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      幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5篇

      時(shí)間: 思欣0 分享

      大自然中的一草一木,生活中的每一次經(jīng)歷,游戲中的每一次體驗(yàn)都可以成為幼兒積累的內(nèi)容,都可以引發(fā)為談話的話題。以下是小編精心收集整理的幼兒園秋天主題活動(dòng),下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      幼兒園秋天主題活動(dòng)1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)真聆聽(tīng)雨的聲音,比較不同雨聲的特點(diǎn),用‘_____的’的表達(dá)方式描述不同季節(jié)雨的特點(diǎn)。

      2、主動(dòng)講述自己觀察到的“秋天到來(lái)”的各種變化,描繪秋天的故事。

      3、傾聽(tīng)散文的配樂(lè)朗誦,跟隨音樂(lè)感受散文中秋天的美。

      4、跟讀散文,理解并感知散文的語(yǔ)言美、內(nèi)容美以及情境美,學(xué)習(xí)有感情的朗讀散文,激發(fā)閱讀散文作品的興趣,體驗(yàn)散文學(xué)習(xí)的快樂(lè),培養(yǎng)閱讀的積極性。

      5、嘗試并運(yùn)用散文中的句子表述和表達(dá)金秋的美麗,并在理解的基礎(chǔ)上分組為散文創(chuàng)編動(dòng)作,學(xué)會(huì)合作,體驗(yàn)從不同角度觀察和記錄到的秋天的美。

      活動(dòng)重點(diǎn):理解并感知散文的語(yǔ)言美、內(nèi)容美以及情境美。

      活動(dòng)難點(diǎn):為散文創(chuàng)編動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、不同大小、不同季節(jié)的雨聲錄音。

      2、有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的秋天圖景。

      3、秋天的葉子、果實(shí)等的實(shí)物若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      結(jié)合幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),并抓住幼兒愛(ài)玩的天性,以闖關(guān)游戲的方式完成此次活動(dòng)。

      動(dòng)物王國(guó)最近要招募一批英勇能干的小動(dòng)物來(lái)保衛(wèi)他們的森林,報(bào)名的小動(dòng)物要經(jīng)歷聽(tīng)、說(shuō)、仿、編、演等五關(guān)層層選拔,最后挑選最勇敢、最能吃苦、最愛(ài)動(dòng)腦筋的小動(dòng)物來(lái)保護(hù)他們共同的家,小朋友們想不想?yún)⒓影?

      1、第一關(guān):聽(tīng)雨辨不同(感受雨聲)聽(tīng)放音樂(lè),先放不同大小的下雨聲,再不同季節(jié)的雨聲,引導(dǎo)小朋友去感受雨聲的變化與不同之處,使用“_____的”的形式描述雨的特點(diǎn)。

      小結(jié):教師要幫助小朋友豐富和補(bǔ)充語(yǔ)言以及糾正不正確用詞,啟發(fā)他們?nèi)ジ惺芤魳?lè)中雨聲的細(xì)微變化,為他們打開(kāi)一個(gè)新的觀察視角。

      2、第二關(guān):說(shuō)說(shuō)‘我與秋天’的故事說(shuō)

      ①請(qǐng)小朋友舉手發(fā)言,說(shuō)一說(shuō)‘我’看到的、聞到的、聽(tīng)到的秋天。

      教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒用“______的”的表達(dá)方式敘述。

      ②秋天和其他的季節(jié)有什么不同?你是怎么知道的或是發(fā)現(xiàn)的?

      天氣、穿的衣服厚薄、樹(shù)葉的顏色、開(kāi)的花兒、成熟的果實(shí)、糧食等等,春夏秋冬各舉一到二個(gè)例子。

      ③秋天的樹(shù)木和花草有什么變化?

      ④秋天成熟的果實(shí)和豐收的糧食都有哪些?舉例說(shuō)明。

      ⑤秋天的小動(dòng)物在干什么?

      小結(jié):本階段既是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的再感知,又是為學(xué)習(xí)散文作鋪墊,教師在本階段的主要任務(wù)就是引導(dǎo)小朋友用散文中的話將自己的故事,初步接觸散文的語(yǔ)言。

      3、第三關(guān):學(xué)我說(shuō)話(走近散文)仿

      ①放配樂(lè)散文,跟隨音樂(lè)一同走進(jìn)秋天,感受來(lái)自散文的美。

      師:散文聽(tīng)完了,小朋友感覺(jué)秋天的雨美不美?美在哪里?我們共同來(lái)學(xué)習(xí)一下。

      ②結(jié)合畫面,分段理解散文。

      (1)欣賞下雨前后的畫面,形成鮮明的對(duì)比,引導(dǎo)幼兒把雨比作一把鑰匙??蓪?duì)幼兒進(jìn)行反問(wèn),進(jìn)而幫助他們理解雨的清涼和溫柔。

      師:為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙打開(kāi)了秋天的門?

      師:秋天的雨下過(guò)后,自然界就有了很多的變化,就好象一把鑰匙輕輕地把門打開(kāi),讓我們看到了秋天的一切。

      (2)下雨后的畫面:在畫面中感受色彩的美。引導(dǎo)幼兒用散文中的句子回答問(wèn)題。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種植物、花卉的色彩變化。

      師:秋天到了,各種植物都有了變化。銀杏樹(shù)的葉子變黃了,水稻成熟變得金黃,各種顏色的菊花都開(kāi)了,有紫紅的、淡黃的、雪白的……所以美麗的秋天有一盒五彩繽紛的顏料。

      (3)呈現(xiàn)果實(shí)畫面,引導(dǎo)幼兒從氣味上說(shuō)出秋天的雨給小朋友帶來(lái)了什么。

      師:小朋友從圖上看到了什么?這些水果有什么味道?把準(zhǔn)備好的水果籃拿到幼兒面前,讓他們聞一聞,并用“_____的”說(shuō)出自己聞到的味道。

      師,秋天的雨有非常好聞的氣味,這氣味是從哪里來(lái)的?

      師:秋天來(lái)了,水果成熟了,都發(fā)出很多好聞的香味。而且在秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。

      (4)喇叭畫面:引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)、植物的過(guò)冬方法。

      師:畫面上的是什么?是誰(shuí)的喇叭?怎么聽(tīng)聽(tīng)他要告訴小朋友什么?教師朗讀喇叭的話。

      師:為了減少水分的蒸發(fā),落葉樹(shù)的樹(shù)葉紛紛飄下來(lái),工人叔叔也開(kāi)始為小樹(shù)過(guò)冬作好準(zhǔn)備,冬眠的小動(dòng)物忙著造房子、儲(chǔ)藏食物、挖洞,大家都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。顯示小動(dòng)物過(guò)冬的畫面。

      (5)水果和糧食成熟的畫面,引導(dǎo)幼兒感受秋天的豐收景象。

      教師小結(jié),秋天的雨給大地、小朋友帶來(lái)的是豐收、快樂(lè)的歌。

      ③有目的的再次欣賞一遍,并學(xué)習(xí)運(yùn)用散文詩(shī)中的句子來(lái)講述。

      師:這次請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng),一邊把你最喜歡的、寫秋天最美的句子記在心里,等會(huì)兒告訴大家。

      4、第四關(guān):視頻觀賞(進(jìn)一步傾聽(tīng)、感知散文的語(yǔ)言美、內(nèi)容美、情境美。)

      ①在欣賞過(guò)程中,教師再次利用圖片幫助幼兒說(shuō)出散文中的句子。

      ②認(rèn)真看視頻

      ③邊聽(tīng)邊做跟著音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作

      給幼兒充分的自由,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,對(duì)散文內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編,教師適時(shí)介入并給予指導(dǎo)和幫助。

      本部分創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)屬于最近發(fā)展區(qū),但要對(duì)接觸較少的散文進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編就具有一定的挑戰(zhàn)性,因此在活動(dòng)中可采取合作創(chuàng)編與自由創(chuàng)編兩種方式。以合作創(chuàng)編為主,鼓勵(lì)獨(dú)自創(chuàng)編。一方面可培養(yǎng)幼兒的合作能力,另一方面也可為幼兒在獨(dú)立創(chuàng)編時(shí)積累一定的創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)編動(dòng)作的過(guò)程中,是一個(gè)發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造性的一個(gè)極好的機(jī)會(huì),教師一定要充分利用好這次機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造性。

      ④分組表演與展示創(chuàng)編成果,引導(dǎo)小朋友互相學(xué)習(xí)

      階段小結(jié):教師對(duì)本階段小朋友的表現(xiàn)要更進(jìn)一步的進(jìn)行指導(dǎo)和肯定,在跳一跳就夠得著的學(xué)習(xí)階段,幼兒通過(guò)不斷的嘗試與試誤,自身內(nèi)部的評(píng)價(jià)系統(tǒng)會(huì)給以反饋,小朋友相互之間的評(píng)價(jià)也會(huì)給以反饋,在幼兒的評(píng)價(jià)系統(tǒng)還未發(fā)展完善的時(shí)候,對(duì)自己的評(píng)價(jià)往往不太客觀,最容易受挫,所以教師要通過(guò)不斷地觀察,適時(shí)介入孩子們的活動(dòng)中,引導(dǎo)和激勵(lì)他們克服困難,并通過(guò)總結(jié)幫助小朋友更加客觀的評(píng)價(jià)自己和其他小朋友。

      5、第五關(guān):表現(xiàn)散文演

      ①本階段是一個(gè)融合階段,教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)兒童運(yùn)用普通話有感情的跟讀散文,體驗(yàn)散文的內(nèi)容,感受散文的語(yǔ)言美,內(nèi)容美,情境美,從而喜歡散文,喜歡閱讀活動(dòng),培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。

      ②播放音樂(lè)視頻,有感情的朗誦散文并結(jié)合本組小朋友創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演,在愉快的情境中慢慢結(jié)束本次活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:

      1、聯(lián)想詩(shī)歌的內(nèi)容自由畫畫,設(shè)置展示欄,讓小朋友相互交流與學(xué)習(xí)。

      2、家園合作,家長(zhǎng)在平時(shí)要注重幫助孩子收集與豐富該季節(jié)的知識(shí)。

      幼兒園秋天主題活動(dòng)2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞秋天果樹(shù)的造型、色彩。

      2、根據(jù)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),以及在欣賞過(guò)程中的收獲,表現(xiàn)秋果樹(shù)的特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      范畫、圖片、蠟筆、紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話。

      小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié),(秋天),秋天來(lái)了,果園里的果樹(shù)上有什么?

      二、欣賞秋天的果樹(shù)圖片。

      請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天有哪些果子成熟了,它們是什么顏色,什么形狀的?

      三、觀察范畫。

      小朋友看,老師畫了一幅秋天的果樹(shù)圖。看看上面都有哪些果子。

      四、示范果樹(shù)的畫法。

      先畫樹(shù)干,再畫出樹(shù)冠的輪廓,在樹(shù)冠中間畫上許多漂亮的水果,用將樹(shù)冠部分涂滿。

      五、教師交代繪畫的內(nèi)容。

      秋天真美麗,今天我們就來(lái)畫一畫秋天美麗的果樹(shù)。

      六、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      七、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。

      幼兒園秋天主題活動(dòng)3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

      2、在老師的引導(dǎo)下,愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:課前帶幼兒觀察過(guò)周圍的樹(shù)葉

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、通過(guò)談話,引出主題,激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉的興趣。

      (1)秋天到了,你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì)怎樣?(離開(kāi)大樹(shù)媽媽)

      (2)樹(shù)葉寶寶是怎樣離開(kāi)大樹(shù)媽媽的?(請(qǐng)幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的)

      (3)出示一片樹(shù)葉,請(qǐng)幼兒觀察一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿勢(shì)(請(qǐng)幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的姿勢(shì))

      2、欣賞歌曲,初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。

      (1)聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。

      (2)幫助幼兒理解歌詞,重點(diǎn)在于理解樹(shù)葉到處飛呀飛(引導(dǎo)幼兒想象樹(shù)葉飛到哪?,然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹(shù)葉飛,隨意在教室飛,理解到處飛的含義)

      3、學(xué)唱歌曲,并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

      (1)引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。

      (2)鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。

      (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演(重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌)

      4、在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下,與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。

      鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句:秋天多可愛(ài)時(shí),要停一下擺個(gè)造型。(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹(shù)葉停下來(lái)的姿勢(shì))

      幼兒園秋天主題活動(dòng)4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,知道秋天是美麗多彩的。

      2、通過(guò)涂涂畫畫,學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)圖書的內(nèi)容。

      3、體驗(yàn)制作圖書的樂(lè)趣,感受秋天的多彩。

      活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)觀察圖片,用講述的方式仿編詩(shī)歌。

      活動(dòng)難點(diǎn):制作圖書

      活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、圖畫(半成品)、水彩筆、訂書機(jī)、膠水

      活動(dòng)過(guò)程

      一、談話活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      了解現(xiàn)在是什么季節(jié)--------秋天PPT出示秋天的背景圖,你看到了什么,它是什么顏色的?(教師引導(dǎo)幼兒,各抒己見(jiàn),大膽表述)師:秋天真是一個(gè)多彩的季節(jié)。有紅色、有黃色、有綠色、有紫色……今天楊老師也給小朋友們帶來(lái)一首關(guān)于秋天顏色的詩(shī)。

      二、課件展示,學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

      1、出示菊花:

      誰(shuí)能告訴老師這是什么花?它是什么顏色的呀?

      出示圖文詩(shī)句"菊花說(shuō):秋天是黃色的。"菊花說(shuō)的對(duì)嗎?為什么呀?

      2、出示楓葉:他又是誰(shuí)?他會(huì)說(shuō)秋天是什么顏色的呢?

      出示圖文詩(shī)句,楓葉說(shuō):秋天是------(請(qǐng)幼兒回答)

      3、出示松樹(shù):他是誰(shuí),又會(huì)怎么說(shuō)呢?

      出示圖文詩(shī)句,松樹(shù)說(shuō):秋天是綠色的。

      4、師:菊花說(shuō)秋天是黃色的、楓葉說(shuō)秋天是紅色的、松樹(shù)說(shuō)秋天是綠色的,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))那么在他們腳下的大地會(huì)怎么說(shuō)呢?(出示五彩斑斕的大地,引導(dǎo)幼兒大膽想象)出示圖文詩(shī)句,大地說(shuō):秋天是彩色的。

      5、完整朗讀詩(shī)歌。

      三、分組活動(dòng),制作圖書。

      秋天這么美麗,你們想不想把秋天畫出來(lái),讓更多的人來(lái)知道秋天的顏色呢?

      1、半成品展示,告訴幼兒如何操作,講述規(guī)則。

      2、分組活動(dòng),適時(shí)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)幼兒涂色

      3、涂色結(jié)束,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的畫紙,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

      4、組織幼兒討論,根據(jù)詩(shī)歌句式創(chuàng)編詩(shī)歌。

      引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)說(shuō)還見(jiàn)到了什么顏色,可以重復(fù),滿足孩子的表現(xiàn)欲望和成功心理,為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。

      師:剛才菊花、楓樹(shù)、松樹(shù)都說(shuō)了秋天的顏色,還有許多東西也想來(lái)說(shuō)一說(shuō),它們會(huì)怎么說(shuō)呢?(教案出自:屈老師教案網(wǎng))我們一起把它們編成一首新的兒歌好嗎?(師生共同完成)最后用一句來(lái)總結(jié):大地說(shuō)秋天是彩色的,讓我們用雙手來(lái)裝扮美麗的秋天,好嗎?

      5、制作圖書四、展示圖書,講述故事(教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒,鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō),勇敢的說(shuō))五、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。帶領(lǐng)幼兒一起去感受秋天的美,感受大自然的美麗。

      附:秋天的顏色菊花說(shuō):秋天是黃色的;楓葉說(shuō):秋天是紅色的;松樹(shù)說(shuō):秋天是綠色的;大地說(shuō):秋天是彩色的!

      幼兒園秋天主題活動(dòng)5

      設(shè)計(jì)意圖:

      在主題活動(dòng)“多彩的秋天”中,我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動(dòng)的線索。幼兒除了發(fā)現(xiàn)秋天景色的變化,還感受到了秋天的一些氣候變化:秋天到了,天氣轉(zhuǎn)涼了,人們穿上了長(zhǎng)袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大,孩子們往往不能根據(jù)自己的需要主動(dòng)穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥,有的幼兒出現(xiàn)了流鼻血的情況,這就需要幼兒多喝水,這些都與幼兒的健康息息相關(guān)。所以,我覺(jué)得讓幼兒了解一些秋季的保健常識(shí),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心、照顧自己非常必要。這個(gè)活動(dòng)是對(duì)幼兒進(jìn)行秋季保健教育的一個(gè)引子,幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實(shí)現(xiàn),需要教師在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)抓住各種教育契機(jī),有意識(shí)、有目的地加以引導(dǎo),從而使幼兒懂得關(guān)心、照顧自己,讓自己的身體更加健康。

      目標(biāo):

      1.觀察秋季人們的服飾變化,感知秋季早晚涼等氣候特征。

      2.了解一些秋天的保健常識(shí),知道要關(guān)心、照顧自己。

      準(zhǔn)備:

      1.已完成《涼爽的秋天》的調(diào)查表,已了解一些與秋天相關(guān)的保健知識(shí)。

      2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。

      3.有關(guān)幼兒秋季保健活動(dòng)的錄像片段及秋季保健知識(shí)的PPT(演示文稿)。

      過(guò)程:

      一、觀察秋季人們的服飾變化,感知秋天的氣候變化

      1.引導(dǎo)幼兒比較夏季、秋季時(shí)幼兒穿著不同服裝的照片,說(shuō)說(shuō)他們的服飾有什么不同。

      2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察自己穿的衣服,感知秋天到了,天氣變涼了。

      3.小結(jié):秋天到了,天氣漸漸變涼了,所以小朋友們都穿上了長(zhǎng)袖衣服和外套。

      二、了解秋季的保健常識(shí)

      1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段一,并討論交流。

      師:小朋友為什么要脫外套?

      (幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談一談,什么時(shí)候要脫外套,什么時(shí)候要穿上外套,為什么。)

      2.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段二,并討論交流。

      師:小朋友拍球時(shí)做了什么?

      師(小結(jié)):秋天到了,早晚天氣涼,所以小朋友要及時(shí)穿脫衣服,這樣就不容易生病了。

      3.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段三、四,了解喝水、涂潤(rùn)膚霜等秋季保健常識(shí)。

      師:秋天天氣干燥。小朋友應(yīng)該怎么做?

      師(小結(jié)):秋天到了,天氣干燥,小朋友要多喝水,給身體補(bǔ)充水分;洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。

      4.幼兒分組進(jìn)行操作活動(dòng):擦潤(rùn)膚霜;幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。

      三、提升關(guān)于秋季保健的經(jīng)驗(yàn),懂得要關(guān)心、照顧自己

      1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流其他關(guān)心、照顧自己的方式。

      師:除了剛才我們說(shuō)到的,在秋天小朋友還需要注意什么?

      2.請(qǐng)保健老師從衣著、飲食、運(yùn)動(dòng)、疾病預(yù)防等四個(gè)方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識(shí),幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

      3.請(qǐng)幼兒去喝水,結(jié)束活動(dòng)。

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