幼兒大中小班游戲活動方案【5篇】
幼兒游戲對幼兒身體、智力和社會性發(fā)展等方面都有積極意義。以下是小編精心收集整理的幼兒游戲活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒游戲活動方案1
活動目標
1、發(fā)展幼兒跑、跳、投等身體動作的協調性。
2、培養(yǎng)幼兒勤于思考,樂于參與游戲的習慣和愉悅的情感。
3、培養(yǎng)訓練生活技能,學習穿線,系鞋帶的方法,提高幼兒的動手能力。
4、發(fā)展幼兒的想象力、合作能力。
活動準備
1、適宜的場地。
2、圓形紙板,紙板中心位子鉆兩個小洞。
3、每人一條塑料繩。
活動過程
一、活動身體,直接引入課題
1、紙板是怎么玩得?提出問題讓幼兒思考。
2、誰愿意來試一試。個別幼兒嘗試。
3、你還能怎么玩紙板?加深問題難度,提供想象空間。
二、幼兒自由玩紙板,討論紙板的玩法。給幼兒探索自己興趣的空間。
教師分組指導,幼兒自由嘗試。
三、學習紙板的新玩法
1、請幼兒介紹自己玩紙板的方法,教師講解:
1、把手指伸進紙板洞里,轉動紙板變一個溜溜盤。
2、單手握住紙板向前拋紙板。(一人,兩人或多人玩)
四、教師介紹幾種玩紙板的方法,幼兒集體嘗試。
1、將紙板擺成直線幼兒雙腳跳過紙板。
2、將紙板擺成直線幼兒單腳跳過紙板。
3、將紙板擺成圓圈幼兒圍著圓。
幼兒游戲活動方案2
活動目標:
1、通過采桔子游戲,發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。
2、喜歡參加游戲,體驗和同伴共同游戲的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。
2、鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。
活動過程:
一、律動:小白兔
兔寶寶們(幼兒答:哎)今天,媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動兩遍)
二、游戲一:過小橋、鉆山洞
1、引起興趣。
寶寶跳得真好,媽媽還想帶你們去一個更好玩的地方,看,前面有什么?(小橋、山洞)
2、師生共同練習走、鉆爬的動作。
對了,現在我們一起去走一走,鉆一鉆。幼兒在老師的引導下一起走過小橋,鉆過山洞,先到達的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。
三、游戲二:采桔子
1、哇!你們看,這里有什么?(許多桔子)
2、媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡單規(guī)則:我們采一個桔子就放一個桔子,提醒寶寶將桔子放于籃子里)
3、提供草蓋或字母板凳,讓幼兒想辦法采上面的桔子。
四、吃桔子我們采了那么多的桔子,來一起把它抬到草地上去。
1、師生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的準備。
那么多的桔子,我們一起嘗一嘗,好嗎?好,先用小毛巾擦擦小手。
2、剝桔子、吃桔子。
(1)、剝的時候,引導幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。
(2)、可用兒歌適當引導幼兒觀察桔子的形狀、顏色。
(3)、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。
(4)、品嘗桔子。(引導幼兒說出:酸酸的、甜甜的)
幼兒游戲活動方案3
【活動目標】
1、發(fā)展幼兒的靈敏性、協調性,提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。
2、通過探索模仿袋鼠跳跳的動作,學會原地縱跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。
3、培養(yǎng)幼兒自我調節(jié)和不怕困難的品質。
【活動準備】
小布袋人手一個、椅子若干、塑料圈若干、樹林圖片若干、一條小溪、“小橋”一座。
【活動過程】
(一)活動導入
師:小朋友,上午好,今天黃老師要帶大家玩游戲,在游戲前,先和老師做做運動吧!(放音樂)
(二)玩小布袋
1、教師出示布袋
師:老師今天帶來了一個神奇的小布袋,說它神奇,是因為小布袋會和寶寶們一起做游戲。你們想和它玩嗎?你們會玩嗎?怎么玩呢?
請2、3個孩子說說怎么玩?
現在,老師發(fā)給每個小朋友一個小布袋,給你們5分鐘的時間,請小朋友們自己和小布袋玩一玩。
教師小結:剛剛老師發(fā)現有些小朋友這樣玩,有些呢鉆進了小布袋里。(老師鉆進小布袋里)瞧,你們覺得老師現在象什么?(自然引出小袋鼠)
(三)小袋鼠跳跳跳
(1)進入主題“跳”
師:現在老師就是你們的袋鼠媽媽了,請寶寶們把自己的小布袋拿起來,變成褲子穿起來。哇,都變成可愛的袋鼠寶寶了。(穿褲子的訣竅是:一定要把褲子往上拉,褲子掉下去就摔倒了,使勁往上拉)。
1、師:袋鼠寶寶們,今天媽媽要交給你們一項任務,由于我們的家園被暴風雨毀壞了,我們要到前方去探險尋找一個安全的地方建立新家園,在探險的路上會遇到很多困難和危險,我們可要先把本領學好。
2、老師示范蹲、起跳:像袋鼠媽媽這樣先蹲下來一點再起跳,原地練習一下。
3、師:小袋鼠們本領學的真快,現在啊,小袋鼠們往前面跳,再往后面跳,(要安全的,不要摔倒,不要笑,用鼻子吸氣,嘴巴吐氣,用呼吸來幫助你)。試著橫著跳;
(2)一起探險去!
師:小袋鼠們練好了本領,我們一起出發(fā)吧。
1、現在請你們按1、2報數,報1的排成列、報2的排成一列。一個一個出發(fā),我們探險去。在路上可能會遇到危險,一定要遵守紀律、不亂跑、團結協作、互相幫助、注意安全。
2、老師示范游戲玩法:我們需要繞過樹林,跨越樹樁,前面是一條河,河里有一條鱷魚,這條鱷魚三天沒有吃飯了,肚子很餓,你們要悄悄從小橋跳過去,不能驚動鱷魚,要不它就把你吃了。
(3)到達開滿鮮花的草地。教師小結剛才探險時幼兒的表現情況
(四)放松活動:
師:寶寶們,這個地方漂亮嗎?我們就在這里建設新家吧,有點累了,我們先休息一會,神奇的小布袋,變變變。變成一張舒服的小床,來,先把小布袋打開,變成一張小床,我們躺在上面休息休息。閉上眼睛。你睡著了嗎?我們一起做個夢吧。在夢里,把兩只手舉起來,在夢里把兩只腳舉起來。
(五)結束
師:寶寶們,起床了。剛才媽媽說過,這是一個神奇的布袋,跟著媽媽一起讓神奇的布袋為我們的新家變出更多更好的寶貝來。自然結束。
幼兒游戲活動方案4
一、活動目標
鍛煉幼兒反應的靈敏性,鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現自己,同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。
二、活動準備
紅花1朵個、鼓一個。
三、活動過程
1、教師出示花,告訴幼兒游戲的名稱。
2、介紹游戲玩法及規(guī)則。
幼兒圍成一圈,一人蒙眼在圈內擊鼓,圈上小朋友按順時針方向傳花,當鼓聲停時,花在誰手上,誰就站出來表演一個節(jié)目。表演玩,從表演者開始游戲繼續(xù)。
3、游戲開始,教師參與游戲中,隨時進行指導。
4、游戲評價。
活動反思從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動的興趣,有的小朋友為了能表演節(jié)目,表現出傳花的過程中有意的拖延時間,不往外傳的現象。這說明孩子們的表演欲望增強了,膽量增大了。雖然,這是好現象,但是,我們做為老師也應當引起注意,在肯定孩子的同時,要注意引導幼兒應當遵守游戲規(guī)則,讓每個小朋友都能在游戲中體驗到其中的快樂。
幼兒游戲活動方案5
教學目標:
1.嘗試邊跳邊轉身,提高身體的協調能力和平衡能力。
2.體驗玩圈的樂趣,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的意識與能力。
3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4.提高動作的協調性與靈敏性。
5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
教學準備:
1.物質準備:呼啦圈人手一個、音樂。
2.知識準備:幼兒已有玩圈的經驗。
教學重點:
學會轉身跳的技能。
教學方法:
談話法、游戲法、討論法。
教學過程:
一、熱身運動。
在“天使”的音樂中,師幼一起活動身體。
二、體驗活動。
1.幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒大膽嘗試。
(1)師:現在請你們用圈玩其他的游戲,馬上我們找一個空地方一起來玩一玩。
提要求:你可以一個人玩,也可以和好朋友一起玩。要動腦筋,想出和別人不一樣的玩法。
(2)幼兒自主探究,教師注意觀察,了解幼兒不同的玩法。
(3)指導幼兒交流展示不同的玩法。
師:剛才,老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法,請你來玩給大家看看。(鼓勵幼兒說出并示范自己的玩法)
誰有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法:在地上轉、夾在兩腿之間跳、在胳膊上繞圈、在身上轉圈等)
2.幼兒鋪路,想各種通過路的方法,進行嘗試。
3.學習轉身跳圈的方法。
(1)教師示范。師:老師有一個好方法,和你們的都不一樣,看看不一樣在哪里?
(2)引導幼兒觀察,并說出跳圈的方法。(雙腳并并攏,邊跳邊轉身,穩(wěn)穩(wěn)落圈里。)
(3)幼兒自由練習。(教師觀察指導,提醒成功的幼兒可舉手示意。)
(4)小結。
三、放松運動。
1.幼兒聽音樂放松身體。
2.教師以開火車的形式,帶領幼兒一起離開場地。
教學反思:
本次活動選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材,鼓勵幼兒探索圈圈的不同玩法,進而練習邊跳邊轉身的方法。而且對幼兒的運動能力有了一定的挑戰(zhàn)性。整個活動幼兒積極參與,學習了各種各樣的跳圈方法。但活動中只一對一傳授幼兒轉身辦法,可以讓幼兒用各種各樣的方法轉身,加大幼兒轉身跳的難度,讓幼兒都試一下轉身跳?;顒又袑τ诓糠帜芰θ醯挠變哼€應加強指導。
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