看孩子們,你現(xiàn)在做什么事情是自己做的?

      小結:我送給他三個字,也送給你們,能獨立,就是自己能做的事情自己做,不要別人幫忙了。

      照片二:會寫字

      1、說說他長大了嗎?為什么?

      小結:你看,長大就是這樣,要學著做一些難一點的事情,還要學著做以前不會做的事情。

      2、說說看,你跟他一樣學會什么新本領了?

      小結:你看,這么難的事都會了,真了不起,長大了。送給這個小朋友三個字,同時也送給你們,有本領,你們學會了這么多的新本領,真了不起,長大了多好啊。

      照片三:會幫忙

      1、他會幫助別人了是嗎?

      2、我想問一件事情,你們都幫過別人的忙嗎?你幫過誰的忙?

      3、一般你幫過人家的忙,人家會送你一句什么話?當別人說謝謝的時候你心里有什么感覺?

      小結:長大了多好啊,長大了就會幫助別人,長大了就能為自己感到自豪,為自己感到快樂,我送給他三個字,也送給你們,會幫忙。

      總結:你們看,長大了多好呀,做的事情不一樣了,有本領了,會幫助了,能獨立了,能為自己感到自豪了為自己感到驕傲了。

      三、經驗提升

      1、今天我還要給你們介紹一個朋友,這個朋友可了不得。他說了一句話,不僅讓自己為自己感到驕傲,還讓他周圍所有的人都為他感到驕傲。(講述故事)

      2、你們聽了這句話,心里有什么感覺?說說你的理由?

      這個故事里最感動的是哪句話?就是這句話,你們會說嗎?一起說說。

      3、孩子們,我們的爸爸媽媽為了養(yǎng)育我們,每天辛勞的工作無私的照顧,在我們成長的道路上他們付出了很多很多。那你們會照顧家里的人嗎,你們有什么心里的話想對他們說呢?

      4、除了告訴他們藏在心里的話以外,我們還可以用什么方式去照顧他們?

      小結:其實照顧家人的方式有很多,一句親切的話語就可以讓人感到溫暖,一個有力的擁抱就可以傳遞愛的信息,而一件力所能及的小事就能讓人覺得欣慰。今天回去你們就用自己最喜歡的方式去照顧家里的人好嗎?

      幼兒大班集體活動方案2

      活動目標

      1、了解自我介紹的基本內容,愿意大膽地向大家介紹自己。

      2、增進對自我的認識,體驗相互交流的樂趣。

      3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動準備

      1、大圖卡一份,小圖卡每人一份(附后),小話筒一個。

      2、會唱歌曲《認識你呀真高興》。

      活動過程

      一、師生相互介紹姓名

      1、師:小朋友們好,今天和你們一起學本領很高興,你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹:我叫胡豐亞。認識你們真高興。)

      2、師:我也很想認識你們,誰來介紹一下自己(請3~4名幼兒,每人介紹完,教師與其握手,并說“認識你真高興”。)

      二、了解自我介紹的基本內容

      1、師:你們還想了解關于我的哪些信息(事)?

      2、師:你們問了這么多問題,下面教師就來進行詳細的自我介紹吧??墒牵晕医榻B時有些信息可以告訴你們,而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽,我介紹了哪些內容?(老師介紹:我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)

      3、師:剛才老師介紹了哪些內容,根據(jù)幼兒回答,出示圖卡。

      4、師:老師也想和你們做好朋友,更多了解你們,誰愿意像老師一樣介紹自己。(請1~2名幼兒介紹,幼兒集體鼓掌。)

      5、提問:他介紹了哪些方面?對照圖卡,不完整的地方引導幼兒補充。

      三、找個好朋友介紹自己

      1、每個幼兒拿著小卡片,先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號),然后對照著卡片內容和好朋友相互介紹自己。

      2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒),幼兒集體鼓掌。

      3、師:客人老師也想認識你們,找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。

      4、師:什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?

      四、結束活動

      師:今天老師通過你們的自我介紹認識了你們,認識了許多新朋友,我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放《認識你呀真高興》音樂)

      幼兒大班集體活動方案3

      活動目標:

      1、初步熟悉音樂旋律,學習蹦跳步,并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。

      2、能根據(jù)自己的經驗,創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

      3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

      活動準備:

      1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶

      2、日常活動中帶領幼兒觀察并模仿花的造型

      活動過程:

      一、復習歌曲《春來到》,鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。

      二、熟悉音樂旋律,了解游戲玩法

      1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

      1)、導語:春天來了,還有許多動物出來玩了,你們聽它們是誰?

      (教師播放音樂,引導幼兒完整欣賞三段音樂)

      2)、提問:你覺得這段音樂里都有誰出來了,它們在做什么?

      2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂,了解游戲情境)

      教師表演后提問:

      1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導幼兒了解游戲情節(jié))

      2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

      (進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作)

      3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?

      (引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂,感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和游戲情境)

      3、學習蹦跳步和小兔子動作

      幼兒大班集體活動方案4

      活動目標:

      1、感受歌曲的歡樂,體驗與朋友一起跳舞的愉快情緒。

      2、能根據(jù)歌詞自編動作,并初步學會跳邀請舞。

      活動準備

      1、歌曲錄音

      2、熟悉歌曲,初步會唱。

      3、場地準備一個大圓圈。

      活動過程

      1、熟悉歌曲,演唱歌曲。(幼兒能夠熟悉歌曲的曲調,會唱歌曲,理解歌詞的含義。為幼兒創(chuàng)編動作作準備。)

      2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作,并在此基礎上集體討論,確定邀請舞的動作。(從幼兒創(chuàng)編的動作中選取優(yōu)美的動作作為集體舞但是動作,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。)

      3、指導幼兒隨音樂邊唱歌邊練習表演,要求動作合拍、優(yōu)美。(給幼兒充分的時間感受動作,學習動作,為集體邀請舞做好準備。)

      4、指導幼兒學習跳邀請舞。(重點引導幼兒分清樂句,找準音樂的最后一拍。)

      游戲可以反復多次,開始的時候每做一次教師給予評價,糾正幼兒存在的問題。幼兒熟悉舞蹈以后,可以連續(xù)進行。教師參與游戲,增加游戲的歡樂氣氛。

      延伸:此游戲可以在日?;顒又羞M行,讓幼兒有更多的機會和同伴、老師一起游戲。

      活動反思

      這是一首活潑歡快的歌曲,可前已經聽賞多次,對歌曲的旋律、節(jié)奏已經比較熟悉了,所以小朋友在學習歌曲的時候是很順利的。在進行舞蹈動作探索的時候,小朋友也能根據(jù)已有經驗積極進行嘗試。在活動中,很多小朋友出現(xiàn)了這樣的情況:前奏結束,朋友還沒有找好,慢了哪怕是一小會兒就影響了下面的整套動作,因為音樂很快,除非跳掉動作才能趕上。但是小朋友都只會按部就班地一個一個動作進行下去。所以活動中最主要的還是聽辯前奏,因為前奏部分是小朋友找朋友的部分,前奏結束,小朋友必須已經找到朋友。歌曲開始就已經要開始邀請了。

      三西班牙舞

      活動目標:

      1.感受樂曲曲風,并學習看圖譜探索動作。

      2.在熟悉動作的基礎上,根據(jù)音樂變換隊形。

      3.鼓勵幼兒用目光、體態(tài)與同伴進行友好交流。

      活動準備:

      1.圖譜、磁帶、錄音機。

      2.動作前置,經驗準備。

      活動過程:

      (一)激趣:

      師:我們都是西班牙的小小斗牛士,今天,我們一起來跳快樂的西班牙舞。

      (二)出示圖譜,學習隊形變化。

      出示圖一:

      1.師:你發(fā)現(xiàn)了什么?小紅人是誰?(小黃人呢?)

      小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動?

      2.集體練習,師唱譜。

      出示圖二:

      1.師:怎樣才能使小人轉圈圈?

      2.幼兒練習,師唱譜。

      出示圖三:

      1.師:小人們又在干什么呢?

      2.幼兒探索,師唱譜。

      (三)完整舞蹈

      (四)情感要求:目光、體態(tài)的交流。

      活動反思:

      西班牙是個熱情的國度,西班牙舞蹈也很激情澎湃,我們運用斗牛士那種無畏的精神,讓幼兒去學習去感受、自主探索舞蹈中的隊形變換加強幼兒與同伴間的協(xié)作能力。這首音樂,課前已經欣賞多次,對歌曲的旋律、節(jié)奏已經比較熟悉了,所以小朋友在學習舞蹈的時候是很順利的。在進行舞蹈隊形探索的時候,小朋友也能根據(jù)已有經驗積極進行嘗試。特別是男女生交換位置時,手位的要求,幼兒都能自我進行探索,找出動作的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)有個別錯誤的幼兒都能相互提醒。

      幼兒大班集體活動方案5

      活動目標:

      1、通過兒歌、故事,比高矮等多種方式,引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長高、長大。

      2、愿意與同伴中交流自己在活動中的發(fā)現(xiàn)。

      3、感受到成長帶來的快樂。

      活動準備:

      1、小時侯的照片整理成套。

      2、收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對照圖片。

      活動過程:

      一、看圖說話導入活動。

      教師:"小孩、公雞、青蛙小時侯是怎樣的,比較一下他們小時侯和現(xiàn)在有什么不同,兩三人結伴。"

      教師:"一人一句輪換著想想說說:我們小時侯和現(xiàn)在不同的地方。"

      二、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子,試著穿戴一下,談論各自的感想。

      三、故事:《我長高了》。

      討論:"小猴到底長高了沒有,小猴子該在哪里測量?"

      四、和同伴比高矮。

      1、兩人比高矮--身體站直背對背。

      2、三人、四人比高矮--兩個兩個輪換著,身體站直背對背。

      3、一組小朋友排排隊比高矮--議論:我們一組誰?誰最矮?

      五、歌曲笑呀笑學唱歌曲《笑呀笑》,按歌曲中的角色,隨著音樂節(jié)奏做動作模仿。

      1、結合自己扮演的角色運用:"長大了,我就可以……"

      2、說一句話,可加上舞蹈動作邊說邊表演。

      3、提問:小朋友,說說為什么長大好哇?同伴交流討論,請幼兒發(fā)表自己的見解。

      4、發(fā)散思維

      請幼兒拿出自己幼小時的照片,幼兒看看、想想并回答提問:"什么事情是小時候還不能做,要長大才會做的"?

      5、觀察、思考作答。

      六、練習說話。

      引導幼兒用:"長大了,我就可以……"說一句話,逐一發(fā)表自己對"長大"的想法

      七、拓展延伸。

      1教師提出問題:"如果自己是小動物而不是小朋友,也會期待長大嗎?"練習說"長大了,我就可以……"的句型(對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花)。

      我們會長高:想一想,你們長大以后想干什么?戶外活動:找朋友,要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明"我長大了"。

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